九年级化学下册 第11单元 化学与社会发展 第4节 化学与环境保护说课稿 （新版）鲁教版

九年级化学下册第11单元化学与社会发展第4节化学与环境保护说课稿（新版）鲁教版一、设计思路

本节课以“化学与环境保护”为主题，通过结合课本内容，引导学生了解化学在环境保护中的作用。设计思路如下：首先，通过导入环节，激发学生的学习兴趣；其次，通过课堂讲解，让学生掌握化学与环境保护的相关知识；最后，通过课堂活动，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的环保意识。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究能力：通过实验探究，让学生学会观察、分析、总结，提高科学探究能力。2.社会责任感：引导学生认识到化学与环境保护的关系，培养其关注环境、保护环境的责任感。3.生态文明观念：使学生理解绿色化学的重要性，树立节约资源、保护环境的生态文明观念。4.合作学习能力：通过小组讨论、合作实验等形式，培养学生的团队合作精神和学习能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，包括元素周期表、物质的组成和结构、化学反应等。在环境保护方面，学生对一些基本的环境问题有所了解，如空气污染、水污染等，但对化学与环境保护的深度联系及解决策略可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和实际应用问题通常表现出较高的兴趣。他们具备较强的观察和分析能力，但在处理复杂问题时可能缺乏深度思考。学习风格上，学生既有独立学习的能力，也有较强的合作学习意愿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对化学与环境保护之间复杂的联系感到困惑，难以理解化学原理在实际环境保护中的应用。此外，学生在面对环境保护问题时，可能缺乏解决实际问题的策略和方法，需要教师引导和启发。同时，部分学生可能对化学实验操作不熟悉，需要教师在实验环节给予更多指导和帮助。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验室实验器材（如试管、烧杯、显微镜等）、环境污染模拟材料。

-课程平台：学校网络教学平台、在线化学学习资源库。

-信息化资源：环保科普视频、化学与环境保护相关的教学软件、在线实验模拟器。

-教学手段：多媒体课件、实验操作指导视频、互动讨论板、环境保护案例分析材料。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学与环境保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“化学物质如何影响环境？”、“绿色化学有哪些具体应用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学与环境保护的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“化学与环境保护”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过环境污染的案例视频，引出“化学与环境保护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学污染物、环保法规、绿色化学等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析化学物质对环境的影响，并探讨可能的解决方案。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验化学知识在环境保护中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学与环境保护的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学与环境保护的知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于化学与环境保护的实际案例分析作业，如“如何减少工业废水排放？”。

-提供拓展资源：提供与化学与环境保护相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的化学与环境保护的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源

化学与环境保护作为一个跨学科的主题，涉及的知识点广泛。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）环境保护的基本概念和原则：介绍环境保护的定义、意义、基本原则以及我国环境保护的政策法规。

（2）化学污染物及其来源：介绍常见的化学污染物，如重金属、有机污染物、酸雨等，以及它们的来源和危害。

（3）绿色化学：介绍绿色化学的定义、原则、发展历程以及在环境保护中的应用。

（4）化学与环境保护的案例分析：选取一些典型的化学与环境保护的案例，如水污染治理、大气污染治理、固体废弃物处理等，分析化学在环境保护中的作用。

（5）化学实验与环境保护：介绍化学实验过程中如何减少污染物的排放，提高实验的环保性。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍和文献：推荐学生阅读《化学与环境》、《绿色化学》等书籍，了解化学与环境保护的深度知识。

（2）观看环保纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《蓝色星球》等环保纪录片，直观感受环境保护的重要性。

（3）参与环保实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、环保宣传等，提高学生的环保意识。

（4）开展化学实验探究：指导学生开展与环境保护相关的化学实验探究，如自制净水器、检测空气质量等，培养学生的实践能力和创新精神。

（5）关注环保新闻：引导学生关注国内外环保新闻，了解环境保护的最新动态和技术进展。

（6）参与环保竞赛：鼓励学生参加化学与环境相关的竞赛，如全国青少年科技创新大赛、环保知识竞赛等，提高学生的综合素质。

（1）研究重金属污染的治理方法：了解重金属污染的来源、危害及治理方法，如化学沉淀法、吸附法等。

（2）学习有机污染物的降解技术：了解有机污染物的降解原理及常见降解方法，如生物降解、光降解等。

（3）探究绿色化学在环境保护中的应用：分析绿色化学在农药、化肥、洗涤剂等领域的应用，探讨其对环境保护的贡献。

（4）分析化学实验过程中的环保措施：了解化学实验过程中如何减少污染物的排放，提高实验的环保性。

（5）关注我国环境保护的政策法规：了解我国环境保护的政策法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等，提高学生的法律意识。

（6）学习可持续发展理念：了解可持续发展的概念、原则及在我国的发展现状，培养学生的可持续发展观念。七、板书设计

①化学与环境保护概述

-环境保护的定义

-环境污染的类型

-化学在环境保护中的作用

②化学污染物及其来源

-常见化学污染物：重金属、有机污染物、酸雨等

-污染物来源：工业排放、农业使用、生活排放等

③绿色化学

-绿色化学的定义

-绿色化学的原则：原子经济性、减少废物、使用可再生资源等

-绿色化学的应用：清洁生产、绿色合成、环境友好材料等

④化学与环境保护案例分析

-案例一：水污染治理

-污染源：工业废水、生活污水

-治理方法：物理处理、化学处理、生物处理

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