7《开国大典》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

7《开国大典》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《开国大典》是统编版语文六年级上册的一篇课文，讲述了中华人民共和国成立的历史时刻。本文以生动的语言和丰富的情感，展现了开国大典的庄严和喜悦。通过学习这篇课文，学生可以了解新中国成立的历史意义，培养爱国主义情感，同时提高阅读理解和写作能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的历史意识和社会责任感。通过学习《开国大典》，学生将增强对国家历史的认识，培养爱国情怀，提高对国家发展历程的感悟。同时，学生将学会从不同角度欣赏文学作品，提升语言表达能力和文学鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解《开国大典》的历史意义和现实价值。

2.感受文章中表达的情感，体会新中国的成立带来的喜悦和自豪。

难点：

1.把握文章中复杂的历史背景和人物关系。

2.体会作者在叙述过程中的情感变化，并尝试用自己的语言表达。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生对开国大典的历史背景有初步了解，课堂上结合图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观感受历史情境。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析人物情感，并通过写作练习，鼓励学生表达自己对国家历史的感悟。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有统编版语文六年级上册教材《开国大典》。

2.辅助材料：准备开国大典的历史图片、视频资料，以及相关历史背景的图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备投影仪、屏幕等设备，以便展示多媒体资源。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示开国大典的历史照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么场景吗？”

2.学生回答后，教师简要介绍开国大典的历史背景和意义。

3.提问：“为什么说开国大典是新中国成立的标志？它对国家有什么重要意义？”

4.学生思考并回答，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解开国大典的历史背景，包括新中国成立的过程和重要历史事件。

2.分析课文《开国大典》的写作手法和情感表达，引导学生体会作者的情感。

3.分组讨论：学生分小组讨论课文中的关键情节和人物，分享自己的理解。

4.教师总结小组讨论成果，强调开国大典的历史意义和现实价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提问：“开国大典对国家有哪些影响？你认为它对我们的生活有哪些启示？”

2.学生回答后，教师进行点评和补充。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“开国大典有哪些重要历史人物？他们的贡献是什么？”

2.学生回答后，教师讲解这些历史人物的事迹和贡献。

3.教师提问：“开国大典对你有什么启发？”

4.学生分享自己的感悟，教师总结并强调爱国情怀的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟开国大典的场景。

2.学生分组，每组选派代表担任重要角色，如毛泽东、周恩来等。

3.教师提供提示和引导，确保角色扮演的顺利进行。

4.角色扮演结束后，教师总结学生的表现，鼓励学生在生活中践行爱国精神。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：“如何将爱国情怀融入到我们的学习、生活和工作中？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调培养爱国主义精神的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中关心国家大事，关注国家发展。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调开国大典的历史意义和现实价值。

2.布置课后作业，让学生撰写一篇关于开国大典的观后感。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.历史知识掌握：学生能够准确了解开国大典的历史背景、过程和意义，对新中国成立的历史有了更深刻的认识。

2.文学鉴赏能力：学生通过分析《开国大典》这篇文章，学会了从不同角度欣赏文学作品，提高了文学鉴赏能力。

3.爱国主义情感：学生在学习过程中，感受到了新中国成立带来的喜悦和自豪，增强了爱国主义情感。

4.情感表达：学生在课堂讨论和写作练习中，学会了如何用恰当的语言表达自己的情感和观点。

5.团队合作能力：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生提高了团队合作意识，学会了与他人沟通和协作。

6.问题解决能力：学生在面对课堂提问和课后作业时，能够运用所学知识，独立思考并解决问题。

7.知识迁移能力：学生能够将所学的历史知识应用到实际生活中，关注国家大事，关注社会发展。

8.阅读理解能力：学生在阅读《开国大典》这篇文章时，提高了阅读理解能力，学会了如何从文章中提取关键信息。

9.写作能力：学生在课后作业中，通过撰写观后感，提高了写作能力，学会了如何表达自己的观点和情感。

10.社会责任感：学生在学习过程中，认识到自己作为新时代的青少年，肩负着为国家和社会做贡献的责任。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-新中国成立的历史背景

-开国大典的举行过程

-国旗升起、国歌奏响的历史意义

-毛泽东主席的讲话内容

②关键词：

-开国大典

-中华人民共和国

-毛泽东

-国旗

-国歌

-庄严

-喜悦

③重点句子：

-“1949年10月1日，中华人民共和国中央