3 我不拖拉 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

3我不拖拉第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我不拖拉》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课时旨在培养学生的自我管理能力和责任感。通过学习“我不拖拉”，学生将学会合理安排时间，提高学习效率，培养良好的学习习惯。同时，引导学生认识到时间的重要性，增强时间观念，树立正确的价值观，促进学生全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解“拖拉”的概念及其对学习和生活的影响。

2.学习合理安排时间的方法，提高时间管理能力。

难点：

1.将时间管理的方法内化为学生的日常行为习惯。

2.帮助学生克服拖延心理，形成积极的学习态度。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受拖拉的后果，引导学生认识到时间管理的重要性。

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在实践中学习时间管理技巧。

3.鼓励学生制定个人学习计划，并在课堂上分享，互相监督，共同进步。

4.家校合作，家长参与监督学生的日常时间管理，巩固课堂所学。教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

2.课程平台：统编版道德与法治一年级下册教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、时间管理相关的动画或视频资料

4.教学手段：实物教具（如沙漏）、卡片、小组讨论记录表

5.学生材料：学生作业本、个人学习计划表教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示一个沙漏，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么用？”

-学生回答后，教师解释沙漏是测量时间的工具，每个人的一天都是有限的。

-教师进一步提问：“你们有没有遇到过做事拖拉的时候？拖拉会带来什么影响？”

-学生分享自己的经验，教师总结：“今天我们就来学习如何克服拖拉，合理安排时间。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示多媒体课件，介绍时间管理的重要性，通过图片和故事让学生理解拖拉的后果。

-教师讲解时间管理的方法，如制定计划、优先排序、定时休息等。

-通过案例分析，让学生了解不同情境下的时间管理策略。

-教师引导学生思考：“如果你遇到以下情况，你会怎么做？”（如：作业太多、玩耍时间不够等）

-学生分组讨论，每组提出解决方案，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发卡片，每张卡片上写有一个日常活动，如“写作业”、“玩耍”、“吃饭”等。

-学生根据卡片内容，将活动按时间顺序排列，模拟一天的时间安排。

-教师选取几组学生的卡片，进行展示和讨论，强调合理安排时间的重要性。

-学生尝试自己制定一个合理的学习计划，教师指导并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“我们今天学习了哪些时间管理的方法？”

-学生回答，教师总结：“我们要学会合理安排时间，克服拖拉，提高学习效率。”

-教师强调：“时间管理是一个长期的过程，希望大家能够持之以恒。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，制定一个下周的学习计划，并坚持执行。”

-教师提醒：“计划要合理，要留出足够的休息时间，不要过度劳累。”

-教师鼓励：“希望大家能够通过这个作业，养成良好的时间管理习惯。”

-教师检查学生作业完成情况，对有困难的学生给予个别指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间管理相关的书籍推荐：《小王子》中关于时间管理的寓言故事，以及《高效能人士的七个习惯》中的时间管理理念。

-优秀时间管理案例：介绍历史上或现代生活中著名人物的时间管理故事，如达尔文、巴菲特等。

-传统文化中关于时间管理的智慧：如《增广贤文》中的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：鼓励学生阅读与时间管理相关的书籍，通过故事和案例学习时间管理的重要性。

-观看纪录片：推荐学生观看关于时间管理的纪录片，了解不同领域成功人士的时间管理方法。

-家庭实践：建议家长与孩子一起制定家庭时间表，共同参与家庭事务，培养学生的家庭责任感。

-校园活动：组织校园时间管理讲座或比赛，提高学生对时间管理的认识和兴趣。

-个人反思：鼓励学生定期进行时间管理反思，记录自己的时间使用情况，找出改进空间。

-利用科技工具：介绍一些时间管理软件或应用程序，如番茄工作法、Trello等，帮助学生更有效地管理时间。

-社会实践：参与社区志愿服务或社会实践活动，让学生在实践中体验时间管理的重要性。

-交流分享：鼓励学生与同学、老师分享自己的时间管理经验和挑战，互相学习，共同进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解时间管理方法时，引入具体的案例，让学生通过分析案例来理解时间管理的重要性，这样的教学方法更加贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣。

2.互动式学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对时间管理的话题不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学内容与实际生活脱节：虽然案例教学能够拉近教学内容与生活的距离，但有时教学内容仍然显得有些抽象，学生难以将所学知识应用到实际生活中。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，可以设计更多与生活紧密相关的问题，鼓励学生分享自己的经验和困惑，同时，通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.贴近实际生活：在教学内容的选择上，更多地关注学生的生活实际，例如，通过分析学生的日常作息时间表，引导学生思考如何优化自己的时间安排。

3.多元化评价方式：除了传统的评价方式，可以引入自我评价、同伴评价和过程性评价，让学生在评价中反思自己的学习过程，教师也可以通过观察学生的日常行为来了解他们的时间管理能力。