Unit 3 My weekend plan part C（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

Unit3MyweekendplanpartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“Unit3MyweekendplanpartC”为主题，旨在通过英语口语练习，帮助学生巩固所学知识，提高实际运用英语的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握周末计划的表达方式，并能在实际生活中运用所学知识进行交流。同时，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解西方国家的周末生活。

2.提升学生的语言运用能力，能够描述自己的周末计划。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和角色扮演，提高交流技能。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇的准确使用，如“plan”，“weekend”，“activity”等。

2.句型结构“Iwill...ontheweekend”的正确理解和应用。

难点：

1.学生对复杂句型的理解与应用，如含有时间状语从句的句子。

2.学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。

解决办法：

1.通过实物、图片、情景模拟等方式帮助学生理解词汇和句型。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提升学生的语言运用能力。

3.鼓励学生参与角色扮演，提供机会在实际语境中运用所学知识。

4.适时进行小组讨论，促进学生合作学习，共同解决难题。教学资源准备1.教材：人教PEP版英语六年级上册，确保每位学生都有课本。

2.辅助材料：准备与周末计划相关的图片、视频，以及展示不同活动安排的图表。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备挂图或白板，以便展示教学步骤和内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示自己的周末计划，引导学生思考并分享自己的周末活动。

-提问：“Whatdidyoudolastweekend?”（你上周末做了什么？）

-学生回答后，教师总结并引入本节课主题：“Today,wewilllearnabouthowtomakeaweekendplan.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示周末计划的相关词汇和句型，如：“Iwill...ontheweekend”（我周末会...），“Iplanto...”（我计划...）

-通过图片或视频展示不同的周末活动，如旅行、运动、学习等，让学生理解这些活动的英文表达。

-学生跟读并模仿教师示范的句子，强化语音和语调。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟制定周末计划的过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每组讨论并制定一个周末计划，然后轮流向全班展示。

-词汇游戏：教师出示单词卡片，学生需用所学句型描述卡片上的活动。

-语法练习：完成课本上的相关练习题，巩固句型结构和语法知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生总结自己在本节课中的收获，分享学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：学生完成课本上的课后练习题，复习所学知识。

-实践作业：学生根据所学内容，制定自己的周末计划，并准备在下节课分享。

-预习任务：预习下一课时的内容，为下一节课的学习做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MyWeekendAdventure》

内容：一篇关于学生周末冒险经历的文章，描述了学生参加户外活动的经历，包括准备、活动过程和感受。

目的：通过阅读，学生可以了解不同的周末活动，并学习如何用英语描述自己的经历。

-阅读材料二：《WeekendActivitiesAroundtheWorld》

内容：介绍世界各地独特的周末活动，如澳大利亚的冲浪、日本的温泉之旅等。

目的：拓宽学生的视野，了解不同文化背景下的周末生活方式。

-阅读材料三：《HealthyWeekendHabits》

内容：介绍如何过健康、有意义的周末，包括运动、阅读、旅行等。

目的：教育学生如何合理安排周末时间，培养健康的生活习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取以上阅读材料中的一篇或几篇进行阅读，并尝试用英语写一篇短文，描述自己的周末计划或经历。

-学生可以收集并整理自己所在地区的周末活动，制作成小册子或海报，展示给同学和老师。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的周末计划，讨论如何平衡学习和娱乐，提高生活质量。

-学生可以调查家人、朋友的周末活动，了解不同年龄段、不同兴趣的人是如何度过周末的，并记录下来，用于课堂分享。

3.实践活动建议：

-学生可以尝试参加一项新的周末活动，如学习一项新的运动、参观一个博物馆或艺术展览等，并在下节课上分享自己的体验。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，体验周末的社会责任感，并记录下自己的感受。

-学生可以设计一个周末活动时间表，包括学习、运动、社交和家庭时间，以培养良好的时间管理能力。板书设计①重点知识点：

-周末计划的表达方式

-常用词汇：weekend,plan,activity,go,visit,learn,relax

-常用句型：Iwill...ontheweekend.Iplanto...onSaturday/Sunday.

②重点词汇：

-weekend

-plan

-activity

-go

-visit

-learn

-relax

③重点句子：

-Iwill