小学生班级团结协作征文

小学生班级团结协作征文TOC\o"1-2"\h\u25196第一章班级团结协作：小学长的重要基石 116366第二章《夏洛的网》中的团结协作：动物间的暖心故事 17592第三章班级团结协作的主要体现形式 215335第四章我对班级团结协作的独特感受 211347第五章团结协作的力量：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮” 225929第六章班级团结协作中的小摩擦与解决之道 36310第七章从故事到班级：团结协作的现实意义 311518第八章让班级团结协作之花永远盛开 4第一章班级团结协作：小学长的重要基石在小学的时光里，班级就像一个大家庭，而团结协作就是这个家庭的黏合剂。就拿我们班上次参加学校的拔河比赛来说吧。拔河可不是一个人的事儿，它需要每一个同学都使出全力。比赛前，同学们就开始商量策略，力气大的站在前面稳住阵脚，力气小的在后面跟着节奏一起用力。比赛的时候，大家都紧紧抓住绳子，脸憋得通红。旁边的同学大声喊着“一二，一二”的口号，那声音就像给拔河的同学注入了无穷的力量。如果有同学不小心摔倒了，其他同学会赶紧拉他起来，继续比赛。正是因为这种团结协作的精神，我们班一路过关斩将，取得了不错的成绩。这不仅让我们赢得了荣誉，更让我们明白了在一个班级里，大家心往一处想，劲往一处使是多么重要。这种团结协作的经历就像一颗种子，种在我们心里，慢慢成长，成为我们成长道路上的重要基石。第二章《夏洛的网》中的团结协作：动物间的暖心故事《夏洛的网》这本书里有好多关于团结协作的感人故事。小猪威尔伯面临被宰杀的命运，这时候小蜘蛛夏洛站了出来。夏洛虽然身体小小的，但是它却有着一颗非常勇敢和善良的心。它用自己的丝在猪栏上织出了神奇的字，像“王牌猪”“了不起”等等。这些字让威尔伯一夜成名，从而避免了被宰杀的命运。可是，夏洛织这些字是非常辛苦的，它要耗费很多的精力。在这个过程中，其他的动物们也都没有闲着。老鼠坦普尔顿虽然有点自私，但是它也帮了不少忙，它为夏洛找来了一些写有字的纸片。这就是动物们之间的团结协作啊。它们来自不同的物种，有着不同的性格，但是为了救威尔伯，都发挥了自己的作用。这个故事让我们看到，即使是动物们都知道团结协作的重要性，我们小学生在班级里更应该团结起来，互相帮助。第三章班级团结协作的主要体现形式班级里的团结协作体现在很多方面呢。比如说在小组合作学习的时候。我们经常会被分成几个小组来完成一个课题。有一次我们要做一个关于植物生长的课题研究。小组里的成员都分工明确，有的同学负责去图书馆查找资料，像我们班的小明，他特别擅长找资料，就承担了这个任务。他在图书馆里找了好多关于植物生长需要的土壤、水分、阳光等方面的书籍。有的同学负责去观察校园里的植物，像小红，她每天都会去记录植物的生长变化，什么植物什么时候发芽了，什么时候长叶子了，她都记得清清楚楚。还有的同学负责把这些资料整理起来，写成报告，这时候擅长写作的小李就发挥作用了。大家各司其职，最后把这个课题完成得非常好。这就是小组合作中的团结协作。还有在班级大扫除的时候，有的同学擦窗户，有的同学扫地，有的同学倒垃圾，大家齐心协力，让教室变得干干净净。这也是团结协作在班级里的体现。第四章我对班级团结协作的独特感受我觉得班级里的团结协作就像是一场温暖的旅行。在这个旅行中，每个人都是独特的风景，而团结协作让这些风景连在了一起，变得更加美丽。有一次我在数学考试中失利了，心情特别低落。这时候我的同桌就过来安慰我，他告诉我他也有考得不好的时候，但是只要努力下次就会进步。然后他还帮我一起分析我做错的题目，那些题目在他的讲解下，我很快就理解了。我感受到了来自同学的温暖和支持。而且在班级的活动中，大家一起欢笑，一起努力，那种感觉特别棒。比如在班级的文艺表演中，我们一起排练节目。有的同学唱歌好听，就负责唱歌部分；有的同学舞蹈跳得好，就负责跳舞部分。我看到每个同学都在为了让节目变得更好而努力，我也充满了干劲。这种团结协作让我觉得在班级里特别有安全感，也让我更热爱我们这个班级。第五章团结协作的力量：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话真的很有道理。在我们班级里就经常能看到这种现象。就说那次布置教室吧。老师给了我们一个任务，要把教室布置成一个充满书香气息的地方。一开始我们都不知道从哪里下手，但是大家集思广益就不一样了。有的同学说可以在墙上贴一些名人名言，这样能激励大家学习；有的同学说可以做一个图书角，把大家的书都放在一起，方便大家阅读；还有的同学说可以用一些绿植来装饰教室，让教室看起来更有生机。大家的想法凑在一起，一个完整的布置方案就出来了。我们按照这个方案行动，有的同学负责剪名人名言的纸条，有的同学负责搬书架做图书角，有的同学从家里带来绿植。我们的教室变得非常漂亮，充满了书香气息。这就是团结协作的力量，大家的智慧汇聚在一起，就能做出很棒的事情，就算是再难的事情也能变得简单。第六章班级团结协作中的小摩擦与解决之道班级里的团结协作有时候也会遇到一些小摩擦。就像有一次我们小组做手抄报的时候。小组成员对于手抄报的主题和风格产生了分歧。有的同学想要做一个关于科技的手抄报，觉得这样比较新颖；但是有的同学想做关于传统文化的手抄报，觉得传统文化很有内涵。大家各执一词，气氛变得有点紧张。这时候我们小组的组长站了出来，他说我们可以把两者结合起来，做一个关于传统文化中的科技元素的手抄报。这个提议让大家都很满意。然后我们又开始分配任务，刚才还吵得不可开交的同学们又开始愉快地合作了。还有一次在班级接力比赛的时候，有个同学不小心掉棒了，其他同学都很生气。这时候掉棒的同学很自责，主动向大家道歉。大家看到他的态度，也就不再责怪他了，反而一起鼓励他下次做好。在班级团结协作中，遇到摩擦是正常的，重要的是大家要互相理解，有问题及时沟通，这样才能让团结协作继续下去。第七章从故事到班级：团结协作的现实意义从《夏洛的网》中的动物们团结协作救威尔伯，我们能看到团结协作在故事里有着改变命运的力量。在我们的班级里，团结协作同样有着非常重要的现实意义。在学习上，大家互相帮助可以提高整个班级的学习成绩。比如有的同学数学好，有的同学语文好，他们互相分享学习方法，互相辅导功课，这样每个同学都能在自己薄弱的科目上得到提高。在生活上，团结协作能让班级的氛围更加和谐。就像有同学生病了，其他同学会主动去关心他，给他带作业，给他讲学校里发生的趣事。这让生病的同学感受到温暖，也让班级里充满了浓浓的人情味。而且在面对班级的荣誉时，团结协作能让我们更有力量去争取。像参加学校的运动会，每个同学都发挥自己的特长，为班级争光，这种团结协作的精神能让我们的班级在学校里更加优秀。第八章让班级团结协作之花永远盛开要让班级团结协作之花永远盛开，需要我们每一个同学的努力。我们要学会包容，每个同学都有自己的性格和想法，不能因为一点小事就闹别扭。在平时的相处中，要多看到同学的优点，多鼓励同学。就像我们班的小张，他体育不是很好，但是他画画特别棒。在班级的手抄报活动中，我们就鼓励