统编版语文一年级下册第四单元9端午粽 教案_第1页
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文档简介

《端午粽》教案教学目标：

1.巩固识记生字，会写“叶、米、分”3个字。

2.通过联系上下文和生活实际，理解“美滋滋”等词语，并归类积累。

3.正确、流利地朗读课文第3-4自然段，读好长句子。

4.了解端午节吃粽子的习俗、来历。教学重点：1.巩固识记生字，会写“叶、米、分”3个字。2.正确、流利地朗读课文第3-4自然段，读好长句子。教学难点：联系上下文和生活实际，理解“美滋滋”等词语。

教学过程：

一、复习词语，朗读课文

1.出示词语，生齐读。

2.自由朗读课文。学习课文，体会心情学习第一自然段（1）抽生读第一自然段，想一想：外婆为什么这么盼着我们回去？（2）带着幸福和期盼的心情齐读第一自然段。学习第二自然段自由读第二自然段，思考：哪一句话写了粽子的样子？（勾画句子）指名汇报。学习叠词“青青的、白白的、红红的”的运用，了解粽子的样子。①了解包粽子需要的材料。说一说材料的颜色。②对比读句子：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青箬竹叶包的，里面裹着白糯米，中间有一颗红枣。③看图填空读短语学习粽子的味道①自由朗读第二自然段第二句，想一想：这句话写了粽子的什么？②边做动作边读读第三句话，体会粽子的香甜。③理解“又黏又甜”，拓展“又白又胖、又大又圆、又细又长”

（4）齐读第二自然段。学习第三自然段学生自由朗读第3自然段，圈一圈外婆包了哪些粽子。（汇报交流）理解“美滋滋”①那么多种好吃的粽子，文中的我吃得开心吗？你从哪个词语看出来的？②抽生用美滋滋的心情读读这句话。③为什么我们美滋滋的吃完了，外婆还要我们带一小篮回去？（体会外婆教会我们分享）④情境理解“美滋滋”，试着用“美滋滋”说话。我们兴冲冲地把粽子送给邻居，邻居心里美滋滋的。听着邻居赞不绝口的话，我们心里也美滋滋的。你在生活中有没有过美滋滋的时候？⑤带这美滋滋的心情齐读第三自然段。4.学习第四自然段

（1）观看视频，了解端午节吃粽子习俗的由来。

（2）交流：端午节为什么要吃粽子？（3）理解“据说”的意思。四、复习巩固，练写生字指导书写生字“米、分、叶”。

1.认读，组词。

2.观察交流：

“米”和“分”都有共同的笔画——撇、捺，书写的时候要舒展。

3.教师范写，随机提醒：“叶”的口在横中线上，横对着口的中间起笔。“米”的横写在横中线上，竖写在竖中线上，撇、捺要舒展；“分”的“八”撇、捺舒展，撇伸到左下格，捺不超过横中线，“刀”的起笔在横中线。

4.学生练写，展示评价。五、总结全文每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅跟随课文“品尝”了美味香甜的粽子，还知道了端午节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我们在吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。板书：

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