12干点家务活 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12干点家务活第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12干点家务活第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《12干点家务活》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册，一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五，第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生劳动观念，认识到家务劳动的重要性。

2.增强学生生活自理能力，提高家务劳动的实践技能。

3.培养学生家庭责任感，学会关爱家人，懂得感恩。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级下册的学生在日常生活中已经积累了一定的家务劳动经验，如扫地、叠衣服等基本家务，但对家务劳动的意义和价值认识还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力容易分散。学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，如通过图片、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家务劳动存在抵触情绪，认为家务劳动是负担，不愿意参与。此外，学生在实际操作中可能遇到劳动工具使用不当、劳动技能不熟练等问题，需要教师耐心指导。同时，学生之间的个体差异可能导致学习效果不一，需要教师关注每个学生的成长。教学资源1.软件资源：多媒体课件、电子故事书、家务劳动技能视频。

2.硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、音响设备。

3.课程平台：班级学习交流平台、在线教育资源平台。

4.信息化资源：家务劳动相关图片、动画、在线游戏。

5.教学手段：角色扮演、小组讨论、实践操作。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师以“家务小能手”为主题，播放一段展示一年级学生在家务劳动中的快乐时光的视频，引发学生兴趣。随后，教师提问：“你们在家都做过哪些家务呢？”引导学生分享自己的家务劳动经验，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授

1）家务劳动的重要性

详细内容：

教师通过图片展示不同年龄段的人在家务劳动中的场景，引导学生思考家务劳动的意义。教师总结：“家务劳动不仅能让我们学会生活自理，还能培养我们的责任感、感恩心和团队合作精神。”

2）家务劳动的技能和方法

详细内容：

教师展示家务劳动的技能和方法，如扫地、擦桌子、整理床铺等。通过实际操作演示，让学生了解每个环节的注意事项。

3）家务劳动的分工与合作

详细内容：

教师以家庭为单位，让学生分组讨论如何合理分工、合作完成家务劳动。教师引导学生思考：“为什么我们要分工合作？如何才能更好地合作完成家务？”通过讨论，让学生认识到分工合作的重要性。

3.实践活动

1）角色扮演

详细内容：

教师将学生分成小组，每组选择一个家务劳动场景，进行角色扮演。通过角色扮演，让学生体验不同家务劳动的乐趣，加深对家务劳动技能的理解。

2）家务劳动比赛

详细内容：

教师组织学生进行家务劳动比赛，比赛内容包括扫地、擦桌子、整理床铺等。通过比赛，激发学生的学习兴趣，提高家务劳动技能。

3）分享心得

详细内容：

比赛结束后，各小组分享在家务劳动中的心得体会。教师引导学生总结：“在家务劳动中，我们学到了什么？有什么收获？”通过分享，让学生更加深刻地认识到家务劳动的重要性。

4.学生小组讨论

1）如何合理安排家务劳动时间

举例回答：

“我们可以利用周末时间，每天分配一定时间完成家务劳动，这样既能保证学习时间，又能学会生活自理。”

2）如何提高家务劳动效率

举例回答：

“我们可以提前准备好工具，按照步骤进行操作，这样可以提高劳动效率。”

3）如何与家人合作完成家务劳动

举例回答：

“我们可以分工明确，互相帮助，这样可以更好地完成家务劳动。”

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家务劳动的重要性、技能和方法。教师总结：“通过今天的学习，我们知道了家务劳动的意义，学会了如何进行家务劳动。希望大家回家后，能积极投身家务劳动，成为家务小能手。”

环节具体分析和举例：

本节课的重难点在于让学生认识到家务劳动的重要性，并掌握家务劳动的技能和方法。通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论等环节，教师引导学生逐步认识到家务劳动的价值。在实践活动环节，教师通过角色扮演、比赛等方式，让学生亲身体验家务劳动的乐趣，提高家务劳动技能。在小组讨论环节，教师引导学生总结家务劳动的经验，加深对家务劳动的理解。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-家务劳动的历史与发展：介绍家务劳动在我国历史变迁中的地位和作用，以及不同文化背景下家务劳动的差异。

-家庭劳动教育的重要性：搜集相关研究和案例，说明家庭劳动教育对孩子成长的意义，包括责任感、独立性、生活技能等方面的培养。

-家务劳动技能的多样化：展示不同类型的家务劳动，如烹饪、园艺、清洁等，让学生了解家务劳动的多样性。

-家务劳动与环保：介绍如何在家务劳动中践行环保理念，如垃圾分类、节约用水用电等。

2.拓展建议：

-家务劳动体验活动：组织学生参与社区或家庭中的家务劳动体验活动，如清洁公园、帮助孤寡老人等，让学生在实践中体验劳动的价值。

-家务劳动技能竞赛：在校内举办家务劳动技能竞赛，激发学生学习家务劳动技能的兴趣，提高劳动技能。

-家庭劳动教育课程：与家长合作，共同开展家庭劳动教育课程，让家长了解家务劳动教育的重要性，并在家庭中营造良好的劳动氛围。

-家庭劳动日志：鼓励学生记录自己的家务劳动经历，包括劳动内容、劳动感受等，通过日志培养学生的自我反思能力。

-家务劳动主题班会：定期举行以家务劳动为主题的班会，分享劳动经验，交流劳动心得，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。

-家庭劳动志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助邻里老人打扫卫生、照顾社区花园等，培养学生的社会责任感。

-家务劳动知识讲座：邀请相关领域的专家为学生举办家务劳动知识讲座，拓宽学生的视野，提升家务劳动技能。

-家庭劳动教育绘本阅读：推荐适合一年级学生的家务劳动教育绘本，通过阅读培养学生对家务劳动的兴趣和理解。

-家庭劳动实践基地：在学校或社区建立家务劳动实践基地，为学生提供真实的劳动环境，让学生在实践中学习家务劳动技能。内容逻辑关系①家务劳动的意义

-知识点：家务劳动对个人成长的重要性

-词：自理能力、责任感、感恩心

-句：家务劳动是培养生活自理能力的重要途径。

②家务劳动的技能和方法

-知识点：常见家务劳动的操作步骤

-词：扫地、擦桌子、整理床铺

-句：正确的扫地方法是从外向内，先扫角落。

③家务劳动的分工与合作

-知识点：家庭劳动的合理分工和合作技巧

-词：分工、合作、相互帮助

-句：在分工合作中，我们要互相尊重，共同完成任务。重点题型整理1.题型一：描述家务劳动的场景

答案示例：我在家里帮妈妈扫地，先从房间的一角开始，慢慢地向外扫，最后把垃圾倒进垃圾桶里。

2.题型二：分析家务劳动的意义

答案示例：家务劳动让我学会了独立，也让我感受到了家人的付出，我以后会更多地帮助家人做家务。

3.题型三：讨论家务劳动的分工

答案示例：我们可以这样分工：哥哥负责打扫卫生，姐姐负责洗碗，我负责整理床铺。

4.题型四：设计家务劳动计划

答案示例：周末我可以这样安排家务劳动：周六上午打扫房间，下午帮妈妈做饭，周日上午整理书桌，下午帮爸爸浇花。

5.题型五：分享家务劳动的经验

答案示例：我在帮妈妈洗衣服的时候发现，先浸泡衣服可以更容易去除污渍，洗衣服时要轻轻搓洗，这样可以保护衣物的面料。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭实践作业：请每位学生回家后，为家人完成一项家务劳动，如扫地、擦桌子、整理床铺等，并记录下自己的劳动过程和感受。要求：下节课分享自己的劳动心得。

2.小组合作作业：以小组为单位，设计一个家庭劳动计划，包括每天的家务分工、劳动内容和时间安排。要求：计划要合理，分工明确，计划表需用图画或文字展示。

3.家庭劳动日记：让学生记录一周内的家务劳动情况，包括完成的任务、遇到的问题和解决方法。要求：日记要真实反映自己的劳动经历，字数不限。

作业反馈：

1.家庭实践作业反馈：

-教师将对学生的家庭实践作业进行收集和批改，重点关注学生是否积极参与家务劳动，以及劳动过程中的态度和表现。

-对于表现优秀的学生，给予口头表扬和奖励；对于未完成任务或态度不认真的学生，进行个别谈话，了解原因，并给予适当的指导。

-教师将在下节课上组织学生分享自己的劳动心得，通过交流，让学生互相学习，共同进步。

2.小组合作作业反馈：

-教师将对学生的家庭劳动计划进行评估，关注计划的合理性、分工的明确性和可操作性。

-对于设计合理、分工明确的小组，给予鼓励和表扬；对于计划存在问题的，提出改进意见，并指导学生重新设计。

-教师将组织学生对计划进行讨论，让学生学会倾听、表达和合作。

3.家庭劳动日记反馈：

-教师将对学生的家庭劳动日记进行批改，重点关注学生的劳动态度、遇到的困难和解决方法。

-对于能够真实反映劳动过程和感受的日记，给予肯定；对于内容空洞、缺乏真实性的日记，进行个别辅导，帮助学生提高日记写作水平。

-教师将组织学生进行日记交流，让学生分享自己的劳动故事，培养写作兴趣和表达能力。

总体反馈：

-教师将对学生的作业进行全面反馈，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议。

-对于学生在作业中展现出的积极态度和进步，给予及时的表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

-教师将定期与学生家长沟通，共同关注学生的家庭劳动情况，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践性教学：在课程中，我们可以增加更多实践性的环节，比如设置家庭劳动日，让学生亲身体验家务劳动，这样既能巩固课堂所学，又能培养学生的实际操作能力。

2.互动性教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，增加课堂的互动性，让学生在参与中学习，提高他们的合作意识和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对家务劳动的重要性认识不足，或者对课程内容不感兴趣。

2.教学方法单一：目前的教学方法相对单一，主要是讲解和演示，缺乏趣味性和多样性，可能难以吸引学生的注意力。

3.家庭劳动教育的缺失：由于家庭劳动教育的缺失，一些学生可能没有足够的机会和实践去体验和掌握家务劳动技能。

反思改进措施（三）

1.提高学生认识：通过引入更多生动的案例和故事，让学生了解家务劳动的重要性，以及它对个人成长和家庭和谐的贡献。

2.