临县中考工作计划

临县中考工作计划第一篇

临县中考工作计划第一篇一、指导思想

为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入

自己的理想学校，制订此方案。

二、班级现状分析

分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3

名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性,

有目标。其中只有孙..同学一直排在年级前二十名，但本学期有些浮

躁，成绩有下滑；高同学、陈同学都比较用功、踏实，成绩稳定。

王同学由于家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学

习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控能力，课上注

意力不集中，每一节课都需要老师提醒多次，但成绩还是不理想，严

重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成

整体及格率低的主要原因。

班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影

响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长

也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。

每一位任课老师在课上和课下在这部分学生身上花了大量精力和时

间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的

带头作用体现不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别

大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。

三、优秀、及格加工对象

本次考试满分优秀有徐同学，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有于

同学，由于较活跃应注意及时进行思想教育以督促稳步前进；白同学

由于偏科，加之有些骄傲退步了；而李同学成绩在440以上，由家庭

原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提

高成绩，冲击优秀。

本次考试及格共19人，边缘生有杨同学、王同学…，其中李同学虽

这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适

当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高；而王同学要注意

家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化

学成绩的提高，及时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提

问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长

的支持帮助。

四、具体措施

这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点

是及格率；加强尖子生的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针

对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注,

制定措施。

1.首先自己是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的交

流，及时了解每名学生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料,

以便做好最后的中考冲刺工作。

2.对中等学生学习努力但成绩不理想的进行学法指导，课上多关注

多提问多给他们板演的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想

教育，增强他们的竞争意识，让他们有目标，增强其自信心，在家争

取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。

3.狠抓学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考的重

要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严抓他

们的课上的练习和作业争取达到老帅的最低标准，争取在学校把能掌

握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来提高他们的紧迫感，争

取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保班

级稳定，及格率的进一步提高。

临县中考工作计划第二篇一、指导思想

积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方

向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对

毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重

点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责

任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进

步的分层目标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐

发展。

二、期望目标

力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破（A+人数：语文

25,数学28,英语30,物理16,化学18,政史20,总分25）、中等

生有提高（B+、B等人数占50%）、薄弱生有进步（B等以下人数20%

以下）。

三、领导小组

成立中考领导小组：

组长：李刚校长

副组长：朱伟兵朱懋平

组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力

争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

领导小组的工作职责：

确定目标一一制定计划一一组织实施一一检查成效一一适时反思一一

稳步提高。

具体有如下：

①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

③组织中考备考工作培训和考纲学习。

④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一

月一小结。⑥抓集体备课的落实。

⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针

对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；

⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划

(-)授课计划

新授课完成时间：20xx年9月一一20xx年3月

中考总复习时间；20xx年4月一一20xx年6月中考前

（二）复习计划

采用三轮复习法：夯实基础一一专题训练一一综合检测。

I.第一轮复习（下旬一）：夯实基础，教学时间约6周。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课

程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯

实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不

过关的知识），层层夯实，步步为营。

2.第二轮复习（月）：专题训练，教学时间约4周。

临县中考工作计划第三篇一、指导思想

为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入

自己的理想学校，制订此方案。

二、班级现状分析

分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3

名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性,

有目标。其中只有孙..同学一直排在年级前二十名，但本学期有些浮

躁，成绩有下滑；高,.、陈,,都比较用功、踏实，成绩稳定。

.…为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没

人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不

集中，每一节课都需要老师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响

老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及

格率低的主要原因。

班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影

响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长

也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。

每一位任课老师在课上和课下在这部分学生身上花了大量精力和时

间，但效果不明显，这使班机整体也受到r影响。班委干部、团员的

带头作用体现不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别

大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。

三、优秀、及格加工对象

本次考试满分优秀有…，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有……由

于较活跃应注意及时进行思想教育以督促稳步前进；白,,由于偏科，

加之有些骄傲退步了；而.…成绩在440以上，由家庭原因应多关心、

帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优

秀。

本次考试及格共19人，边缘生有其中李阳虽这次346分及格了，

但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学

习英语，使之保持并不断提高；而…要注意家庭的影响，不断做好思

想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提高，及时表扬、

肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学

习效率；多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。

四、具体措施

这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点

是及格率；加强尖子生的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针

对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注，

制定措施。

1.首先自己是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的交

流，及时了解每名学生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，

以便做好最后的中考冲刺工作。

2.对中等学生学习努力但成绩不理想的进行学法指导，课上多关注

多提问多给他们板演的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想

教育，增强他们的竞争意识，让他们有目标，增强其自信心，在家争

取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。

3.狠抓.…的学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考

的重要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严

抓他们的课上的练习和作业争取达到老师的最低标准，争取在学校把

能掌握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来提高他们的紧迫感,

争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保

班级稳定，及格率的进一步提高。

4.多与任课老师进行沟通交流，了解本班学生的各自特征，发现问

题及时解决，同各位任课教师共同分析班级情况，共同研究制定相关

措施，确定出及格率、优秀率和加工对象具体名单，共同制定管理办

法。

5.及时发现每位学生的变化，及时表扬、鼓励。与学生多沟通交流，

帮助他们继续努力或改正不足，确保学生跟上教师的进度；同时，做

好问题学生的管理与引导工作，创设出班内良好和谐的学习气氛，有

效地控制、转化后进生。

6.在班内组织小组学习。优秀生之间互学，在各科学习上学习他人

好的学习方法，取长补短，提高学习效率；优带差，优秀生带差生,

帮助差生快速进步。关注偏科学生的教育，语文和英语并不太好的白

岩林、李志远在学习方法上存在问题，不愿记知识，需要任课老帅的

关注与指导。数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、于波理

解能力存在问题，需要老师课上多给予关注，课下多与他们进行沟通

和交流，增强自信心，同时加强学法指导，增强学习兴趣。化学是起

始学科要多关注、多鼓励，多指导，使边缘生由喜欢到不断提高。

7.帮助优秀生制定学习计划和目标，从课上问题的设置练习、作业

的选取更具有针对性，让他们能够有敢于提问题敢于问问题的精神,

能够主动复习老师当天讲的知识主动进行难点问题的学习和研究。多

进行观察发现变化即使查找原因，减小在学习成绩上的波动，确保优

秀率的稳定。

8.在关注优差生的同时，也要严抓中等生的管理，他们往往是老师

忽视的对象，在思想多与他们进行沟通交流，分析各自的特征让他们

看到自己的优势发挥出最大的潜能，使他们也能不断进步。

9.木学期各科都将进入中考复习阶段，要注意关注复习效率.，分时

段给予学习方法的指导，并以多种方式、方法不断调动学习的积极性,

使学生不厌倦学习，并帮助学生在不断定目标、改目标的同时冲刺中

考。

五、中考目标

班级的稳定发展是形成良好学风、班风的前提基础，是学生学习成绩

稳定提高的保障。我相信通过上述分析及具体措施和各位任课教师的

共同努力，在今年6月的中考中我们一定能取得理想成绩。

临县中考工作计划第四篇在深入研究了考纲之后，结合我校的实际

情况，我们的复习大致分为三个阶段进行。

（一）第一个阶段：搞好基础，迎接会考（时间：三月中旬至四月初）

本阶段复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，顺利地迎接会

考。

1、重点字词复习

先带领学生一起梳理，重点在易错、易混的字。然后采用听写的方式

训练，每册用一课时左右时间。

2、说明文复习

梳理说明文的相关知识，把握好课内重点说明文篇目。

3、议论文复习

梳理议论文的相关知识，把握好课内重点议论文篇目。

4、大作文训练

指引写作范围，指导写作方法，明确写作要求。

（二）第二个阶段：专题复习（时间：四月初至五月中旬）

本阶段主要是针对中考语文考试内容的复习。

1、古诗文默写

包括包括一至六册的课内课外古诗词

⑴先让学生背诵重要诗句

(2)强化记忆，反复默写

2、现代文阅读

现代文阅读是中考中的一个重点和难点，它包括记叙文、小说、散文

等的复习。具体做法：

⑴帮助学生掌握各类文体的有关知识，让学生熟记于心。

(2)注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的

答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

⑶精心选取阅读材料，精心设计问题，着重培养学生探究性阅读和创

造性阅读的能力

3、文言文阅读

文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从字、词、句、

篇、章等方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型变化也

较多，难度也更大一些。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇

篇背诵，字字落实，准确翻译，还要〃会理解、能运用、善归纳、懂

迁移〃。

4、小作文训练

⑴指导学生收集素材。首先让学生多读书看报，了解时代信息，把握

时代脉搏。再收集一些近几年中考中的好的范文，或者将平时得分较

高的学生作文收集起来，在全班交流。

(2)写作知识专题辅导。就写作过程中的拟题、审题、立意、构思、选

材、语言表达、结构布局等方面，一周一专题，一周一练

第三个阶段：综合复习(时间：五月中旬至中考前)

本阶段复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问

题的能力。

1、泸州市近三年的中考题必做。

2、精选全国各地几套中考试题，进行强化训练。

3、精选几套20xx年中考模拟试题进行实战的强化训练，注意发现问

题，及时指导。

4中考作文题型集中训练。就中考作文中的话题作文、命题作文、半

命题作文、材料作文等各种形式的作文类型进行写作方法与技巧的指

导与训练。

临县中考工作计划第五篇结合我所教班级的实际，有计划，有目标，

有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，设法引导学生，调整好

学生的学习状态，努力提高57、59班学生的优秀率，降低低分率，

力争在今年初三升学考取得好成绩。通过复习应达到以下目的：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连

成一个有机整体，更利于学生理解；

（2）多讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、

总结解题的方法；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力；

（5）培养学生的良好学习习惯。为了在较短的时间内达到此目的，

我制定了以下复习计划：

一、第一轮复习（3月20日一一5月1日）：

1、第一轮复习的形式：目的是要〃过三关〃:

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也

就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：

知识系统化，练习专题化，专题规律化，提高对基本概念理解应用和

基本运算能力。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构,

可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、

统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平

行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。采用

填空的形式提炼出各章节重要知识，帮助学生自主学习，强化记忆,

配套练习以《20xx年云南省中考指导》、《中考说明》为主，复习完每

个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比

例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到〃理解〃和〃掌握〃的要

求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)、中考有些基础题是课木上的原题或改造，必须深钻教材，不脱离

课本。以基础知识为本，训练基本技能，练习题浅显易懂。

(3)、精讲精练，举一反三、触类旁通。〃大练习量〃是相对而言的，它

不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性

的强化练习。

(4)、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测

验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导、矫正和强化相结合。

(5)、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件,

让学生体验成功的快乐。

(6)、注重对尖子的涪养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、

出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考

优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其

冒〃尖〃。

二、第二轮复习(5月1日―一6月1日)

1、第二轮复习的形式

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重基础训练，第二阶段就是第

一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习

的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;

第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是

重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握。可进行专题复习，如

〃方程型综合问题〃、〃应用性的函数题〃、〃不等式应用题〃、〃统计类的

应用题〃、〃几何综合问题〃，、〃二次函数综合题〃、〃开放题〃、〃二次函

数和动态几何〃等问题以便学生熟悉、适应这类题型。进行针对性训

练，在基础上，提高后又巩固了基础，做到心中有数，有备而战。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面

面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内

容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜''浪

费〃时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思，使学生复习知识回顾使用。

三、第三轮复习（6月5日一一6月15日）

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是压轴题训练，模拟中考的综合拉练，查漏补缺,

考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥

的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、

高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

（2）批阅要及时,趁热打铁。

（3）做好近五年云南省中考数学试卷分析。

（4）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。一个题一旦

决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开;

三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式

讲评或蜻蜓点水式讲评或就题论题式讲评。

（5）圆和二次函数综合题在云南中考中多以压轴题出现，一般难度

较大，主要为高中学校选拔优秀学生，题目一般设计。2~3个问题难度

呈梯度上升。因此比类题目，可对接受能力好的学生进行讲解。

（6）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整

理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再

记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（6）适当的〃解放〃学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、

考、考，几乎所有的学生身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态

带进中考考场，

那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有

个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的

最佳状态。

（7）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用

变为最大。

中考备考工作是提高中考成绩的一项十分重要的工作，自己要做到认

真对待，积极做好中考备考工作，并把自己的备考计划认真落实到自

己的教学工作中去。为我们的学生负责，为完成学校的中考目标而努

力。

临县中考工作计划第六篇一、指导思想

我任教的班级是九年级一班和二班，共110个学生。一班的学生优秀

率约30%,及格率约62%；二班的学生只有五个学生及格。两极分化

严重，最高分有90分，最低分才31分。针对这两个班的情况和海南

省中考英语要求以及教材特点，抓好我校xxxx年中考工作，确保完

成我校提出的奋斗目标，力争在xxxx年中考成绩稳中有升。

二、xxxx年中考目标

根据XXXX年我校中考英语科排名情况以及XXXX学校目标，拟定学科

整体目标：（略）

根据XXXX年我校中考英语科排名情况和XXXX学科目标，拟定班级具

体目标：（略）

三、实施步骤及时间安排

我采取〃三轮复习法〃作为毕业班的总复习计划，〃三轮复习法〃要求先

全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出

重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统

全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成

绩。

临县中考工作计划第七篇为加强兄弟乡镇、学校之间合作交流与优

势互补，促进教师专业化发展，提升教育教学质量。根据县教研室安

排，经研究，特制定五乡镇初中联片教研活动方案如下。

一、指导思想

联片教研活动，应以搞好校内教研为基础、强化校际交流为手段、探

索教育规律为宗旨、推进课程改革为中心，为促进教师成长和提高教

育教学质量而努力。

二、活动方法

1、专业引领：针对当前课程改革实验中教师的困惑和教学中遇到的

真实问题，聘请有关专家、学者以及教科研人员作专题讲座，进行现

场对话、交流、答疑、解惑；充分利用本片的学科带头人、骨干教师

的示范带动作用。

2、校际会课：通过开展〃讲、说、评、议”等一系列活动，不断提升

教师自身教研水平，提高课堂效率，努力推进和深化新课程的实施。

交流对有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题；课后

安排说课、反思，分组讨论，交流汇总、小结。

3、案例剖析：这是一种行为跟进式的个案研究形式。针对片某些教

师的''亮点教学〃和〃常规教学〃，或学校教学管理的特色和亮点进行专

题研究，分析讨论，提炼可以推广的成功做法。

三、具体安排

1、4月下旬在00镇中召开九年级语文、数学、英语、物理、化学复

习研讨会，先进行复习课听评课活动，然后结合县集中调研成绩，进

行质量分析，互相进行探讨交流。每校每学科参加1名教师。

2、5月中旬在11初中召开八年级语文、数学、英语、生物、地理研

讨会，进行听评课活动，分组交流。每校每学科参加1名教师。

3、6月上旬在22初中召开七年级语文、数学、英语、政治、历史研

讨会，进行听评课活动，同时进行学校教导处教学常规管理材料展评。

每校每学科参加1名教师。

4、6月下旬在33初中召开春期片研讨总结会，片初中校长和中心校

教务主任参加，总结木期片教研工作，安徘下期工作。

四、活动要求

1、每学期初，联片中心校和学校根据教学实际，共同研究制定联片

教研活动计一划，集思广益，以解决教学中的实际问题为重点，积极探

索课堂教学的有效途径和策略。

2、每次活动应根据事先确定的主题，提前做好计划安排，在指定学

校进行。各校要积极配合，按时组织本校教师参加联片教研活动，要

注重发挥自己的优势和特色，加强信息交流，优势互补、共同提高。

3、联片教研每月至少集中组织1次，进行展示和交流，每次活动要

求由校长或业务校长、教导主任带队参加，中心校教务主任负责组织。

4、活动过程中，要及时发现教育教学的先进经验和成果，及时总结

反思，做好过程性材料收集和整理，积极做好教研成果的交流与推广

工作。

本片各学校领导要充分认识联片教研活动的重要意义，积极为联片教

研活动的开展献计献策，鼓励督促本校领导和教师按时参加联片教研

活动，解决教师们工作中遇到的实际问题和困难，切实保障教师参与

联片教研活动的正常需要，使联片教研活动达到预期的目的。

临县中考工作计划第八篇一、指导思想

以我校20xx年中考备考计划为指导，全面加强xx班20xx年中考备考

工作，让学生以正常健康的心态，积极的态度面对中考。

二、努力目标

1、文化分x人达600分，含体育分xx人达600分。

2、总平均分：xxx分。

3、及格人数：xx人。

4、及格率：xxx%

三、具体措施

（一）认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过〃人生能有几回搏，此时不搏待何时〃、〃态度决定高度〃等主

题班会，让学生了解和认识中考考形势和动态，以及中考对人生的影

响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争

与积极的中考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们

面临的中考的严峻形势，使学生明白一一只要有信心，再加上刻苦,

朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。

2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学

生对中考的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面

对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何

调节心理等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。

（二）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作。

1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，

共同探讨处理方案。

2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和

劣势学科进行培优和补差，R的是实现重点突破、保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们

的〃闪光点〃，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心

及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信

心一一让学生给自己一个恰如其分的自信。

4、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与

任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降

到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜

能发挥到极致。

5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。将学生合理

的建议反馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。

（三）加强与家长的沟通、交流。

每次模拟考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给

家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性

调动起来，协助老师共同教育好学生。

（四）加强班级文化建设，完善班级宣传建设，强化班级环境育人功

能完善班级环境布置和宣传工作，充分利用班级黑板报和教室空间，

通过班训等来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团

结、活泼、严谨、求学〃的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教育。

（五）加强对H1N1的宣传及预防工作，让学生正确的了解H1N1,

避免使他们产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。

（六）加强安全工作的宣传，让学生在各种场合要注意安全，学会保

护自己，远离危险，确保能平安，顺利的参加中考。

（七）配合学校与年级组做好工作：

认真学习和严格执行学校的各项规章制度：在做好班上工作的同时还

要配合好学校和年级组做好相应的工作。

临县中考工作计划第九篇一、指导思想服从学校整体工作安排，全

面认真落实学校教学、教研工作计戈IJ,积极推进素质教育，吃透诔程

改革精神，正确把握中考方向。狠抓毕业班的备考工作，认真落实学

校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突

出重点，扎实推进。强化教学研究抓质量、重视思想教育挖潜力、深

化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生

有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续

和谐发展。

二、期望目标力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、

中等生有提高、薄弱生有进步。

三、初三年级组全面负责中考科目，力争加强协调、指导，确保中考

科目协调均衡发展。做到：确定目标一一制定计划一一组织实施一一

检查成效一一适时反思一一稳步提高。具体如下：

1、制定中考备考工作方案并负责组织实施。

2、对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

3、组织中考备考工作培训和考纲学习。

4、组织开学检测、模拟考试以及每次考试的质量分析。

5、抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查。

6、抓集体备课的落实。

7、抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针

对性。

8、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；

9、争取学校部门的支持配合，保持紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划

（一）授课计划新授课完成时间：20xx年9月一一20xx年3月中考

总复习时间；20xx年4月一一20xx年6月中考前

（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础一一专题训练一一综合检

测。

I.第一轮复习（20xx、3下旬一20xx、4）：夯实基础，教学时间约6

周。复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依

据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，

夯实基础，扎实培养基本技能。复习方法：依据课本，单元知识考试

连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

临县中考工作计划第十篇中考是学生的第一次选择，是一次改变学

生命运的基础，也学生家长最大的牵挂，最后的80多天是中考复习

是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养

和解题能力，使每一个学生都能信心百倍地全力冲刺中考。为进一步

明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施，强化班级

管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：

一、学情分析

1、优生情况分析：从上学期期末考试和三月质检成绩来看，九（4）

班的考试成绩还算不错。年级前10名有2到3个，前20名有一5个,

前30名有10人，前50名有15人。但我们不能盲目乐观的，因为2、

3班尖子学生比我班多，因此我们班形式还很严峻，任务还很重，这

就需要我们全体科任教师要花费大气力去巩固现有成果，加大力度还

让尖子生增多。

2、班级学生情况分析：从平时的观察情况来看，班级学生还没有真

正进入决战中考的状态，学生的学习积极性不算太高，冲刺中考氛围

不浓。朝读不能早到，两个吃饭时间不能吃了就进班学习，上课时老

师不进班，学生就不进教室，甚至是老师进了班，学生仍不进教室,

也有极少数学生还有放弃学习的倾向。

3、各学科情况分析：我班三月中考总体成绩勉强处于第一，但尖子

生不尖，上一中还不能处于优势。语文学科不稳，去年期末是第一,

现在落到第二。数学及其不稳去年期末是第一，现在落到第三，最

好的是英语，并且优势明显，物理两次都处于第一，但优生不占优势。

化学有上进趋势，在去年11月、12月都处于第四，而期末和三月考

试能处于第一，是可喜可贺的，但优生不占优势。历史学科不稳，去

年期末是第一，现在落到第二。思品学科去年三次都是第四，今年三

月提升了一名。

二、中考目标

根据上学期期末考试和三月质检成绩来看，根据去年中考录取分来推

算今年的分数，洪一中达460分左右，最低线达290分左右。我班确

立郭奎彰为一中精品班培养对象，确立郑梓怡、王顺、徐欢、危权、

王好、马信、周小龙、白言娜、平禹、刘雅欣、欧阳少含、曾俊、韩

娟、韩子怡14人为洪一中培养对象。确立肖恩泽、杨正海、黄晋、

周诺、梅紫为贺龙中学培养对象；确立夏小莉等8人为文泉中学培养

对象，确立刘顺等14人为洪二中、园林培养对象，力争后面的12个

学生都能达到高中最低起分线。

三、复习计划

第一轮：3月底至4月22号。

各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳

总结，同时根据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐,

重在系统总结，综合提高。

第二轮：4月23日至5月31日。

分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能

力的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型,

提高学生整体实践水平。要求学生注重知识之间的联合，知识与生活

实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。注重综合能力提高。

复习期间，各科任老师要随时了解学生情况，及时个别谈话与辅导。

第三轮：6月1日至6月"日。

本阶段主要进行模拟练兵考试，基础知识及时查漏补缺，同时不断调

整心态，树立信心，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、

心理疏导和生活指导，要求学生注重身心调整，团结同学，听从师长

教诲。

四、班主任冲刺中考措施

1、严格督班，把握时间。

沿用一句老话：时间+汗水二质量。不能让学生把握时间，决战是一句

空话。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多让学生读30分钟，

中午要多让学生学习30分钟，晚自习前要多让学生学习30分钟，鼓

励尖子生下晚自习还学习两个小时。要每节课查班一二次，查看学生

学习状况，查看老师教学情况，勤恳地保证中考复习的紧张有序进行。

2、多和学生沟通，矫正学生恶习。

健康中医有句话〃药补不如食补，食补不如神补〃，因此，对学生做的

对的、有进步的，应多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，

也要提醒孩子晚上复习不要太熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

对学生生活上细心照顾，解除孩子们的后顾之忧；多对他们心理上的

热情疏导，引领孩子们厚积薄发、轻装上阵。对学生的不良习性应给

予及时指出，督促其改正。对课堂上讲话、逗打情况应严厉制止，对

学生上课玩手机、看娱乐书籍严厉批评，一律扣留。

3、科任老师狠抓教学，沟通创造辉煌。

多和科任老师沟通，为老师创造优雅学习环境，为老师扫除学生违纪

障碍，为老师搭建师生和谐的平台。老师要抓好考试的基础点、重点、

难点，备好课，上好课，让不同等级学生都有收获。做好中考的强化

训练，优化习题，督促学生独立完成，有布置，有检查，有批改，尤

其是对测试题做好批改评讲，让学生进行好查漏补缺。每个周末布置

一定量的作业，并要检查批改。要求每节课提前进班，先督促纪律,

早自习提前20分进班，晚自习提前40分上课，晚自习只下一次课。

对于应背诵的内容，要老师检查组长的背诵，组长检查学生的背诵,

对不能背诵的给予罚抄、罚站等处分，决不让恶习蔓延。

4、多和家长沟通，促进家校教育。

让家长在中考备考期间加倍关心孩子的思想状况，照顾好生活；把周

末作业告知家长，让家长督促，把每次测验成绩及时发到微信群里,

以便家长知晓、教育，对学生违纪现象及时反馈给家长，对学生情绪

不稳现象及时反映，保证学生身心快乐的备战中考。

临县中考工作计划第十一篇一、指导思想

20xx年中考物理备考工作按照上级会议精神，结合我校九年级学生实

质情况，以新课程理念为指导，面向全体学生，夯实学生基础，立足

中等学生，着力培养优等生，充分发挥集体力量，掌握好中考命题思

路及热点分布，精心组织、准时按质完成复习备考任务。

二、现状解析

20xx届所教九年级两个班共108人，从上学期历次测试和期末考试中

所反映出的问题有：（1）这两个班级在物理学科上平均分、及格率上

看都较差。（2）学生个人基础较为薄弱，并且学生学习积极性不高。

（3）从学生内在原因解析：大多数学生学习动力不足，学习目标不

明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，甚至部分学生有厌

倦学习的情绪。（4）及格率低，低分率较高。中基层学生所占比率相

当大，优秀生比率较小，学生不能够够掌握好物理根本知识，更缺少

综合性的思想能力，同时学生的计算能力比较单薄，因此提高中等生,

培养优秀生是整过复习过程中的核心。

三、备考工作措施和要求

1、团结协作、发挥集体智慧。明确职责，加强合作，通过实实在在

的合作到达提高效能的目的。物理科目采用独立研究、集体谈论、相

互交流、扬长避短、因人而异、共同提高。

2、明确中考物理命题趋向。通过近几年我地区考物理试题分析，发

现中考物理命题题目结合详细问题，创立生活式的物理情境，重在观

察同学们对根本看法和根本源理的理解，观察同学们运用物理看法和

原理，解决生活，生产中所遇到的实际问题，并特别侧重与实验研究

有关内容的观察，开放型试题逐年增加。预计20xx年中考观察学生

科学研究能力的题目仍将是物理试题的一大特色。

四、备考日程安排

第一阶段（2月28日一一3月6日）本阶段完成所有新课的授课工作。

第二阶段（3月7日一一4月30日）共计35课时。本阶段以20xx年中

考调研一一物理学科为基础，进行第一轮复习，梳理教材，成立知识

结构，带领学生共同学习八和九年级所有物理知识，以及物理实验和

规律中的技术和方法等基础内容，第一轮复习就要依照教材，落实根

本看法、根本规律、根本方法和根本能力的掌握。

第四阶段（六月初一—6月18日）本阶段以模拟试题、综合练习、为

主，进行第三轮复习。以适应性练习及检查反响指导为重点，以模拟

练习作为检测复习收效及学生对〃双基〃的掌握情况。有目的、有针对

性地开展个别指导工作，做到定对象、准时间、定任务，使不同层次

的学生都有必然的提高。落实第三轮复习，经过训练、模拟测试，使

学生能熟悉题型，掌握解题方法。教师主要以近三年的中考试题作随

堂讲练，用收集到的信息题作合适的补充，深入实质做好查漏补缺,

进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合梳理，这一阶段复习

的时间不长，是整个复习过程中不能缺少的最后一环。为加强同学们

考试的自信心、熟悉中考的气氛和时间、调整中考前的心态，不要盲

目地做题训练，要给学生自己留下思虑反响的时间。同时，要依照实

质情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并经过练、

讲评、反思及时发现问题，培养学生以优秀的学习心理状态和应试心

态迎接20xx年中考。

临县中考工作计划第十二篇一、复习总设想

1.导向引路：以重庆市中考《考试说明》为导向，在深入研究课程

标准、教材、市中考语文命题的.思路、原则、内容、题型以及学生

实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向，20xx年中考语

文备考复习计划。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法

上，对学生给予正确的指导。最终提高学生的中考成绩。

2.整理归类：以课程标准和《考试说明》为依据，帮助学生对语文

教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间

的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。

3.训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作

能力和实际应试答题迁移能力。

二、复习总安排

第一阶段：从3月25日到4月25日，全面复习与系统归纳所要考到

的知识点。

第二阶段：从4月26日到5月26日，进行各个考点的专题检测与点

拨，让学生得到进一步的巩固和提高。

第三阶段：从5月27日到6月10日，进行综合测试与知识点的查漏

补缺。以中考模拟题的形式进行检测。

三、主要措施与方法

1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考

点的范围，始终以考纲作为复习指南。

2.重点搞好现代文阅读理解的复习，老师笔记《20xx年中考语文备

考复习计划》。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，

以〃整体阅读一一部分阅读一一整体阅读〃的阅读思路，〃读文一一读题

一一答题〃的解题思路贯穿整个阅读。

复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反

三的迁移能力和应试答题能力。

3.重视文言文的阅读训练，对《考试说明》要求考查的古代诗词（20

首）文言文（10篇）要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些

重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其

主要内容及其写法。

4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解

训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要

加强作文的指导和讲评工作，特别要做好〃话题作文〃、〃半命题作文〃

等开放性作文的强化训练。

5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实

际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、

思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目

的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。

6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓〃突

破口〃，不盲目〃开快车”。

7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解

学生的掌握情况并做好点拨。

8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生

分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的

应试能力。突出〃测一评一练一讲〃的模式

9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,

让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要

逐一解决。

10.做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、

筛选与刻印工作。

临县中考工作计划第十三篇一年一度的中考已经临近，复习马上就

要进入最紧张最繁忙的阶段。如何复习才能激发学生们的备战热情,

全力以赴积极投入复习学习中，取得一定的时效性。并且通过复习，

使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，实现

知识到能力的迁移，全面地提高学生的语文技能和综合素养，争取在

今年的中考中取得佳绩。为此我们三年语文备课组制定了以下的中考

语文复习计划：

一、复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、重点词语的识记和理解。

3、现代文的阅读和理解。

4、写作训练。

二、具体措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习

时既要把目光盯在少数“尖子生〃身上，也要更多地关注那些基础不扎

实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量

让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一

步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的

语文知识和基本篇目，在复习的时候首先要对教材内容进行适当的梳

理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。

阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的〃重头戏〃，在

复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的

特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到"授之以

渔〃，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的

能力。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训

练。

具体做法是：

(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的

方式，对学生训练。

(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指

导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一

是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利

用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

（4）作文训练，每周至少讲练一次，

（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

三、复习步骤

（一）、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决

战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵；默写练习；文

言文复习先归纳书中的内容:按文言常识、重点实词、重点句子理解、

文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。

（周五写，周一评）

第一周：《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净

沙・秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、

《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。

第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、

《登飞来峰》、《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》。

第三周：《相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《，赤

壁》、《水调歌头》、《山坡羊•潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。

第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之

任蜀州》、《渔家傲秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》

第五周：《行路难》、《.白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守

行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》、

《鱼我所欲也》

第六周：《关雎》、《兼葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师

表》

（二）、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、

答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读

表达能力。主要采用小组合作探究的方法。每周仍然穿插作文专项训

练。一课时写作，一课时讲评。

（三）、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页

习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122—140页。

（四）、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应

试经验,进行知识整合。学会合理分配时间,控制好答题的最佳节奏。

四、注意事项

1、指导学生多收集和整理作文的素材。在最后阶段要让学生多读书

多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人

的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在写作中，

要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张

扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，

富有生活气息。

2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考

生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养

成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书

写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中

丢掉书写分。俗话说〃习惯成自然〃，若平时不能养成良好的阅读和书

写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

临县中考工作计划第十四篇一、指导思想

以《新语文课程标准》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸

课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计

划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复

习目标，语文中考备考计划。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的

了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到

能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今

年的中考中取得佳绩。

具体目标：

1、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音

辨识的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞

和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、

连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。

2、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累

背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积

累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是

一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。

3、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习

时要重点复习《课标》中列出的名著。

5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场

作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。

三、复习宗旨：

夯实基础提升能力整体推进力求突破

四、具体措施

1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体

学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数〃尖子生〃身上，而

应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生，工作计划《语

文中考备考计划》。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可

适当〃放〃，中等生宜〃引〃，后进生需〃扶〃。

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程

标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教

材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，

学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅

读理解文章与作文是语文复习的〃重头戏〃，在复习中应加强指导c比

如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思

考问题和解决问题的方法，真正做到〃授之以渔〃，并结合有针对性的

训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每

周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指

导和训练。

3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几

个方面：

一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗

词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练

以达到熟练掌握。

具体做法是：

⑴重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上

台训练，每册用一课时左右时间。

(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导,

指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过

关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。

⑶古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连

续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课

堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

⑷综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方

面的知识。

⑸作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，

最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。

(6)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

主要分为三个阶段：

临县中考工作计划第十五篇一、学校情况：

中小学学生人数1984人，教师113人其，其中中学部392人，教师

29人。今年参加中考人数126人。

二、中考目标：

根据八年级第二学期期末统考成绩，我校今年中考目标落实5个争取:

争取一分三率进入县前3名，争取县100名4人，争取县5000名90

人，争取进入市100名1人。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成

绩县前3名。

三、备考措施：

（一）备考工作从七年级开始抓起。

七年级主抓养成教育：第一学期强调养成良好的生活习惯、学习习惯、

和行为习惯。在第一月内，开展〃七年级新生读物〃、〃八个九好习惯〃、

〃六爱之歌〃等校本培训I。第二学期开展〃安全度过叛逆期〃和〃预防早恋〃

等教育工作，做好热点问题的预防工作，提高学生知识储备和提高认

识，减少因叛逆期而出现一系列问题，减少对学习的影响。

八年级加强学生叛逆期教育工作，巩固养成教育成果。严密组织历史、

地理会考。

九年级上好人生规划课,做好心理辅导、成绩跟踪、个案辅导等工作。

（二）九年级备考工作

（一）常规工作

1、树立目标：学生学习目标、教师教学目标。指导尖子生、目标生、

学困生、临界生制定学习目标。班主任和科任老师要根据四类学生制

定辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情

况，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

2、重过程：做好培养尖子生和目标生、帮扶"临界生〃、转化"差生〃

的工作。在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近三

年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。

要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透〃中

考说明〃，和最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、

教学重难点，做到紧跟中考步伐。

3、抓基础：加强基础知识的巩固，复习课要坚持"以练为主线，反馈

矫正为手段，能力培养为目标〃的指导思想。复习策略坚持〃低起点、

小坡度、大容量、快反馈、强矫正〃。

4、加强解题的规范训练。一是规范：即书写步骤、格式规范，书写

工整。二要准确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计

算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：细致周密的审题、

快速高质的答题。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容。

（二）加强尖子生的培训工作

（1）在课后布置特殊的作业进行课后辅导；

（2）鼓励尖子生在理科上多做后面大题，在文科上多阅读，多写作，

用大题拉小题方式提高成绩。

四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成绩对

比数据，希望教研室组织各年级参与惠州市联考，提供成绩比对数据。

临县中考工作计划第十六篇中考既是九年义务教育的终端显示与成

果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。现即将迎来一年一

度的中考，为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和

效率，在中考中取得优异的成绩，现将复习方案拟定如下：

一、指导思想

以《语文课程标准》及《梅州市中考考试说明》为导向，在深入研究

课程标准、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学

生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向，并在复习的

内容、学习的方法、解题的思路和方法上，给学生给予止确的指导。

结合我校学生实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过复习对