2024-2025学年黑龙江省牡丹江地区三校高一上学期第二次联考语文试卷

2024—2025学年黑龙江省牡丹江地区三校高一上学期第二次联考语文试卷

一、现代文阅读(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以伤五材，以辨民器”。中国自古以来就是一个工艺制造大国，无数行业工匠的创造是灿烂的中华文明的标识。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。进入现代工业社会，伴随手工技艺向机械技艺以及智能技艺的转换，传统手工工匠远离了人们的生活，但工匠并不是消失了，而是以新的面貌出现了，即现代工业领域里的新型工匠：机械技术工匠和智能技术工匠。我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而在新时代更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化发扬光大。中国哲学对工匠精神有着深刻的认知：道技合一或“匠工蕴道”。《庄子》以庖丁解牛等生动事例告诉人们，古代匠人的技艺能够达到鬼斧神工的至高境界，即所谓“臣之所好者，道也，进乎技矣”。庖丁以十九年解牛数千之功力，使技法能够以神遇而不以目视，达到“官知止而神欲行，依乎天理”的境地，这足以见得古代工匠精神既是实践的积淀，又是内心对道的追求的展现。“道”是中国哲学的最高概念，其意蕴着天地与人间社会的规律或准则（天道、人道等）。在道家看来，道既是思维所能把握的最高概念，同时也是万物存在之理。万物的本性都是道的体现，“匠工蕴道”的这个“道”是技艺之道，同时也是得天理之道。庄子以庖丁娴熟完美、游刃有余的技艺来表明，庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心，并化为精神生命之道。而在庖丁的精神境界里，则深蕴着对道的追求和把握，同时也将这种追求和把握与技艺完美结合在一起，从而达到鬼斧神工的境界。当代大国工匠张冬伟等，都是通过刻苦训练和反复实践，从而达到对其劳动对象的自然机理之道的深刻把握。从根本上说，工匠精神是一种伦理德性精神。就德性论层面而言，人的一切行为发自内在品格。对完美的追求，精益求精以及持之以恒的探索创新，是内在德性的展现。从道德的观点看，每个人都应当追求德性，过一种有德性的生活。德性论认为，在现实生活中，我们可以找到德性行为者作为我们行为的典范。那么，什么样的人可以充当这样一种典范？古希腊苏格拉底的回答是工匠，并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。在苏格拉底看来，工艺制作是指向善的活动，一个人熟练地掌握了他所从事的技艺，也就能够把这类事情做好，从而成为一个有德性的人。因而，做一个有德性的人，也就是像匠人那样生活和工作。具备工匠精神的大国工匠坚守质量品质，一生打造精品，把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有优美德性、始终追求卓越的人。（摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》）材料二：近年来，各行各业的劳动者大力发扬工匠精神，将精益求精、追求卓越等理念融入技术、产品、质量、服务等每一个环节，创造了中国制造的奇迹。港珠澳大桥、京张高铁、北斗卫星导航系统……一个个超级工程、一台台大国重器、一项项高精尖技术背后，都离不开工匠精神的支撑。中国特色社会主义进入新时代，工匠精神的时代价值更加凸显。越来越多的青年投身新时代技能人才队伍，他们适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，成为传统技艺传承、新兴技术攻关、工艺难题破解的“先锋队”，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。大国工匠需要青年力量，要让工匠精神的种子在青年群体中生根发芽，让广大青年技能成才、技能报国的路越走越宽。青年工人应培养一颗工匠之“心”，干一行、爱一行、钻一行，摒弃浮躁，深入钻研，推陈出新，精心打磨每一个零部件，练就过硬的真本领。全社会应有留住匠心之“境”，营造有利于技能人才脱颖而出的良好环境，不断完善激励机制，提升技术工人在职业教育、经济待遇、社会保障等方面的获得感、荣誉感和工作积极性、创造性，为各类青年人才迸发创造活力营造空间、搭建舞台。（摘编自谢瑶《彰显工匠精神的新时代价值》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．在我国古代，工匠是对所有手工艺人的统称，我国历史上不仅有世界级工匠大师，也有许多手艺精湛的普通工匠。B．在现代工业社会，虽然手工技艺已经转换为机械技艺和智能技艺，但工匠仍在，工匠精神仍有价值。C．庖丁解牛的故事说明，古代工匠不仅追求在实践中积淀技艺，也追求道，这体现出中国哲学对工匠精神的认识。D．中国制造奇迹的诞生，源自各行各业劳动者的工匠精神，其中的每一个环节都融入了他们精益求精、追求卓越等理念。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．材料一和材料二都论及当前中国制造的现状，但二者论述的重心不同。B．我们需要大力弘扬工匠精神，促进中国从制造大国向制造强国转变。C．根据苏格拉底的理论，人们必须学习手工技艺，才能成为有德性的人。D．从广大青年中培养匠人，只靠宣传是不够的，还需要不断完善相关机制。3．下列选项中，最能体现材料一论述的“工匠精神”的一项是（）

A．马天是一位古籍修复者，他一旦投入工作，就感到身心愉悦，融入其中。B．胡双钱视质量为生命，在35年时间里，他加工的飞机零件没有一个次品。C．滩头年画传承人钟星琳每年都会尝试用新的材料、新的工具，去制作年画。D．马彪在填报高考志愿时，放弃了就读名校的机会，选择进入职业院校学习。4．当代青年如何才能更好弘扬工匠精神？请结合材料二简要概括。5．有人认为，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦身上就闪烁着“工匠精神”的光芒，请结合材料一和屠呦呦的相关事迹谈谈你的看法。20世纪60年代，屠呦呦接受了艰巨的抗疟疾研究任务。通过整理中医药典籍、走访名老中医，她收集了2000多个药方，整理出了其中最有把握的640个药方，并从中认识到青蒿对治疗疟疾的效果，在将近200次试验后，成功找到了利用乙醚提取青蒿素的方法，最终研制出了抗疟药物。当时实验室条件差，她的身体受到了损害，但她仍坚持工作，并且第一个主动要求以身试药，来验证药品的有效性和安全性。(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。他回来了柯岗这是一九四七年九月中旬的一个夜晚。①山里实在黑，走在白马后边的人，往往当自己的胸脯碰上了马屁股的时候，才知自己并没有掉队。二十一团在这一夜的行军序列中，是全军的后卫。队伍不断地跑跑停停，这是因为天黑，路滑，常常有人不自觉地拉长了距离的缘故。虽然前面不断地传来“跟上！”“跟上！”的口令，然而这种现象始终很难消灭。后面有人压着嗓子吵起来：“快走！快走！你怎么不跟上呢？”“掉进田里啦！你急啥？”“可不敢掉队呵！后面有敌人，你没看队伍走多快？”“谁掉队啦？”管理主任一面往后走，一面问。“供给处的挑夫王德胜。”不知是谁这样顺口回答着。管理主任仍旧向后走。“王德胜！爬起来了没有？担动担不动？”管理主任拉长嗓音问。“起来了，担动了！你放心走吧！”王德胜回答着，开始用尽吃奶的力气，拼命追赶队伍，小担子在肩膀上咯吱咯吱地响着，好像有人在他的耳朵边低声说：“王德胜：你是好战士，你是翻身农民，大家相信你，叫你挑着公家的财物。”于是他越发着急了，他觉得他肩上的担子几乎完全失掉了重量，只是路太小，太滑，天太黑，差不多走不到五十米，就要有一只脚掉进田埂下面的淤泥里。就这样，他一气跑了十几里路以后，实在累了，打算坐下来休息两三分钟再走。但当他把担子放下之后，忽然静得可怕，一点也听不见“跟上，跟上！”的命令了，连马蹄踩进泥坑里的声音也没有了，他发现自己掉队走错了路。细雨迷蒙着漆黑的山道，雨丝在桐子叶上聚成了水珠，“滴嗒，滴嗒”地滑落下来。往哪里去找队伍呢？他确实有些着急了。他担心两包钱会淋湿，心里也明白要想马上找到一个村子是不可能的。他很想找到一座小庙，哪怕是小得连人也进不去，只要能把两包钱放进去就行；要不然，这样淋到天明，都会湿透的。但，小庙又到哪里去找呢？他无可奈何地把担子上那用油布包得方方正正的两包钱取下来，并排放在路边，然后又用自己的袖子把油布上面的水擦了一下，便一屁股坐在钱包上，两手紧紧握着扁担的中间，笔直地竖在脸前，接着就把脑袋往手上一靠，“反正我现在是不能走了，索性等天明，但是千万不能把钱湿透！”这一夜，王德胜觉得比一年还长。黎明的时候，雨停了，阴云渐渐炸开缝来，东方泛起鱼肚白。他现在知道他昨夜把方向走错了，本来是向南的，可是他向了东。他挑起了担子，离开了道路，向左穿过没腰的荒草，攀登着生满小树的高山。在一座浓密的杉树林里，他找到一个相当隐蔽的石缝。他把扁担和钱包都放在石缝的顶里边，迅速用石块盖起来，然后自己坐在口上。他决定等到下午再下山，免得碰到敌人和土匪，晚上顺公路走。他感到困得很，想睡觉，但又怕有土顽来，怎么办呢？他用双手扶着额角想了半天，然后把两颗炸弹的火索统统拉出来，挂在衬衣钮子上，把炸弹挂在胸膛上，用外衣包着，再用皮带在外面拴起来，而后侧身睡了。他想：如果土顽在他没有醒来的时候到了跟前，只要他们一拉他的衣裳，炸弹就会响的，叫他们也不能活。就在这种情况下，王德胜甜蜜蜜地睡熟了。太阳从杉树的叶子上滑过去，在他那湿透了的军衣和帽子上，在他那圆脸、宽肩和露在袖口外的棒棰似的粗胳膊上，划着一条条的花纹。确实，这一天，全世界上没有一个人知道王德胜带着这么一担子公款，在这里得到了平安的睡眠。他做了一个梦：他已经回到了团里，管理主任把他挑的钱拿出来，买了好几头肥猪，大家在会餐，许多人和平时一样，把一些实在太腻人的肥肉块子，都往他的碗里送，他张着大嘴不停地嚼着。但忽然一不小心，自己咬住了自己的舌头。他醒来了，太阳已经偏西。王德胜弄好担子，束紧皮带，顺着公路往南赶。突然啪的一声，一颗子弹从头顶飞过，两个着便衣持步枪的土顽从树林里窜了出来，冲到王德胜身边。“不准动！”他们之中的一个，用枪威胁着王德胜，就动手解他的外衣，待另一个家伙正要解皮带的时候，那个解衣服的人突然连声喊着：“炸弹！炸弹！”回头就跑。解皮带的家伙并不知道炸弹在哪里，也跑了。王德胜趁势抽出一颗炸弹，朝他们的屁股投去，然后迅速冲向树林深处，在一条十分曲折的羊肠小道上继续向南行进。②转眼工夫天就黑了，他加快了行进速度，一气走了八十里。拂晓，他饿得有些不能支撑，坐下去几乎起不来。刚咬牙站起，前边忽然打起机关枪来，声音很近，子弹嗦嗦地穿着树枝。他已经发现，前边山根下就是公路，路东是自己的队伍，路西是白军。从这里下去，过了公路，跳进田里，就能回到自己的队伍。王德胜丢掉竹扁担，把两包钱捆在一起，像背包一样紧紧地绑在背上。弄好了鞋带子，拴紧了皮带，右手提着炸弹，火索已经挂在指头上，弯着身子走到小路转弯处，顺着没有路的山坡冲下去。天大亮的时候，王德胜像泥人一样，被这里的警戒部队护送到自己的团部里来。他站在管理主任的门口，用他那高亢的鲁西口音喊着：“报告！”刚把右脚跨进门槛，他就大声说道：“担子丢了，可是三百七十万零三十二元五角六分全在这里！”管理主任马上拉住了他那沾着很多汗泥的双手。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．王德胜挑着公款跟着队伍前行，多次摔倒后，与队伍拉开了距离，他全力追赶，但却走错了方向。B．王德胜担心担子上的两包钱被淋湿，于是就在包着钱的油布包上坐了一个晚上，用身体挡住雨水。C．王德胜熟悉当地的情况，于是离开道路，爬上“生满小树的高山”，在山上“甜蜜蜜地睡熟了”。D．王德胜向管理主任报出了公款的具体数额，让管理主任放心，表现出他完成任务后的愉快心情。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说描写王德胜与战友们的对话时，多处使用感叹号，写出了战士们语气的急切，反映出当时紧张的氛围。B．王德胜跑十几里路打算休息时，才感到周围“静得可怕”，可见他一心想着赶路，表现了他内心的着急。C．小说写了王德胜的梦境，表现出王德胜想要赶上队伍、回到团里的愿望，推动着情节的发展。D．小说使用了“累”“困”“饿”等字眼，这些对王德胜身体状况的描绘，隐喻了当时中国社会贫弱的状况。8．文章画横线处都写到了“天黑”，请简要分析两句的作用。9．小说塑造了王德胜战士怎样的形象？请简要分析。二、文言文阅读(★★★★)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（节选自荀子《劝学》）材料二：予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩矣，悔前所为，而聪明衰耗，殆不曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢邵曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取经传子史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（节选自秦观《精骑集序》）材料三：学不倦，所以治己也；教不厌，所以治人也。夫茧，舍而不治，则腐蠹而弃；使女工缫之，以为美锦，国君服而朝之。身者，茧也，舍而不治，则知行腐蠹。使贤者教之，以为世士，则天下诸侯莫敢不敬。故子路，卞之野人；子贡，卫之贾人；颜涿聚，盗也；颛孙师，驵①也。孔子教之，皆为显士。夫学，譬之犹砺也。昆吾之金，而铢父之锡，使干越②之工，铸之以为剑，而弗加砥砺，则以刺不入，以击不断。磨之以砻砺加之以黄砥则其刺也无前其击也无下。自是观之，砺之与弗砺，其相去远矣。今人皆知砺其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥也。（节选自尸子《劝学》）【注】①驵（zǎng）：旧时马市的中间介绍人。②干越：即吴越，出产利剑。10．材料三中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。磨之A以砻砺B加之C以黄砥D则其E刺也F无前G其击也H无下。11．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“而青于蓝”与《师说》“师不必贤于弟子”中的“于”用法相同。B．故，所以，与材料三中“故子路，卞之野人”的“故”意思相同。C．就，接近、靠近，与成语“避重就轻”中的“就”意思相同。D．省，省察，与材料二中“辄复不省”的“省”意思相同。12．下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）

A．材料一运用了比喻论证的方法，有力地证明了学习对于人的重要性，论证生动形象，具有说服力。B．材料二中，秦观讲述的自己读书的经历，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”两句诗说明了相同的道理。C．秦观从《齐史》孙搴答邢邵的话中受到启发，摘取经传子史中可以用于写文章的语句，编成了《精骑集》。D．材料三列举子路、子贡、颜涿聚等人经孔子教导后成为名士的事例，证明了孔子善于因材施教的观点。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。（2）使女工缫之，以为美锦，国君服而朝之。14．材料二和材料三的内容能否印证材料一中荀子“学不可以已”的观点？请简要分析。三、诗歌鉴赏(★★★★)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。B．第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C．第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D．诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。16．本诗表达了对朋友的劝告和开导的意思。请结合第二句和尾联简要分析。四、名篇名句默写(★★)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）数字入诗隐含着古人的时空观和生命体验，比如杜甫《登高》中“__________，__________”两句数字对举，拓展了时间和空间。（2）讲完辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》后，老师总结道：行动前要做好充分准备，否则就会像南朝宋文帝刘义隆一样，即使有“__________”的雄心壮志，也只能落得个“__________”的下场。（3）韩愈在《师说》中说明从师标准的句子是：“__________，__________。”五、语言文字运用(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。十月末夜晚的闽西山区，重峦叠嶂如泼墨一般，与漆黑的夜色融为一体。不知有多少道弯的山路，犹如一条幽灵般的长蛇，无声无息地蜿蜒向前。①让我有些劳累，而灵蛇山又不知何时抵达，在车驶入又一个新的漫长无边的隧道之前，我终于疲惫地闭上了双眼。不知过了多久，我感到一丝沁凉的风，自车窗的缝隙中吹来，仿佛暗夜中绽放的花朵，缕缕香气从娇嫩的花蕊中溢出，浸入身体每一个敏感的神经末梢。我慵懒地睁开眼睛，随即吃惊地发现，一轮硕大的橙红的月亮，正离我如此之近，似乎只要打开车窗，就②。它羞涩地躺在群山之间，将视线好奇地投向人间。人间有什么呢？似乎什么也没有——除了它自己洒下的漫山遍野温柔的月光。山路盘旋向前。于是那轮月亮，便时而化作摇篮，静谧地悬挂在天际；时而躺在前方公路的尽头，调皮地等待我们的车开近；时而与我们捉迷藏，躲到天窗的上方；时而隐入深山，并在一个拐角猝不及防地与我们相遇。月亮俯视人间，我所乘坐的汽车一定像一只离开家族的固执的瓢虫，或者迟迟不肯睡去的孤独的飞蛾，沿着阒寂无人的通向无尽远方的公路，做一场长途探险似的飞行。它于是一路被月亮追