2024-2025学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高二上学期10月月考语文试卷

2024—2025学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高二上学期10月月考语文试卷

一、现代文阅读(★★★★)下面是某图书馆网站上关于一本科普著作的部分信息，包括部分图书目录、试读内容和读者评论三个板块。请阅读这些内容，完成下面小题。●图书目录（部分）第六章基因的维度第一节：先天论的放肆第二节：基因允许学习的发生第三节：基因表达的可塑性第七章学习经验第一节：学习的先天实验第二节：学习的先天与后天争论史第三节：学习是先天与后天共同作用第八章文化之谜第一节：允许文化的基因第二节：人类心智在文化之海中畅游第三节：基因是先天与后天的根基●试读内容①科学界存在这样的观点：先天基因不足以解释人们的行为方式，我们必定是由后天而不是由先天所造就的。以巴甫洛夫为例：他痴迷于反射，甚至相信思想只不过就是对已发生行为的一种反射。他相信“每个行为的真正原因都独立于人之外”，而且“心智所含的99．9%内容都取决于广义上的教育，而只有0.1%取决于个人”。②1903年，巴甫洛夫向世人展示了他最著名的实验：经训练的狗，只要听到铃响或节拍器声音，就可以吃到食物。为了证明这个观点，他展示了这样一条狗，它一听到铃响便开始反射式地分泌唾液。之后，他又证明了一只没有大脑皮层的狗，在被喂食时，仍可反射式地分泌唾液，但是听到铃声时，则不会有此反射。因而，他得出结论：对铃声的“条件反射”存在于大脑皮层中。③巴甫洛夫似乎发现了一种机制，即条件作用或联想论。大脑可以通过这种机制进行学习，获取它对世界规律的认识。这是个伟大的发现。由此他的追随者开始断言，大脑仅仅是一个通过条件反射来学习的装置。④现代学习理论家对巴甫洛夫理论做了一点补充。他们提出，主动式学习并不是在刺激和奖励共同持续出现时发生的，而是发生在预期的巧合情况，与实际发生的事情不相符的时候。如果心智发生了“预测误差”，即在某种刺激后产生了期待的回报，而这种期待却没有实现，那么心智就必须更改之前的期待：它必须学习。例如狗实验中，铃响后不再有食物，而另有闪烁的光预示有食物，那么狗就得从它的预测和不相符的新现实中，主动学习。⑤巴甫洛夫陷入了一个令他感到不安的讽刺之中。他信奉“每个行为的真正原因都独立于人之外”。而在实验中，研究者发现，对于预测误差的反应，在大脑中，也以生理形式存在。位于大脑中的黑质和腹侧被盖区这两个区域的特定神经元，会分泌多巴胺，对意外情况做出回应。在获得奖励时，它们更活跃；当在没预料到的情况下被剥夺奖励时，则不太活跃。若要形成意外情况和自己行为的关联，分泌多巴胺的神经元一定要经过特别的设定，以便对意外情况产生回应。那么它们是如何被设定的？答案是通过基因。⑥基因不仅与先天相关，与后天也有着密切的联系。一般认为，所有的动物包括人类都拥有同一组CREB基因。当大脑开始主动学习时，它们就会处于开启状态。在学习期间，它们必须要合成一种蛋白质，使神经元之间形成新的强化联结。基因在构造大脑后，没有离开让大脑自己运行，它们实际开始做学习的活儿。就像此时此刻，在你大脑中的某个地方，一个基因开启了，于是一系列蛋白质开始运作，改变了大脑细胞之间的突触，这样一来，也许你会永远将阅读这一段文字与厨房飘出的咖啡香关联起来。⑦这些基因受到我们的行为的支配，而不是行为听命于基因。后天和先天一样，受到基因影响程度是相同的。后天培育依赖于基因，而基因也要求后天培育。基因不仅预先规定大脑的广义结构，而且它们还吸收学习的经验、顺应社会的线索甚至运转记忆。它们是意志的原因，也是意志的结果。（有删改）●读者评论小可：本书作者想要反驳“先天基因不足以解释人们的行为方式，我们必定是由后天而不是由先天所造就的”这一观点，那么只要在生物学层面写出人们行为方式的形成是受先天基因的影响，反驳的理由就已经足够充分了。因此作者关于“后天”的论述是不必要的。1．根据目录推断，试读内容所在小节应该是（）

A．第六章第一节B．第六章第三节C．第七章第二节D．第七章第三节E．第八章第二节F．第八章第三节2．第③段画线句中的“断言”违背了逻辑的基本规律。下列存在谬误的说法中，哪一选项违背的逻辑基本规律，与文中“断言”相同？（）

A．因为我们证明不了外星人不存在，所以外星人是存在的。B．医生告诉我这种病伴有发射性疼痛，但没说是哪种元素的放射性。C．谈判陷入了僵局，双方既不愿意退让，又不愿意中止。D．这是他的个人诗集，收录了他创作的各类文学作品。3．以下不符合试读内容文意的一项是（）

A．著名的狗实验表明，大脑可以通过条件反射机制进行学习。B．巴甫洛夫实验证明主动式学习取决于一个人的生理机制。C．意外情况和自己行为关联的程度，应该和先天的基因有关。D．基因参与构成大脑，并在大脑开始学习后开启合成蛋白质。4．根据文意，作者不可能认同的一项是（）

A．一个人的行为的真正原因并不都独立于人之外。B．未经特别设定的多巴胺神经元有可能不太活跃。C．后天的主动学习可以影响先天基因的运行活动。D．CREB基因使你将文字和厨房咖啡香味相关联。5．结合试读内容，写一条读者评论，反驳读者小可的观点。(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：离春天只有二十公分的雪兔李娟那个冬天的雪夜里，我们稀里糊涂用十块钱买回一只被当作黄羊卖的野兔子。这种兔子又叫“雪兔”,它的确是像雪一样白的，白得发亮，卧在雪里的话一点儿也看不出来。但是听说到了天气暖和的时候，它的毛色会渐渐变成土黄色的，这样，在戈壁滩上奔跑的时候，就不那么扎眼了。我们有一个没有顶的铁笼子，就用它反过来把兔子扣在煤棚的角落里。我们每天都跑去看它很多次，它总是安安静静地待在笼子里，永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头。我外婆跑得更勤，有时候还会把货架上卖的爆米花偷去拿给它吃，还悄悄地对它说：“兔子兔子，你一个人好可怜啊……”我在外面听见了，鼻子一酸，①突然也觉得这兔子真的好可怜，又觉得外婆也好可怜……②冬天多么漫长。日子一天天过去了，天气渐渐暖和了，虽然外面还是那么冷，但冬天最冷的时刻已经过去了。我们也惊奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了的灰黄色毛来——它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。然而就在这样的时候，③突然有一天，这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。它怎样跑掉的呢，它能跑到哪里去呢?我们在院子周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它。那个铁笼子也一直空空地罩在原处，好像它还在等待有一天兔子会再回来——如同它的突然消失一样，再从笼子里突然地冒出来。果然，有一天，它真的又重新出现在笼子里了……那时候差不多已经过去一个月了吧，我们脱掉了棉衣，一身轻松地干这干那的，把塌下来的煤块重新码了码。就在这时，我们才看到了兔子。我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底，紧靠着墙根，于是兔子就开始悄悄地在那里打洞，而煤房又暗，乱七八糟堆满了破破烂烂的东西，谁知道铁笼子后面黑咕隆咚的地方还有一个洞呢?它打的那个洞很窄的，也就手臂粗吧，我们用了很长的一截铁丝捅进去，大概估计出这个小隧道约有两米多长，沿着隔墙一直向东延伸，已经打到大门口了，恐怕再有二十公分，就可以出去了……真是无法想象——当我们围着温暖的饭桌吃饭，当我们结束一天，开始进入梦乡，当我们面对其他的新奇而重新欢乐时……那只兔子，如何孤独地在黑暗冰冷的地底下忍着饥饿和寒冷，一点一点坚持重复一个动作——通往春天的动作……整整一个月，没有白天也没有黑夜。不知道在这一个月里，它一次又一次独自面对过多少的最后时刻……那时它已经明白生还是不可能的事了，但还是继续在绝境中，④在时间的安静和灵魂的安静中，深深感觉着春天一点一滴的来临……整整一个月……有时它也会慢慢爬回笼子里，在那方有限的空间里寻找吃的东西。但是什么也没有，一滴水也没有（只在墙根处会蒙有一些冰霜）。它只好攀着栏栅，啃咬放在铁笼子上的纸箱子（后来我们才发现，那个纸箱底部能被够着的地方全都被吃没了），嚼食滚落进笼子里的煤渣（被发现时，它的嘴脸和牙齿都黑乎乎的）……可是我们却什么也不知道，甚至当它已经奄奄一息了好几天后，我们才慢慢发现它的存在。都说兔子胆小，可我所知道的是，兔子其实是勇敢的。它的死亡里没有惊恐的内容，无论是沦陷，是被困，还是逃生，或者饥饿、绝境，直到弥留之际，它始终那么平静，那么淡漠。春天已经来了……当兔子满院子跑着撒欢，两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽，它好像什么都不记得了！它总是比我们更轻易地抛弃掉不好的记忆，所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦。（选自《阿勒泰的角落》,有删改）文本二：重读过程中，既庆幸自己十年来的改变，又深深羡慕自己——又年轻又弱的那个她。出于弱而表现得反复无常、死性不改；出于弱，对世间万物似懂非懂似信非信——最后，⑤在弱的荒野耕种出烂漫迷离的无尽花海。这是弱的魅力，也是年轻的魅力。（选自《<阿勒泰的角落>再版序言》,有删改）6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A．作者介绍雪兔毛色与环境的关系，意在告诉读者，雪兔在阿勒泰很常见，人们都了解它的生活习性。B．我们把兔子扣在煤棚的角落，喂他冻得硬邦邦的胡萝卜应该是雪兔逃走的外在因素，对此我颇为自责。C．作者“无法想象”的那段想象，情绪丰富饱满，对生命的珍爱与赞叹就在情感的真挚抒发中得以显现。D．作者反思过去的创作时说“羡慕自己——又年轻又弱的那个她”,是以第三者视角审视自我的不足之处。7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．句子①运用反复，强调了外婆和雪兔一样孤独无助，也可见“我”的悲悯之心。B．句子②并非闲笔，内容上与前文的抒情一脉相承，结构上引出下文“天气转暖”。C．叶嘉莹说杜甫诗“严肃中有幽默”,李娟的文字亦有此特点，句子③可作例证。D．作者的语言质朴清新鲜活生动，句子④的比拟和句子⑤的比喻都具有这些特点。8．文本一叙写生活琐事却有扣人心弦之妙，请结合文本简要分析，作者是如何做到这一点的？9．文本二中作者说年轻的自己有“弱的魅力”，文本一中的兔子也有这种“弱的魅力”，请结合文本，谈谈其内涵与具体表现。二、文言文阅读(★★★)阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：周室自文、武始兴，崇道德，隆礼义，故仁义之道满乎天下。及春秋之后，众贤辅国者既没，而礼义衰矣。孔子虽论《诗》《书》，定《礼》《乐》，王道粲然，以匹夫无势，化之者七十二人而已，皆天下之俊也，时君莫尚之，王道遂用不兴。仲尼既没，道德大废，上下失序。至秦孝公捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣。夫篡盗之人，列为侯王；诈谲之国，兴立为强。是以转相放效，后生师之，遂相吞灭，暴师经岁，流血满野。诸子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，尽为战国。贪饕无耻，竞进无厌；力功争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起。当此之时，虽有道德，不得施谋，故孟子、孙卿儒术之士弃捐于世，而游说权谋之徒见贵于俗。是以苏秦、张仪之属，生从横短长之说，左右倾侧。横则秦帝，从则楚王。战国之时，君德浅薄，为之谋策者，不得不因势而为资，据时而为画。故其谋，扶急持倾，为一切之权，虽不可以临国教化，兵革亦救急之势也。皆高才秀士，度时君之所能行，出奇策异智，转危为安，运亡为存。亦可喜，皆可观。（节选自刘向《＜战国策＞书录》）材料二：夫孔孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣。二子①乃独明先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主以后世之所不可为哉？亦将因其所遇之时，所遭之变，而为当世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王②之治，其变固殊，其法固异，而其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道，如是而已。盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一，此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不惑乎流俗而笃于自信者也。战国之游士则不然，不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒以亡其身；而诸侯及秦用之者亦灭其国，其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊。故古之圣贤，未有以此而易彼也。（节选自曾巩《＜战国策＞目录序》）［注］①二子：孔子和孟子。②二帝：尧、舜。三王：夏禹，商汤，周文王、周武王三代之王。③曾巩校勘《战国策》后，为书作了这篇目录序。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。不知道之可A信B而乐于说之C易D合E其设心F注意G偷H为I一切之计而已11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．兴，指兴起，与“《诗》可以兴”中的“兴”意思不相同。B．因，指依靠、凭借，与“不如因善遇之”的“因”意思相同。C．强，指强迫，与“强行者有志”中“强”的意思不相同。D．《战国策》，又称《国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。内容以策士的游说活动为中心，如苏秦提出“合纵”六国以抗秦，张仪则用“连横”破苏秦的“合纵”。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．刘向认为虽然孔子的王道思想清楚分明，七十二贤人也都是天下俊才，但是在礼义衰落的时代，君主不尊重他们，王道也不能被实施。B．曾巩认为虽然二帝和三王治理国家的办法各有不同，但他们治理天下的用意是一样的。C．曾巩指出战国游说之士自己身亡，诸侯用他们的计谋也导致亡国，可见只有先王的治国之法才“用之无弊”。D．刘向指陈时代变迁，词句精炼，富有韵味；曾巩论述有理有据，行文畅达舒卷。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故孟子、孙卿儒术之士弃捐于世，而游说权谋之徒见贵于俗。（2）道者，所以立本也，不可不一，此理之不易者也。14．刘向与曾巩均为《战国策》作了序，选文中二人对“儒家”和“游说家”的态度有何异同？三、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送魏万①之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城②树色催寒近，御苑③砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。①魏万：唐肃宗上元元年进士（760年）。尝居王屋山，号王屋山人，后改名魏颢，是盛唐诗人李颀的晚辈朋友。②关城：指函谷关和潼关。③御苑：宫中林苑，代指长安。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌开篇交代了时间和事件，深秋时节，天降薄霜，友人晨来夜往，诗人与挚友分别，不舍之意溢于言表。B．颔联描写客中境况，鸿雁飘零，有似旅人，使人更觉怅惘凄切；旅经云山，莽莽苍苍，使人顿感前路茫茫。C．颈联对仗工稳，树色催寒，砧声晚响，一静一动，视听结合，将十分平常的景物写得有情有感，十分生动。D．尾联以长者语气，对友人谆谆告诫：不要以为长安是行乐之所，就白白把宝贵的时光轻易消磨，语重心长。16．诗贵曲折含蓄，《唐诗广选》评价此诗云：“不知多少宛转。”请从结构和抒情的角度结合全诗谈谈你的理解。四、名篇名句默写(★★)17.补写出下列句子的空缺部分。（1）《论语·学而》中孔子认为“好学”的表现有三条：一是就物质生活而言，即“食无求饱”“居无求安”；二是就言行实践而言，即“________”；三是就学习态度而言，即“________”。（2）《将进酒》中“________，________”表达了李白怀才不遇的郁愤，并且揭示中国历史上众多人才的普遍遭遇。（3）《春江花月夜》中运用想象和典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是“________，________”。五、语言文字运用(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味、感受这个春天的最后一次回眸时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。《月令七十二候集解》载，“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可谓。①犹记每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶。②茶叶摘回，放在锅里炒焙，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡于玻璃杯中，茶叶舒展，纤毫毕现，茶香四溢，。③逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨这个词，就从母亲嘴中吐出，像是节气的痕迹还刻在时间的深处。夜晚，父亲肯定，难以入睡。农事堆积在那里，把父亲拽向节气的深处。再过三个月，谷子就该成熟了。虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后，它们发蔸、抽穗、扬花、结实，被阳光烤熟，接着收割、晾晒、净秕、入仓，滋养着我们的肠胃。18．请在文中横线处填入恰当的成语。19．下列句子中的“该”与文中加点的“该”，意义和用法相同的一项是（）

A．要是水泵今天就运到，该多么好哇！B．人家该咱们的，咱们该人家的……算一算，看看还能剩下几个钱。C．其通俗自然的用语和深入浅出的阐述，大大增强了该书的可读性。D．三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！20．“春山谷雨前，并手摘芳烟。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（）

A．①处B．②处C．③处D．④处(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。①“柳絮因风”之所以比“空中撒盐”更佳的原因，是“盐”与雪只是颜色一致，②而“柳絮”则不仅形似，而且色似，③大雪洋洋洒洒漫天飞舞，④既富有文学意蕴，⑤又与人们的生活息息相关。人们通常认为“下雪不冷化雪冷”，原因是什么呢？辞典中的解释都一样，即“化雪时因雪的融解蒸发会消耗大