广西钦州港经济技术开发区初二上第一次月考语文试卷

广西钦州港经济技术开发区初二上第一次月考语文试卷1．下列加点字注音全都正确的一项是（

）A．溃退(guì)要塞(sài)白洋淀(dìng)仄歪(zè)B．绥靖(suí)阻遏(è)孤孀(shuāng)地窖(gào)C．寒噤(jìn)拂晓(fú)箱箧(jiá)荒谬(miào)D．提防(dī)惊骇(hài)瓦砾(lì)纳粹(cuì)2．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．张皇失措荡然无存永垂不朽晨曦B．眼花嘹乱丰功伟迹响彻云宵寒禁C．名符其实精皮力竭臭名昭著建忘D．不可名状缭绕不绝锐不可挡鞠躬3．下列说法有误的一项是（

）A．新闻又称消息，一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B．《陋室铭》中的“铭”，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂功德的文字，这种文体一般不用韵。C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国浪漫主义代表作家雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。这篇书信形式的文章，表现了雨果深厚的人道主义精神。D．陶渊明，谥号靖节先生，自号五柳先生，东晋伟大诗人。《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序言。4．下列句子没有语病的一项是（

）A．因为我从小就喜欢诗歌，所以李白对我一点儿也不陌生。B．当奥运圣火在深圳传递时，让我们看到了无数感人的画面。C．汶川地震发生后，全国人民时时刻刻关注着抗震救灾的进展情况。D．为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。5．请选出下列句子排序正确的一项(

)

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A．①④②⑤③B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③6．古诗文默写。(15分)

请在下面横线上填写相应的句子。

（1）在《长歌行》中，讲述了“人应该珍惜年少时光好好学习”这个道理的句子是：

，

。

（2）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，

。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，

。（王绩《野望》）

（3）在《早寒江上有怀》中，表达作者深深的思乡之情的句子是：

，

。

（4）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是___________________，_________________________。

（5）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是_____________________,_______________________。

（6）《陋室铭》中写交往之雅的句子是

，

。

（7）可以调素琴，阅金经。

，

。《陋室铭》

（8）感时花溅泪，

。（杜甫《春望》）7．文言文阅读。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

解释下列加点的词。

（1）便要还家

（2）有良田美池桑竹之属

（3）处处志之

（4）阡陌交通

用现代汉语翻译下面句子。

（1）率妻子邑人来此绝境

翻译：

（2）乃不知有汉，无论魏晋

翻译：

请结合原文，说说作者描绘了一个怎样的“世外桃源”？

答：8．课外现代文阅读。

沉默的竹笛

十六岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。

渴望→（

）→失望→（

）→平静

文章围绕"竹笛"写了五件事，请用简明的语言加以概括。

答：①

②

③

④

⑤

本文景物描写很精彩，请从下面两句中任选一句作简要赏析。（可从修辞手法、表现手法、表达作用等方面作答）。

⑴洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。

⑵落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。

选第

句。

赏析：

作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。

作者的感悟：

我的新感悟：9．文学名著阅读

祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。

在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉。连大棉袍也没脱，就那么稀里胡芦的小跑着。他知道这不象样儿，可是，不象样就不象样吧；象样儿谁又多给几个子儿呢？这不是拉车，是混；头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布子，拼命的追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没敢回来，祥子痛快了些：“当我怕你呢！”

14.以上文段选自于______(作者)的长篇代表作《______》中的一个人物形象。

15.这部作品描写来自农村的的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是______。10．半命题作文。

那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张灿烂的脸……生活中我们见过无数张脸。

请以“难忘那张___________的脸”为题目，写一篇作文。

要求：①请先把题目补充完整，再写作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用参考答案1．D[※解析※]1．

试题分析：A中应是“溃退(kuì)白洋淀(diàn)”；B中应是“地窖(jiào)”；C中应是“箱箧(qiè)荒谬(miù)”

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．A[※解析※]2．

试题分析：B中应是“眼花缭乱

丰功伟绩

响彻云霄寒噤”；C中应是“精疲力竭健忘”；D中应是“锐不可当”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．B[※解析※]3．

试题分析：B中应是“这种文体一般用韵”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。4．C[※解析※]4．

试题分析：A中说法不合事理，应是“我对李白”；B中成分残缺，缺少主语，应删去“让”；D中说法不合事理，应删去“不”。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．B[※解析※]5．

试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。这里应是⑤与②衔接。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6．（1）少壮不努力，老大徒伤悲

（2）山山唯落晖

长歌怀采薇

（3）乡泪客中尽，孤帆天际看

（4）会当凌绝顶，一览众山小

（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（6）谈笑有鸿儒，往来无白丁

（7）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

（8）恨别鸟惊心[※解析※]6．

试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。这里注意“晖”“濯”等重点字的书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7．

（1）通“邀”，邀请

（2）类

（3）做标记

（4）田间小路

（1）带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。

（2）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

示例1：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。

示例2：作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。[※解析※]7．

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“要”通“邀”，邀请。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词“妻子”等的翻译。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

试题分析：亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。此处围绕“自然环境”“社会环境”“人们的精神面貌”更几方面来组织答案。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。8．

兴奋（“喜悦”等）

伤心（“难过”等）

①愁闷忧伤听竹笛；②如愿以偿买竹笛；③田野中吹竹笛；④千辛万苦练吹笛；⑤班会课上演吹笛

⑴运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。

⑵作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。

作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵（如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可）。

我的新感悟：结合自身经历答“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等即可。[※解析※]8．

试题分析：根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕"竹笛"这一主题线索来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

试题分析：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合生活经历，联系文本内容，表述合理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。9．14.老舍（舒庆春）

骆驼祥子15.三三（1分）

虎妞[※解析※]9．

试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解老舍和《骆驼祥子》的相关内容。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。10．参考例文

难忘那张倔强的脸

我的手轻轻地颤抖着。

赛场上热闹的人群，此时都已离我而去。柔和的灯光，在此时的我看来是如此的刺眼，映得我眼睛发疼。

好不容易，闯到了这最后一关，但是结果却是如此的残酷……

我推开棋盘，茫然地走出去，感觉留下的脚印上，都洒满了冷冷的笑声。

我漫无目的地在僻静的小巷中行走着，整个城市都在浓云的掩盖下显得昏暗幽深，暮色犹如一张灰色的大网,把我的一切也牢牢地笼罩在里头。

我努力了这么多年，怎么连一个初出茅庐的小子都比不上？我落寞地想着，多年来的自信被击溃得支离破碎。

“妈妈，我还能继续下棋吗？”一个熟悉的声音从身旁的小巷中传来，这不是那个赢得了第一名的小鬼吗？我不禁引颈望去。

“孩子，听妈妈的话，和妈妈回医院去吧，医生说你的眼膜已经严重恶化到接近失明了，你怎么可以再这样胡闹下去呢？”我听到对方哽咽了一下，强硬地说道。

这，怎么可能？难道，这个小鬼一直都是在用他那几近变态的记忆力来跟我对弈的吗……不知怎的，我的心像是被一个锤子给重重地敲打了一下，一种莫名的情绪迅速萦绕上心头。

“妈妈，我还可以继续下棋吗？”男孩不死心地继续问着，扬起的脸上充满着倔强，此时的他就仿佛是一只拼命上爬的蜗