教科版四年级下册美术教案(表格式)

鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。2.懂得建筑的人文因素，关注生活，热爱生重点难点筑样式与类型教具学具多媒体对话检测题我国传统建筑的常见表现手法有哪些?板书设计我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧1.图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧妙结合。2.教师出示几幅学生画作，引导学生观察比较。提出问题：这些作品最符合现实形象吗?为什么?4.想一想，找一找，启发学生根据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。要画出建筑特点，除表现出它的主体，还要表现与它相适宜的课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日(导)2.增强对古代建筑物的认同感受保护意识。重点难点建筑外形与结构的新颖。教具学具多媒体对话检测题你最喜欢那一民族建筑，你想怎样表现它?板书设计第二步：完善构图，装饰纹样也可上色。(一)发展阶段1.组织学生交流：你最喜欢那一民族建筑，你想怎样表现它?引导学生展示准备的资料，介绍解释并提出自己2.教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生3.提出作业要求：第一步：完成基本构图。第二步：完善构图，装饰纹样也可上色。4.学生操作，教师加强个别指导。(二)教师评价提示(1)关注主体与背景的关系。教师可以根据课堂具体情(2)引导个别后进生的造型创作。课后记要课型新授时间年月日学目学目标1.通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。2.欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。3.感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。重点难点教具学具多媒体对话检测题欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么?板书设计展创新(一)《环境雕塑》要点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简创新(二)看一看、说一说(1)、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么?课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标2.培养学生热爱生活，热爱家乡，热爱自然的情感。重点难点教具学具多媒体对话检测题板书设计《江作青罗带，山如碧玉簪》1、组织课堂。2、创设情景，导入新课。教师向学生出示有关山水资料的图片，让学生感受美丽的风光。师：你们到过什么地方旅游?在祖国的广阔大地上，山山水水各不相同，你能说一说你家乡的山水有什么特点吗?你能用什么绘画技法来描绘你喜爱的山水风景呢?4、感知体验，动手尝试。(1)教师展示一些风景画作品，让学生对不同的山水景有不(2)师作简单示范。5、介绍作品《江作青罗带，山如碧玉簪》。教参P24课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨2.培养学生热爱生活，热爱家乡，热爱自然的情感。点如何构图，使山峰变化交错有致。教具学具多媒体测题展示优秀作业，学生进行互评。板书设计山峰重叠，有高有低，有近有远，有集有散。1、构图知识2、作业要求4、评价铅笔稿：(1)、个别同学出示前一节课所作的铅笔稿，请其他同学作简(3)、学生修改铅笔稿。5、指导上色。(2)、近景用重色，远景用淡色。8、教师小结。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日教学目标景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景重点难点教具学具多媒体对话检测题讨论作画步骤板书设计人物(乡间玩耍)---主体环境(乡村建筑)——背景1、引入师出示一幅画上节课学生关于〈农家乐〉主题的图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么?他们的主次关系在哪里?学生答：人物(乡间玩耍)---主体环境(乡村建筑背景师揭题：主体与背景(自拟)A、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏说说他们的主次关系。及对画面的不同感受B、学生思考：生活中是否也有这样的情景?学乐场所等师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。(认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。)小组讨论分工问题。可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、帖于各个背景上。完成整幅图。(分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。)3、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。(学生创作、师辅导)课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2.学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。重点难点风景画的质感和空间感教具学具多媒体测题板书设计(一)组织教学：检查学生是否带好学具，多(二)导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。瞧!他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我们的新时代、新生活，真是了不起!(三)学习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重2、《养牛专业户》。4、《打菜籽》。5、《奶牛场》。6、《采茶》。(五)学生作业：画一画-把你看到的农民劳动情景画出来。(六)作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评。要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标重点难点教具学具多媒体对话检测题根据自己喜欢的树叶形式点出树叶。板书设计B点状法(横点、竖点、圆点)1、教学导入出示几幅水墨树的作品来感受水墨画的美感，激发学生的学习2、新授环节(1)出示范例作品，学生直观的观察真实树的外形及特点。树干的特点，主干粗，支干细；下面粗，往上逐渐变细；支干(2)几种树的表现的方法B点状法(横点、竖点、圆点)(3)讲解并示范绘画技法。师：水份掌握时时注意。用中号笔，本醮少许谈墨，笔尖醮一点浓墨，侧锋或中锋从下往上，分节向上运笔，越上越细。用小号3、课堂小结课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日(导)目标重点难点意技法中的中锋、侧锋和点乱(du)表教具学具多媒体对话检测题学生找出自己喜欢的作品，并且陈述理由板书设计用各种方法画树1、说说树的几种画法2、引导复习讲解并示范绘画技法。师：水份掌握时时注意。用中号笔，本醮少许谈墨，笔尖醮一点浓墨，侧锋或中锋从下往上，分节向上运笔，越上越细。用小号笔勾分支。然后根据自己喜欢的树叶形式点出树3、艺术实践艺术实践环节与上一环节紧密相关，鼓励学生使用各种方法画树，在学生绘画过程中进行辅导。4、作品展示本环节学生创作的作品以画展的方式进行作业展示，并以生生互评、师生互评的方式进行作品评价。在画展中学生找出自己喜欢的作品，并且陈述理由，教师适时用激励性的语言进行总结性评价，并组织大家评出最受欢迎的小画家。通过评价提高了学生的绘画欣课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标学会用废旧物品设计制作一件有主题意义的物品，合理选用材料，根据材料进行构思，设计、制作一件自己“梦想”的科学用具用品。在创作中启迪指挥，培养个性，锻炼手脑协调的能力。重点难点作品的创新构思和设计制作。教具学具多媒体测题学生介绍自己的所见所闻、所思所想和体会感板书设计“梦想”只要有追求，梦想一定能成真“实现”(一)课前准备。师生共同寻找有关高科技产品的图片、画刊、插图、影视资料以及围绕本课主题的学习资料。(二)感知与启示1、以小组形式由学生共同展示所收集到的资料。2、设置几个问题请学生思考回答：A、你经常做梦吗?常常梦见些什么事情?B、梦见的事情或情景一定是真的吗?为什么?C、做梦和梦想是一回事吗?它们有什么区别?D、古时候人们的想像和我们的梦想一样吗?E、所有人的梦想都会变成真正的现实吗?为什么?3、归纳学生的回答并作启发式谈话，引导学生欣赏本课的图片资料，导入新课。4、直观地探究、辨别和赏析物象。(三)探讨与交流。1、依据教师的引导语和课本的欣赏图，学生介绍自己的所见所闻、所思所想和体会感触。2、归纳和提炼学生的见闻，突出“梦想”与“实现”的关系，提出只要有追求，梦想一定能成真。3、简单介绍课本引导图中如飞机、宇宙飞船、哈勃望远镜的有关知识，适时进行德育渗透。4、在主体感知的互相交流中，启发构思，扩大视野，开发创造力。课后记要课型新授时间年月日学目学目标料，根据材料进行构思，设计、制作一件自己"梦想"的科学用具重点难点教具学具多媒体测题展示自己设计制作的作品，并介绍自己创作板书设计1、构思：要设计一件作品，首先要有一个构想和构思。形状。,3、制作大形：根据外形，合理选用材料进行制作。5、起名字：给自己的作品起一个名字。1、构思：要设计一件作品，首先要有一个构想和构思。2、设计大形：根据自己的构想，用笔描绘出一个大概形状。,3、制作大形：根据外形，合理选用材料进行制4、装饰：大形做完后，进行装饰美化。5、起名字：给自己的作品起一个名字。(二)学习设计制作方法，体验创作过程，实(一)学生展示自己设计制作的作品，并介绍自己创作的构想(三)教学理念：欣赏、评价作品，实现设计创作课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标2.了解凹凸材的基本制作方法。重点难点教具学具多媒体对话检测题板书设计剪：用剪刀剪出需要的形状。刻：用美工刀的刀尖沿着所需图形的边线切割。撕：撕掉切割过的图形的表面纸片，让纹路显现出来。贴：可以使平面的图形增加立体感，使层次更丰一、观察导入①引导学生观察瓦楞纸，说说在什么地方见过这样的纸。②引导学生撕开瓦楞纸表面的纸片，讨论：这种纸和平常用的纸有什么不同?这样的纸还有什么用途?二、体验、探究①技法体验(可让学生自己尝试，教师总结。提醒安全问题)剪：用剪刀剪出需要的形状。刻：用美工刀的刀尖沿着所需图形的边线切割。撕：撕掉切割过的图形的表面纸片，让纹路显现出来。贴：可以使平面的图形增加立体感，使层次更丰富。②欣赏书中作品，分析制作技法。③思考讨论：怎样巧妙利用瓦楞纸的纹路组合画面。④师生共同总结制作技法。小结：粘贴时，后贴上的瓦楞纸表面的纹路方三、创作实践学生可分小组也可个人完成一件有凹凸美感的作品。四、小结①收拾好材料和工具，保持教室卫生。②布置下节课所需工具。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的凹凸材质，通过对身边材料的搜集、整理和组织，进行综合材料的造型。2.尝试利用材质的特点进行艺术创作，培养学提高审美能力。点教具学具多媒体对话检测题板书设计动手创作或制作作品二、生自主创作或模仿他人，动手创作或制作作品三、师查看并适时指导四、赏析评价①学生介绍本小组作品或创作作品采用了哪些制作技法，有什②学生向同学推荐一件自己喜欢的作品(在同学作品中选出),说说喜欢的理由或提一句建议。(让学生大胆发表自己的感受，学会肯定自己，欣赏他人。)·用凹凸的材质粘上颜料，可以拓印出有趣课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标2.感受民族传统文化，关注自然生态环境。重点难点教具学具多媒体对话检测题板书设计头公鸡变形尾翅膀2、引入新课，激趣导入。请两位同学上台表演“斗鸡”。提问：同学们看过真正的斗鸡比赛吗?(1)教师简单介绍斗鸡活动的历史文化背景知识(教参P18)调动学生的学习积极性。(2)出示公鸡挂图，引导学生观察公鸡的外形特征及羽毛颜色，说一说公鸡的生活习性。(3)将美术作品中的公鸡变形，分为三部分：头、尾、翅膀。教师随即在黑板用简笔画描出。提问：斗鸡的神态是怎样的?(4)教师再画出一只母鸡，让学生区分公鸡与母鸡的特征。(5)教师示范用彩纸折剪的公鸡，引导学生观察制作步骤。(6)启发学生想像用什么方法使这只纸公鸡变得更为漂亮。4、布置作业。用折纸或剪贴的方法做一只纸公鸡，并给它添上漂亮的羽毛。5、学生作业，教师巡视指导。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标用折纸或剪贴的方法做一只纸公鸡，并发挥想像，用喜欢的表点通过观察、欣赏和想像，学习用折纸或剪贴的方法做一只公鸡。教具学具多媒体对话检测题谈谈自己的“公鸡”的特点。板书设计谈谈自己的“公鸡”的特点。自由玩一玩"斗鸡"游戏。2、讲授新课(1)展示学生作品，相互欣赏。(2)指名回答，谈谈自己的“公鸡”的特点。(3)自由玩一玩"斗鸡"游戏。3、教师小结。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日(导)标1.引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2.感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。重点难点点与变化。教具学具多媒体对话检测题板书设计我们住的房子大多是楼房；有的是平房；有砖瓦房，红红的瓦，白白的墙1、展示作品，了解家乡房子的特点课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：(1)谁愿意介绍一下自己的作品?(2)在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点?小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。2、通过比较，感知家乡房子的变化(1)(出示制作的“老房子”课件)想一想：我们家乡有没有这样的老房子?你喜欢这样的老房子吗?它哪些地方给你留下了深刻的印象?(根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……)(2)同桌交流(可以结合课下搜集的照片或图片进行交流);①你在哪里见过这样的老房子?②给你印象最深的是什么?说说你当时的感生1:在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。生2:我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2.感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。重点难点感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。教具学具多媒体对话检测题板书设计(1)勾画外轮廓形及比例。(3)线条明确，有密变化。1、谈话导入，讲解画法同学们，我们生长在江南水乡，让我们一起来画我们家乡的(1)勾画外轮廓形及比例。(3)线条明确，有密变化。B、讲解色彩描绘的方法。(1)在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变(2)线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。(3)以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对D、学生作业，教师辅导。(1)遵循原则：整体——局部——整体(2)讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好?2、色彩描绘方法。3、小组讨论总结线、色描绘方法，并想一想自己适合用哪一4、交流，好的作品上台交流。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.用线条和色彩描绘自己喜欢的老房子，培养学生的表现能力、观察能力和记忆能力，学会使用线描的造型方法。点用线条和色彩描绘自己喜欢的老房子。教具学具多媒体对话检测题板书设计1、问题：你见过的古老房子是什么样子的?你和家人住过老房子吗?老房子与城市的新建筑有什么区别?2、出示古老建筑的照片资料，比如地方有名的古建筑，还有国内上饶婺源江湾，江苏吴江周庄等，供学生欣赏，感受老房子的沧桑感和古朴美，引入新课。3、老师与孩子一起讲述古老房子的历史。4、教师归纳总结，讲授新知。三、教师讲授画房子的方法，先外后里、先整体后范画具有普遍特点的老房子。1、画大形。用几何形概括画出外形，大体比例结2、画局部。画出主要结构，房子的细部建筑结构线3、画细节。刻画细节，看不清的部分想像完四、作业与展评。作业：用线条或色彩画出你最感亲切的老房子。要求：勾画大体轮廓时，抓住老房子的主要特征，忽略细节；作业展示评价：看学生的构图、线条是否肯定、流畅，能不能画出了古老的房子的韵味，色彩大胆醒目，课后记要课型新授时间年月日(导)(导)教学目标1.了解认识漏印纸版画，对其产生兴趣。2.学习纸板镂刻的方法，掌握用镂刻方法制作版画的技法。3.培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活重点难点教具学具多媒体测题引导学生认识版画技法，初步感受版画技术。板书设计黑白版画、水印版画、套色版画1、组织教学，导入新课。2、导言激趣，置疑引题教师设计有关本课学习内容的小故事，提问：怎样用一张纸印制多幅相同的作品以及同时印出多种颜色?A、教师展示版画画册，播放音像资料，引导学生欣C、引导学生甄别版画版种：凸印版画、凹印版画、平板版画D、教师从技术上(制版、印版)引导学生认课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.了解认识漏印纸版画，对其产生兴趣。重点难点教具学具多媒体对话检测题板书设计漏印纸版画1、讲授新知，认识漏印A、把主题谈话引向课题，讲述漏印纸版画知识。B、出示漏印纸版画范作和漏印的材料、工具，识。C、教师以一幅漏印纸版画为例，介绍镂刻技法。2、创作草图、制作版面学生创作草图，教师巡堂指导。学生制作版面。学生展示版画，师生互相欣赏评。教师课堂小结课后记要课型新授时间年月日学目学目标1.了解认识漏印纸版画，对其产生兴趣。2.学习纸板镂刻的方法，掌握用镂刻方法制作的美好情感。重点难点情。教具学具多媒体测题板书设计印刷方法：拓印——刷印——喷印若水多颜色会跑形。1、组织教学教师检查学生工具、材料准备情况，导入教学。2、讲授新课教师介绍漏印纸版画的印刷方法，调制颜色的方法。印刷方法：拓印——刷印——喷印调色方法：印刷最好选用水粉颜色，调色时要少加水，若水多板书：漏印纸版画趣味多黑白版画、水印版画、套色版画版画版种：凸印版画、凹印版画、平板版画和孔板版画。漏印的材料、工具调制颜色的方法3、学生作业。教室布置学生做作业，讲述作品要求，师生互4、展示评价。学生展示印刷完成的作品，师生共同评价。5、教师课堂小结。课后记 鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标重点难点教具学具多媒体对话检测题自己设计一张贺卡板书设计正面贺卡内页底面一、组织教学检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注二、引入新课音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计三、讲授新课听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。a、折页式b、开窗式c、单页式2、教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手a、摄影法b、绘画法c、拼贴法3、教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。贺卡一般有正面、内页和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名(贺词)组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面四、学生设计在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。1、构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。五、教师巡回辅导课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日教学目标通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。重点难点教具学具多媒体对话检测题说说贺卡的设计方法及制作过程。板书设计贺卡的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺(二)展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等说明以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。2、根据内容构思适合的图案内容。3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。6、修剪外形或开挖窗口等。7、填写贺词、赠言。说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡课后记要课型新授时间年月日学目学目标通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。重点难点教具学具多媒体对话检测题板书设计1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。6、修剪外形或开挖窗口等。1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。(要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。)3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。说明：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生课后记要课型新授时间年月日学目学目标1.开阔视野，初步了解用蔬果雕刻小动物的方法。2.教会学生雕刻方法，为独立创作作准备。重点难点认识果蔬雕刻作品，发现果皮教具学具多媒体对话检测题说说蔬果雕刻的安全事项板书设计步骤：(1)观察、分析、联想。(2)雕刻：①割；②切；③挖；④刻。(3)组合。1、出示范样。问：(1)是什么动物?(2)是用什么材料制作的?(3)是怎样作出来的?归纳小结，同时板书：动物--蔬果雕刻。2、与学生一起欣赏分析。问：(1)各是什么动物?(2)是用什么材料雕刻的?3、边讲解边演示，同时简单书写步骤：(1)观察、分析、联想。(2)雕刻：①割；②切；③挖；④刻。4、口头提出要求：特别强调安全问题。课后记要课型新授时间年月日学目学目标重点难点教具学具多媒体测题板书设计阴刻(凹刻法)果蔬雕刻一、组织教学二、导课出示一只蝴蝶雕刻和花儿雕刻作品。请你仔细观察，看看它是用什么方法和材料做成的?同学们观察的很仔细。利用身边可得的瓜果皮做成的果蔬雕刻三、新授果蔬雕刻就是在瓜果、蔬菜等物品上，通过特殊的刀法，加工1、除了刚才用茄子皮、香瓜皮雕刻形象外，还有哪种果蔬适合雕刻?可选用一些颜色较深的软硬适中的果皮进行雕刻，并且可以利2、我这还有一只蝴蝶造型的雕刻，同样是蝴蝶造型。与前一前者雕刻方法叫阴刻，后者雕刻方法叫阳刻。这是雕刻作品中常见的刻法，也叫凹刻法、凸刻法。可以根据你的需要选择不同的3、一会儿请同学们近距离观察这些作品，仔细琢磨要完成这小组讨论：首先画线，用硬笔或一字改锥在果皮上画出设计好的形象；然后选择刻法(凸凹)雕刻形象的各部细节；最后用切刀沿线直切出形象轮廓。(学生看多媒体步骤操作)课后记要课型新授时间年月日学目学目标学生主动参与并积极投入到充满情意的绘画游戏中去，受到一重点难点教具学具多媒体测题说一说，有动感的雕塑是怎样变大的?板书设计一、观察课本图画。(一)、激趣导入师：“方老师在纸上画了一个圆，它让你联想到了什么?”“你们的想象力真丰富，请用你神奇的画笔把这个圆变一变好吗?”以美、新、趣为开端激发学生的参与意识，调动学生的求知欲。引导学生回忆、联想。边听、边看、边思考，(二)、揭示课题师：“谁能来说一说，有动感的雕塑是怎样变大的?”了解有趣的有动感的雕塑的图画方式。引导思考，启发想象。学生联想添画。二、知识的活化1、儿歌激趣，增强环保意识。2、学生联想，教师随机抽样作画。让学生进一步了解有动感的雕塑小变大的过程，激发对美术创作的兴趣。引导学生想象，认识理解画有动感的雕塑的表现形式。学生展开丰富的联想。自主式探究学习。有动感的雕塑的接力游戏：1、师生合作。2、学生分组讨论。激发学生的创作热情，培养学生的应变能力，学会与人合作。教师引导联想，师生交往共同合作。课后记要课型新授时间年月日(导)学目标味的有动感的雕塑。变能力。重点难点教具学具多媒体测题评议学生作品板书设计运用新知再次实践(一)、个人创作与集体创作相结合。2、个人创作3、合作式创作把知识技能转化为创造的动力，使学生成为学习的主体。培养(二)、举办画展学生自评、互评、他评课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标1.了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。2.通过欣赏课本中摄影与范画，领略绘画记忆想象力的丰富多3.让学生通过分析怎样根据人物造型合理地添加与形象相配的环境。重点难点通过回忆创作一幅以集市为教具学具多媒体测题板书设计餐厅、农场、菜市一、导入1、人类由于劳动创造自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗?生：不可能!2、小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境。人物与衣食住行环境相互依存、密不可二、新课讲授1、在生活中，有一个地方充满了人和食物，同学们猜看都有哪些地方呢?生发挥：有餐厅、农场、菜市引入课题：菜市3、引导构图、示范讲授下多人物和背景如何构图，取舍需要等，但不必过细指导。要课型新授时间年月日学目学目标重点难点教具学具多媒体对话检测题什么是青铜器?板书设计商周司母毋大方鼎春秋时期莲鹤方壶秦汉时期长信宫灯、铜马车提问：同学们，喜欢旅游吗?学生：喜欢中原地区，是古代文明的发源地，有20多个朝代在这里建都，留下了很多大了司母毋大方鼎、莲鹤方壶等国宝级的精品。青铜艺术闪耀着我国传统丰富内涵，他的铸造工艺、造型、精美的装饰纹样所形成的艺术特色，它离奇的文化象征意义，作为日常生活用品的使用价值和陈设欣赏价们走进博物馆，近距离欣赏一下青铜艺术。二、讲授新课1、欣赏莲鹤方壶，提问：这件精美的艺术品是青铜器，为什么是青铜?学生回答：它是铜和锡的合金，因为颜色灰青，所以叫青欣赏青铜器，猜一猜它的用途，并进行分类。2、欣赏青铜器，分析比较不同时期的艺术特色商周司母毋大方鼎秦汉时期长信宫灯、铜马车春秋青铜器青铜器不再是主要作为礼器，逐渐变成了贵族享用的生活用品。器形趋向轻灵、奇巧，装饰手法写实，纹饰也易于理解。们往往以使用和美观(主要体现在造型美)的高度统一而要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标重点难点教具学具多媒体对话检测题说说铜器纹样所包含的象征意义。板书设计几何纹样——卷云纹样，由卷曲线条组成对称的图案动物纹样——饕餮纹，青铜器上常见的装饰纹样之一活动纹——采桑纹、狩猎纹、战斗纹一、欣赏青铜器纹样，了解所包含的象征意义几何纹样——卷云纹样，由卷曲线条组成对称的图案，卷云纹寓意高升和如意动物纹样——饕餮纹，青铜器上常见的装饰纹样之一。亦称“兽面纹”纹样象征古代传说中一种贪食的凶兽饕餮的面形，图案多有变化。经常用于礼器，在大型青铜器上面，体现出奴隶制社会认识活动纹——采桑纹、狩猎纹、战斗纹，再现了古人生活的景象，对我们了解古代的文化和社会生活提供了二、简单讲解制作方法演示动画示范，块范法失腊法，让学生明白制作方法三、学以致用，猜一猜，它们是什么时期的作品?让学生分析《神兽》和《饕餮乳钉纹方鼎》四、欣赏国宝级的青铜精品，开阔学生的眼界。《秦始皇陵兵马车》、《毛公鼎》《虎食人卤》等五、课堂小结。今天我们欣赏了很多青铜艺术，青铜器在我国分部很广，各个地区都有。但有些精美的艺术品在其他国家的博物馆，艺术品是不可再生的，我们要爱护国宝，爱护这些艺术品，中学生要知道爱护文物，宣传保护文物，让更多的了解保护文物的重要性，从我做起。课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学学目标(导)1.培养学生热爱大自然、保护野生动物的意识，让学生体验探究和发现的快乐，激发学习立体造型的兴趣，增强自信心。2.认识密林中的各种野生动物，了解动物的习性和外形特征，发现动物的美；感受泥材的特性，探讨用泥表现有创意的动物形象的方法。3.了解泥、陶泥等材料的特性，掌握用泥捏制动物的方法，培养学生的创作能力、合作能力。重点难点教具学具多媒体对话检测题说出自己创作的设想。板书设计第16课密林中演示野生动物的制作过程用手捏出野生动物1、向学生展示用树叶、花、草组成的“森林”,然后让学生上1、看一看：赏析投影图片或挂图，启发学生创作意3、说一说，想一想：教师引导学生说出自己创作的设想，帮1、学一学：教师演示野生动物的制作过程，学生观看制作步骤。2、试一试：教师布置学生作业，用手捏出野生动物，看哪个(四)制作阶段：1、学生制作2、教师巡堂指导(五)作业展示：课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标3.激发爱国情感，增强班级凝聚力，提高协作精重点难点教具学具多媒体对话检测题讲一讲与端午和龙舟比赛相关的故事。板书设计①根据构图来决定表现划龙舟场面的大小，可局部描一、欣赏感知：二、探究实践a、如果你是龙舟手你会怎样表现?引导学生回忆想象并说出b、欣赏摄影图片，学习欣赏并感受情境。c、回忆并讲一讲与端午和龙舟比赛相关的故①根据构图来决定表现划龙舟场面的大小，可局部描画，也可②分析人物的形态和结构的特点，以及色彩搭配来决定整个人三、展示评价课后记要鼓场街道玉屏小学教案模板课型新授时间年月日学目学目标养学生爱国主义思想感情，知道湖南的一些风土重点难点教具学具多媒体对话检测题说说赛龙舟的热闹画面。板书设计伟大的爱国诗人叫屈原一、听故事，了解赛龙舟的历史由来。小朋友们特别喜欢听故事，下面请大家听一个真实的历史故事。(打开录音机)"历史上有一位伟大的爱国诗人叫屈原，(贴出诗人屈原的画像)……大家上中学时将会学到诗人那千古吟唱的诗篇《离骚》。为了纪念这位伟大的诗人……每年的五月初五在全国各地都要举行非常隆重的龙舟赛。今天我们就来学习：命题画赛龙舟(板书课题)。二、说龙舟赛，启发学生回忆、想象龙舟赛的热闹情1、在我们湖南省