Fantastic animals绘本融合（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

Fantasticanimals绘本融合（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本设计以《Fantasticanimals》绘本融合为教学核心，结合六年级下册外研版英语教材内容，旨在提升学生对英语阅读兴趣，拓展词汇量，锻炼学生综合运用英语的能力，同时培养跨文化交际意识。通过绘本阅读与课本知识相结合，实现知识迁移，提高学生的英语素养。二、核心素养目标培养学生批判性思维，通过绘本阅读和课本内容对比，引导学生分析动物特点，培养观察力和推理能力。提升跨文化交流意识，通过讨论动物文化差异，增强学生对多元文化的理解和尊重。强化语言运用能力，通过角色扮演和口语表达，提高学生的英语口语流利度和准确性。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语词汇量和语法知识，能够进行基本的阅读和口语交流。对动物的基本特征和生活习性有一定的了解，能够识别常见的动物名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物主题内容普遍感兴趣，喜欢通过图片和故事来学习。学生具备一定的自主学习能力，能够通过合作学习提升学习效果。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则偏好听觉学习，通过听故事和对话来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读绘本时可能遇到生词障碍，影响理解。在口语表达上，可能存在语法错误和词汇量不足的问题。此外，跨文化理解可能成为难点，学生在讨论动物文化差异时可能难以把握正确表达方式。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事叙述，引导学生理解绘本内容，同时讲解相关动物知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论动物文化差异，激发学生的思辨能力。

3.角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，提高口语表达能力和情景模拟能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件辅助：使用英语学习软件，帮助学生复习巩固词汇和语法。

3.互动平台：利用在线平台进行课堂讨论，拓宽学生的交流空间。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组动物图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称。

2.提出问题：询问学生对动物的好奇之处，激发学生的求知欲。

3.导入新课：介绍今天的学习主题——《Fantasticanimals》绘本融合。

讲授新课（20分钟）

1.阅读绘本：引导学生阅读绘本，了解故事情节和动物特点。

2.词汇讲解：讲解绘本中出现的生词，引导学生理解并记忆。

3.语法讲解：针对绘本中的语法点进行讲解，帮助学生掌握。

4.文化背景：介绍绘本中涉及的动物文化背景，拓展学生的知识面。

巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：通过游戏或竞赛形式，让学生运用绘本中的词汇。

2.语法练习：设计语法填空题，让学生巩固所学语法知识。

3.故事复述：要求学生复述绘本故事，提高口语表达能力。

课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考绘本中的动物特点和文化背景。

2.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的观点和感受。

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，模拟故事情景。

2.创意写作：鼓励学生发挥想象力，创作与绘本相关的故事。

3.课堂展示：邀请学生上台展示自己的作品，分享学习心得。

教学双边互动（5分钟）

1.教师点评：对学生的表现进行点评，鼓励学生的进步。

2.学生提问：解答学生在学习过程中遇到的问题。

3.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

教学创新：

1.利用多媒体设备展示动物图片和视频，提高学生的学习兴趣。

2.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.鼓励学生发挥创意，创作与绘本相关的作品。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.教学双边互动：5分钟

本节课通过绘本阅读、词汇讲解、语法讲解、文化背景介绍、词汇练习、语法练习、故事复述、课堂提问、角色扮演、创意写作、课堂展示、教学点评等环节，实现了教学目标，提高了学生的英语素养。同时，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的核心素养。六、知识点梳理1.词汇知识

-动物名称：elephant,tiger,panda,giraffe,dolphin,etc.

-描述动物特征的词汇：big,small,fast,slow,colorful,etc.

-动物生活习性相关词汇：hides,swims,flies,eats,sleeps,etc.

-动物栖息地相关词汇：jungle,forest,ocean,mountain,etc.

2.语法知识

-一般现在时：用于描述动物的一般特征和习性。

-动词的第三人称单数形式：与动物主语搭配使用。

-简单句的构成：主语+谓语+宾语，用于描述动物的行为。

3.句型结构

-Whatisthis?用于询问物品或动物名称。

-Thisisa...用于介绍动物的特征。

-Itisa...用于介绍动物的特征。

-Whatdoesitdo?用于询问动物的行为。

-Itdoes...用于描述动物的行为。

4.文化背景知识

-不同国家的动物保护意识。

-动物在人类文化中的象征意义。

-动物与人类生活的关系。

5.阅读策略

-通过图片和标题预测故事内容。

-关注故事中的关键信息，如动物名称、特征和行为。

-理解故事中的因果关系和逻辑关系。

6.写作技巧

-描述动物的特征和行为。

-使用正确的时态和句型结构。

-创造性地表达对动物的理解和感受。

7.交流技巧

-用英语描述自己熟悉的动物。

-通过提问和回答，了解同伴对动物的看法。

-在小组讨论中，分享自己的观点和故事。

8.跨文化交际

-认识到不同文化对动物的不同看法。

-尊重和保护动物，提高环保意识。七、课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，旨在实时监控学生的学习进度和理解程度，确保教学目标的实现。以下为课堂评价的具体实施方法：

（1）提问评价

-随机提问：针对不同层次的学生进行提问，确保每个学生都有机会参与。

-环节提问：在课程的不同环节设置问题，引导学生关注重点和难点。

-串讲提问：要求学生在讲解过程中提问，培养他们的思考能力。

（2）观察评价

教师应关注学生在课堂上的表现，包括：

-课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和活动。

-学习态度：关注学生是否认真听讲、积极思考。

-互动能力：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现。

（3）测试评价

定期进行小测验，检验学生对知识的掌握程度。具体方法包括：

-课堂小测验：在课程结束后，进行口头或书面测试，及时了解学生的学习效果。

-期中、期末考试：全面评估学生对整学期知识的掌握情况。

2.作业评价

作业是课堂学习的延伸，有助于巩固所学知识。以下为作业评价的具体实施方法：

（1）作业批改

教师应认真批改学生的作业，包括：

-检查作业完成情况：确保学生完成所有作业任务。

-评估作业质量：关注学生的答题思路、语法错误和词汇使用情况。

-给出具体评语：鼓励学生继续努力，指出需要改进的地方。

（2）作业反馈

及时反馈学生的学习效果，包括：

-课堂讲解：针对作业中的问题进行讲解，帮助学生理解。

-个别辅导：针对学生的具体问题进行个别辅导，提高学习效果。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决作业中的难题。

（3）作业改进

鼓励学生根据作业反馈进行改进，包括：

-及时复习：针对作业中的错误，及时复习相关知识点。

-优化解题方法：总结解题经验，提高解题效率。

-主动请教：对于作业中的难题，主动向教师请教。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过设置与动物相关的真实情境，让学生在情境中学习，提高他们的实际应用能力。

2.融合绘本阅读：将绘本阅读与课本知识相结合，丰富教学内容，激发学生的阅读兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：部分学生在课堂讨论中表现积极，而另一部分学生则较为沉默，需要更多机会参与。

2.作业反馈不及时：由于工作量较大，有时作业反馈不够及时，影响了学生的学习效果。

3.评价方式单一：主要依赖考试成绩评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励所有学生参与。

-对积极参与的学生给予肯定和