6《让我们的学校更美好》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

6《让我们的学校更美好》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员设计思路本节课以“让我们的学校更美好”为主题，通过引导学生关注校园环境、学习氛围和人际交往等方面，培养他们爱护校园、遵守纪律、友好相处的良好习惯。课程设计注重实践性，结合学生生活实际，引导学生参与校园建设，提高道德素养。核心素养目标1.培养学生关爱校园、维护环境的社会责任感。

2.提升学生遵守校规校纪、自我管理的法治意识。

3.增强学生与同学友好相处、和谐共处的团队协作能力。

4.培养学生发现美、创造美的审美情趣，提高艺术素养。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，易于接受新事物，但对道德与法治的认识还较为浅显。在知识层面，学生对校园环境、学校规章有一定了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力有待提高，需要通过实践活动来锻炼。在素质方面，部分学生可能存在不爱护环境、不遵守纪律、与同学交往不和谐等问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如影响课堂纪律、学习氛围和同学关系。因此，本节课需结合学生实际情况，通过互动、实践等方式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，促进全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备校园环境图片、校园纪律视频、校园美化活动图片等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和彩笔，以便学生进行互动讨论和创意表达。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于学校美好环境的视频，提问学生：“你们觉得我们的学校有哪些地方是特别美的？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于公共秩序和规则的知识，提问：“我们为什么要遵守学校的规章制度？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍“让我们的学校更美好”的主题，讲解爱护环境、遵守纪律、友好相处的重要性。

-举例说明：通过展示校园内不文明行为和美好场景的对比图片，让学生直观感受遵守规则与破坏规则的不同结果。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何让我们的学校更美好，每个小组分享自己的观点和建议。

3.实践活动（约20分钟）

-学生活动：分组进行校园美化活动，如捡拾垃圾、种植花草、美化墙面等。

-教师指导：巡回指导，观察学生的实践情况，对表现优秀的小组给予表扬，对需要帮助的小组提供指导。

4.小组分享（约10分钟）

-学生分享：各小组派代表分享实践活动中的心得体会，其他同学进行评价和补充。

-教师点评：总结学生分享的内容，强调团队合作和环保意识的重要性。

5.情景模拟（约10分钟）

-学生活动：模拟校园生活中可能出现的冲突情景，如同学间的争吵、损坏公共设施等。

-教师指导：引导学生思考如何处理这些冲突，学习解决问题的方法。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调遵守规则、爱护环境、友好相处的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在日常生活中如何践行这些理念。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“让我们的学校更美好”的心得体会，并提出一些建议。知识点梳理1.学校环境的重要性

-学校环境对学生身心健康的影响

-学校环境对学习氛围的影响

-学校环境对学生人际交往的影响

2.爱护校园环境

-保护校园植物，爱护公共设施

-不乱扔垃圾，保持校园卫生

-参与校园美化活动，共建美好校园

3.遵守校规校纪

-了解学校的规章制度

-遵守课堂纪律，不打扰他人学习

-遵守校园安全规定，确保自身和他人的安全

4.友好相处，和谐共处

-学会尊重他人，关心同学

-解决同学之间的矛盾，维护良好的人际关系

-参与集体活动，增强团队合作精神

5.发现美，创造美

-学会欣赏校园美景，感受生活的美好

-发挥自己的创造力，为校园增添色彩

-通过实际行动，让校园环境更加美好

6.自我管理，提高道德素养

-学会自我约束，养成良好的行为习惯

-树立正确的价值观，提高道德素养

-在日常生活中践行道德规范，成为道德榜样

7.团队合作，共同进步

-学会与他人合作，共同完成任务

-发挥团队优势，实现共同目标

-在团队中相互学习，共同成长

8.环保意识，责任担当

-了解环保知识，树立环保意识

-从身边小事做起，践行环保行动

-具备社会责任感，为保护环境贡献力量内容逻辑关系①学校环境的重要性

-重点知识点：校园环境对学生成长的影响

-重点词句：“校园环境对学生身心健康和学习氛围的影响”

②爱护校园环境

-重点知识点：校园环境维护的具体行为

-重点词句：“保护校园植物，爱护公共设施，不乱扔垃圾，保持校园卫生”

③遵守校规校纪

-重点知识点：学校规章制度的内容和遵守的重要性

-重点词句：“了解学校的规章制度，遵守课堂纪律，遵守校园安全规定”

④友好相处，和谐共处

-重点知识点：人际交往的技巧和团队协作精神

-重点词句：“学会尊重他人，关心同学，解决同学之间的矛盾”

⑤发现美，创造美

-重点知识点：审美情趣的培养和美的创造

-重点词句：“欣赏校园美景，发挥创造力，为校园增添色彩”

⑥自我管理，提高道德素养

-重点知识点：个人行为习惯和道德品质的培养

-重点词句：“学会自我约束，树立正确的价值观，践行道德规范”

⑦团队合作，共同进步

-重点知识点：团队合作的重要性和团队精神

-重点词句：“学会与他人合作，发挥团队优势，相互学习，共同成长”

⑧环保意识，责任担当

-重点知识点：环保知识和个人责任感的培养

-重点词句：“了解环保知识，践行环保行动，为保护环境贡献力量”教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性和积极性。评价内容包括：

-学生是否能积极参与课堂讨论，提出自己的观点。

-学生是否能遵守课堂纪律，不打扰他人学习。

-学生是否能主动回答问题，展示自己的学习成果。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果。评价内容包括：

-小组是否能够围绕主题进行有效讨论，达成共识。

-学生在讨论中是否能够倾听他人意见，尊重不同观点。

-小组是否能够提出切实可行的建议，并展示讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度。评价内容包括：

-学生对学校环境重要性的认识。

-学生对爱护校园环境、遵守校规校纪的理解。

-学生对友好相处、和谐共处原则的掌握。

4.课后作业反馈：检查学生的课后作业，评估其对知识的巩固和应用能力。评价内容包括：

-学生是否能够将课堂所学知识应用到实际生活中。

-学生是否能够独立思考，提出自己的见解。

-学生是否能够按时完成作业，并保持作业的整洁和规范。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和个体差异，进行个性化评价和反馈。评价内容包括：

-针对课堂表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发其学习热情。

-对于课堂表现一般的学生，指出其不足之处，并提供改进建议。

-对于有特殊需求的学生，给予更多关注和帮助，确保其能够跟上学习进度。

-教师应定期与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时调整教学策略。

-在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，鼓励学生表达自己的感受，营造积极向上的学习氛围。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们来看看，我在教学过程中的得与失。

首先，我觉得我在导入环节做得还不错。我用了一段校园环境的视频，孩子们都挺感兴趣，他们能主动参与到讨论中来。不过，我发现有几个孩子对校园环境的认识还不够，他们对哪些是破坏环境的行为，哪些是保护环境的行为，不是很清楚。这说明，我在教学设计上可能还需要更细致一些，比如提前准备一些相关的案例，让孩子们在课堂上能够更直观地理解。

然后，在小组讨论环节，孩子们表现得挺积极。他们能提出很多不错的建议，比如怎么保持教室卫生、怎么美化校园环境等。但是，我也发现，部分孩子在讨论中不太敢于表达自己的观点，这可能是因为他们自信心不足，或者担心说错话。所以，我可能在今后的教学中，要多鼓励孩子们表达自己，不要害怕犯错。

接着，实践活动环节，孩子们参与得挺热情的。他们分组捡垃圾、种花草，虽然有些地方做得不够精细，但总体上还是不错的。这让我想到，我们学校可以多组织一些这样的活动，让孩子们在实践中学会责