中考语文一轮复习：考场作文的转化

【初中语文中考一轮复习】考场作文的转化

成长类作文的转化

想写出真实生动的成长类作文，

需要我们做哪些方面的转化呢？

有你陪伴，真好

①圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！

小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断

激励着我。

②〃啪嗒，骨碌，骨碌。"当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起

来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛

又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。

③〃哇一一哇一一〃一阵喳亮的哭声。

④闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调

皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却

在一瞬间改变了主意。〃啪嗒〃一个圆滚滚的身体从她手中脱落，〃骨

碌，骨碌〃的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充

满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投

向了你这个圆滚滚的不倒翁。

⑤〃呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。〃妈妈

的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺,

许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。

⑥〃啪嗒，骨碌，骨碌。"当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条

伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，II艮前的朦胧，又将

我带去了另一个回忆。

⑦〃哈一一欠”一声充满困意的哈欠。

⑧已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。

手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发

泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一

条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉

有了些许快感。

⑨〃骨碌，骨碌，啪！〃不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，

那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前

对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持

站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念一一

做一个不倒翁！我一定能坚持站立。

⑩，，啪——〃所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌

萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长路上

有你陪伴，真好！

本文值得借鉴之处：

1.素材转化：写生活中的小事，以小见大。

2.描写转化：描写细腻,生动。

3、记叙顺序转化：开篇巧妙地设置了一个悬念，吸引读者去思考小

小不倒翁如何激励我，倒叙开头，使叙事从起点开始更自然连贯，从

而突出“陪伴”这个中心词。

4、过渡转化：全文用两个“啪嗒，骨碌，骨碌”各引出一段回忆，

别致的过渡句将文章划分成块状，使文章结构新颖。

少年风采

少年，这是每个人一生中精力最为旺盛的时期。少年之风采，应

如奔流不息的春水，如纯洁无暇的美玉，如阳光下的大树，又如包揽

山河的天空。这样勃发的青春，就是我们傲然绽放着的少年风采。

少年风采，是一种无畏。那是一节数学课，老师正在讲解那些枯

燥无味的X、Y、Z,教室里一片昏昏欲睡。惟独你在这时一拍桌子，

一跺脚蹿立起来，眼睛瞪得大大的「老师，这个地方您讲得有问题！”

随后便抄起笔记本，有理有据、思路清晰地指出了那个错误。老师连

连点头，错愕又赞叹地说：“没错没错……是写错了，好样的！”少年

风采，那是一种敢于挑战权威的自信。

少年风采，是一种无邪。过街天桥上，一个孤独的卖艺人蹲坐在

边上，纸盒中少得可怜的几枚硬币在无奈地滚动，“叮叮当当”的声

音配合着他的二胡奏乐，越发凄凉。在众人的绕行中，惟独我，坚定

地走过去，从兜中掏出五元钱，平整地轻放进纸盒中。不等他感谢，

便轻轻地走开，心中浮动着一丝暖暖的微笑。少年风采，那是一颗保

持尊重与欣赏的纯真之心。

少年风采，是一种无争。地铁上，闷热的空气充塞车厢，每个人

都拿着手机，沉浸在自己的世界中。唯独他，看见了一副棕黑色的，

满脸是深深浅浅皱纹的面孔，灰白色的头发上歪带着一顶绿色的、沾

满泥浆的帽子，一件灰黑色的僵硬衬衫。他马上站起来，微笑着：“您

坐在这里吧！"工人师傅满怀感激地坐下，他则心安理得站在了门边。

看着工人师傅舒适地进入梦乡，他在心里笑了。少年风采，那是一腔

关怀他人的热情与善意。

少年风采，是一种无私。放学后的班级，同学们三三两两地结对

离开了，太阳也渐渐没入了高楼之后。惟独她，依然在教室后面做黑

板报。一笔一笔，精细落在那一行行工整的字上；一刀一刀，无私映

在一张张美丽的图画上。待到做完，己是华灯初上。她满意地看了看

一整张黑板报，背上书包，脚步轻快。少年的风采，那是一份奉献自

己、服务集体的责任。

你、我、他、她，无畏、无邪、无争、无私地走着属于自己的少

年之路。我们后背笔直，昂首阔步，在这条青春的道路上，带着自信、

纯真、善意与责任，惊羡地绽放那最耀眼的少年风采！

本文值得借鉴之处：

1.结构转化：全文用四组总起和总结句构建出并列关系的块状结构,

并在末段用一句话总结了前面四部分的内容。清晰明了，格式特点鲜

明。

2.点题转化：文章不仅在开头结尾整体点题，并且在每一个段落的

首尾句中进行不同角度的行文点题，做到了“一路点题一路歌〃，使

中心更加突出。

3、人称转化：本文巧妙地运用了“你”“我”“他”

〃她〃四个人称代词，全方位展现了〃少年〃这个群体，也在结构上互相

映衬，新颖独特，令人印象深刻。

别了，“庙公”

十几年前，我的家乡曾有一个〃神庙〃，那里面有一个老头，人们

都称他“庙公别看他是泥塑的，可在那时，人人都很敬重他。说不

清这个“神庙”已有多久的历史了，只见它的墙上露着一片片的草泥,

庙顶上长满了杂草，到处破破烂烂的。那个“庙公”到底会起什么作

用，我当时并不知道；又为什么会有那么多人去敬重他，我也不大清

楚。只是听大人们说，供奉好了他来年准保风调雨顺，大丰收。于是,

我也少不了到“神庙”中去玩。看着人们敬上的供品，我还真有些嘴

馋呢！

有一次，我偷偷地从供盘中拿了一个大苹果。谁知，这事让妈妈

知道了。她拧着我的胳膊，又似乎很心疼似地对我说：〃那是给，庙公，

吃的。你不想明年过好日子啦？〃〃妈妈，对不起。可‘庙公'对人们

真的就那么重要吗？为什么人们供‘庙公’几十年，我还连零食都吃

不到呢？〃妈妈不语。

后来，我们一家搬到了城里，一过就是几年。今天，我们一家回

家乡去看望家乡的亲人。一下车，我就四处张望。妈妈疑惑地问我：

〃你在找什么？〃我说：〃原来的那个，庙公，呢？〃妈妈用手指指，说：〃看

那儿！〃我顺着妈妈手指的方向望去，只见原来来的"神庙〃不见了，

那儿盖起了一幢幢的楼房。

〃那不是‘神庙’呀！〃我责怪道。妈妈解释说：〃我们现在有了知

识，有了文化，干嘛总把好吃的东西给一个泥塑的老头呢？〃望着妈

妈，我甜甜地笑了。〃走，去王奶奶家！〃爸爸直爽地说。到了王奶奶

家，她早已把丰盛的饭菜准备好了。没等我们说话，她就热情地招呼

我们：〃快吃饭吧！〃我哪有心思吃饭，看着桌子上各式各样的菜肴和

小食品，我已饱了眼福；再看看王奶奶家那崭新的家具和那超平彩电、

音响，我知道我的家乡已经腾飞了。

伴着夕阳，我们就要离开王奶奶家了。回头再望望那一幢幢的高

楼，我情不自禁地说：“再见了，我的家乡。别了，’庙公T〃

本文值得借鉴之处：

1.素材转化：写生活中的真事，最好是自己的亲身经历，使文章有

真情实感。

2.手法转化：文章前后运用鲜明的对比，突出社会的发展、人们思

想的进步，富有艺术感染力。

3、主题转化：本文主题设计新颖，另辟蹊径，促使人们对人民思想

与社会发展之间的关系产生思考。

画家的一生

这是关于田园一一一位出生于二十世纪七十年代的著名画家的

人生故事。

公元1989年

田园生性热爱大自然，擅长描绘大自然的美。0岁时，他在全

国绘画大赛上以一幅《田园》一举夺魁，在美术界奠定了山水画家的

重要地位。

《田园》简介：一块风水宝地一一背山面水的一块翠绿土地。山

是青的，云雾缭绕，树林深处有一群嬉戏的白鸟；水是绿的，倒映着

青青的山和安详的村舍，与那蓝蓝的天空相映成趣。在这之间便是一

片田园。在各种庄稼簇拥下，一群小屋舒适地躺着，炊烟袅袅……连

着这山这水的一条小河清澈见底，中间可见几点红，是鲤鱼，河边有

几点花花绿绿，是勤劳的姑娘在洗衣服……

公元2015年

田园经历了许多失败和挫折。他继续从事山水画创作，尽管他的

画技提高了很多，但他的画却一年比一年难以让人接受。这一年他终

于有所作为，以一幅《生命》夺得全国大赛一等奖，这是他改变画法

之后的新作。从此，他被评论家称为“现实主义画家”。

《生命》简介：乌蓝乌蓝的天空连着远处地平线上黑压压的一群分不

清轮廓的建筑物，一大片光秃秃的沙地躺在那里，死一般沉寂。与之

形成鲜明对比的是一株青草，在灰色的空气里伸着它那稚嫩的叶片，

就像一双小胳膊在空中寻求着什么。小胳膊的上空，灰灰的底色上有

一点呈水珠形的蓝色，颜色很淡，若有若无的，像一点幻象……

公元2024年

田园已经老了，但他的画笔却没有老。曾有一段时间，他因为创

作源泉的枯竭而没有作画，他为此白了头。而在这一年，他创作的《回

忆》又引起美术界的轰动。他因此而获得“印象派画家”的称号。

《回忆》简介：这是一幅构图与《田园》有相似之处的作品。不

同的是，整幅画用了比较模糊、抽象的笔法，以绿色为主体色调的画

面给人一种亦真亦幻、如诗如梦的美感。

公元2042年

田园越来越没有创作的灵感，这使这位老画家心灵受到极大的折

磨。终于在这一年，他走到了生命的尽头。临终前，他抱着那幅《田

园》喃喃自语：“……那时……真好..…〃

本文值得借鉴之处：

1.体裁转化：当想表现一个深邃的主题，而亲身经历中确实没有、

或不好展现时，可以考虑把记叙文散文写成小说，通过创作出的虚构

人物和情节表现主题。

2.结构转化：“画家的一生”时间跨度大，而作者善于剪裁，只选取

几个片断，由单一的线性结构转化为线性与块状结构相结合。以时间

为小标题，有利于将跳跃性大的内容联成有机整体。

3、主题转化：通过画家的人生故事来表现环保主题，角度新颖，反

映出作者思想的深邃、构思的巧妙。

【技法总结】

1、素材转化

2、体裁转化

3、记叙顺序转化

4、结构转化

5、过渡转化

6、描写转化

7、手法转化

8、人称转化

9、点题转化

10、主题转化

【技法总结】

1、索材转化米材

2、体裁转化一体我

3、记叙顺序转化一

4、结构转化-结构

5、过渡转化_

6、描写转化

7、手法转化一手法

8、人称转化_

9、点题转化］、*

-三题

10、主题转化

情感类作文的转化

想对俗套、平淡的情感类作文saygoodbye,

需要我们做哪些方面的转化呢？

凝聚

①春天对花朵的爱，凝聚在那一阵阵花信风中；夏天对鸣蝉的爱，凝

聚在那一滴滴露水中；秋天对大地的爱，凝聚在那一片片落叶中；冬

天对稻田的爱，凝聚在那一个个雪花中。

②我们对姥姥的爱，就凝聚在那一粒粒盐晶中，凝聚在这善意的谎言

里。

③那天，我与妈妈去探望姥姥。姥姥听说后十分高兴，摆了一桌子

的菜。我们刚进家门，姥姥就招呼着我们：〃来了，上桌吧，不用帮

忙。〃她自己则迈着小碎步，摇摇晃晃地移到了厨房中，吃力地伸出

她那枯树枝一样的手，握紧了银白色的盐罐，又蹒跚地摇回了餐桌。

原来她是要给这凉拌海带丝放盐。不锈钢盐罐反射出惨白的灯光，映

射出姥姥苍老的脸。

④姥姥走向了海带，眯起她本来就很细小的眼睛，重重地挖了一勺

盐，又嫌不够，又重新挖了一勺更多的盐，直接洒在了那盘不多的海

带上！我在一旁看得“触目惊心”：天哪，绝不会有人敢去吃这个的。

姥姥说：“好了好了，你们吃吧。”墨绿色的海带上盐粒星罗棋布，晶

莹得像钻石一般。

⑤这时，妈妈居然夹了一筷子的海带，和馒头一起放入口中！果然,

妈妈的表情是那种极力掩饰的痛苦。姥姥察觉到妈妈的异样，问道：

“怎么样，咸吗？”“不，刚刚好，不咸也不淡J姥姥又转向了我：

“尝尝看，咸吗？”

⑥在灯光下，我又看到了姥姥那饱经沧桑的脸。她脸上满是皱纹，

头发早已变得全白，而她不大的眼睛中射出的目光中包含着慈祥与期

待。我夹了一筷子的“钻石”放入口中，说：“不咸的，姥姥啊，您

的手艺真的是越来越好了。”姥姥笑了，她脸上每一道皱纹都在笑，

这是我看到她最舒心的笑容。

⑦春天在哪里？她就凝聚在花朵里。幸福在哪里？幸福就凝聚在那

小小的盐粒中，那未融化的盐晶中凝聚着我们对姥姥浓得化不开的

爱。

本文值得借鉴之处：

1.素材转化：写生活中的小事，以小见大。就像牛顿看见一个苹果

落地而发现万有引力，齐白石画虾画成世界名人一样，好文章都是来

自生活中的小事情。

2.描写转化：描写细腻生动。“只有一点材料，怎么写？字数都凑不

够！”这是很多同学对小材料的意见，也是不敢写小材料的原因。作

者给我们做了一个示范：写细它，写生动它，写深刻它。

3、角度转化：大多数中学生的情感类作文都是表现父母长辈对自己

的关爱，而本文则表现了自己对长辈的理解与关爱，角度新颖，引人

入胜。

这盘棋我走对了

这盘棋，我输给了爷爷，但我却觉得我走对了。

又一个周末，我们全家决定去爷爷那里过礼拜。一顿丰盛的晚餐

后，我和爷爷兴致勃勃地摆上了棋子。

儿招儿棋后，双方的脸色越来越严肃，行棋速度不像开局时那样

快了，而是每下一步都要思考半天。

这时，我忽然想起，是爷爷教会我下棋，教我打乒乓球、篆刻、

集邮等，是爷爷教给我许多知识，传给我很多本领，丰富了我的生活,

教会我如何去享受人生，丰富人生。

〃怎么走神了？该你了"爷爷的声音打断了我的思绪，哎呀！现在

我有一步好棋，眼看就要赢了。我心里默默的盘算起来。

我压住心中的喜悦，偷眼看爷爷一一他没有开始与我交手时的自

信了，额上现出点点汗珠，头上的白发好象又多了一缕，哎……

爷爷常说，干什么事都要动脑子。家里的电器，他都会修；我的

功课，在他看来就如同1+1=2；我要背的诗词，他倒背如流。可有一

次，我问他一道初二的物理题，可把他给难住了，他的表情和现在一

样，好像不再自信了，我当时真后悔。后来，爷爷用了一晚上，终于

攻下了这道难题，他说：“哈，我还不老！”

我激动的心情开始沉重了，举着棋子的手悬在半空，下，还是不

下……

〃该你了，爷爷。〃

"嘿，你还是欠动脑筋，差点就能将死我，给你一个教训I,看招！〃

结果爷爷把我杀得一败涂地。

〃哈，我还不老！〃爷爷爽朗地慨叹着，他脸上的每一道皱纹都舒

展开来，笑得像个孩子。

我虽然输了一盘棋，但却多多少少帮爷爷赢回了点青春，掂量一

下，这盘棋我真是走对了。

本文值得借鉴之处：

1.素材转化：（同上文）选择写生活中的小事，以小见大，将祖孙俩

的亲情凝聚在一盘棋中。

2.描写转化：（同上文）描写细腻生动。无论是对爷爷的外貌、神

态、语言描写，还是对自己的心理描写，小作者都生动地表现了细节,

为中心服务。

3、角度转化：（同上文）本文也是表现了自己对长辈的理解与关爱,

角度新颖，引人入胜。

4、记叙顺序转化：本文运用倒叙、插叙的设计，吊人胃口，吸引读

者阅读兴趣，为文章增色。

带着叮咛出发

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风」那是一种怎样的温柔，

如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。

春•水杯

春天的脚步近了，但冬忘了带走它的寒气，或许，那正是它想送

给春的礼物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼

伏。

每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮

而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。"我点

了点头，但忍不住皱了皱眉。

第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维C,对身

体有好处的:我向妈妈微笑，然后一饮而尽。

水杯的温度，带着叮咛，残留在手心。

春•风铃

春天已经到来，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声

音。

夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。

我抬头一看，是妈妈，她轻声叮咛：“快睡吧，明天还要早起上学呢,

睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：

“我

写完这题就睡，妈，你也快睡吧J她微笑着点点头。又听见风铃清

脆的响声。

风铃的清脆，伴着叮咛，萦绕在耳畔。

春•柳絮

春色满园，花红柳绿，满天的柳絮飘飞。

我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴,旁边留有纸条:

“早餐得吃饱！"我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。

走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，

美好，就像妈妈的叮咛。

飘飞的柳絮，伴着叮咛，温暖我心房。

水杯的温暖，那是爱的温度；风铃的清脆，那是爱的声音；飘飞

的柳絮，那是爱的追随。带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。

本文值得借鉴之处：

1.结构转化：由单一的线性结构转化为块状结构。尤其是采用小标

题的形式，结构清晰，一目了然。三个部分设计为并列与递进相结合,

也颇具特色。

2.开头结尾转化：首尾呼应，卒章显志。无论是纵观全篇还是立足

每个小标题内，开头与结尾都做到了总起和总结相照应，角度清晰，

点题明确，为文章大大增色。

3、手法转化：本文多处采用比喻、拟人、引用、排比等修辞手法，

使语言生动活泼，文采斐然。

让我温暖的一件事

当草丛的葱绿褪去的时候，当落叶在地上翻滚的时候，当秋雨和

黄昏一同降临的时候，如果，你这时正走在街上，而且不幸威了脚，

那你的心情也许会和这天气一样寒冷。而我，却是在这种情况下，感

受到了满心的温暖。

那时正值晚高峰时期，黑色的人流如同潮水。我一