中考复习专项训练文言文阅读《论语》十二章-20题 (三)祥细答案与解析

文言文阅读《论语》十二章20题

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一、文言文阅读（本题共计19小题，每题15分，共计285分）

1.

阅读下面文本，完成下列各题。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〃（《学

而》）

子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

十而从心所欲，不逾矩。〃（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〃

（《述而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〃（《子罕》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

（1）解释下列画线词语在文中的意思。

①为人谋而不忠乎（）

②匹夫不可夺志也（）

③饯不习乎（）

（2）下列句子画线词意思相同的一项是（）

A.博学面笃志三十面立

B.温故而知新无缘无故

C.学而丕思则罔丕逾矩

D.吾十有五而志士学王我如浮云

（3）翻译句子。

温故而知新，可以为师矣。

（4）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至

少写出两个出自本文的成语。

2.

阅读下面文本，完成下列各题。

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦

君子乎？"

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺,

七十而从心所欲，不逾矩。

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"

⑥子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤

哉，回也！”

⑦子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

⑧子曰："饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮

公。”

⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〃

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。"

（1）解释下列画线词语在文中的意思。

①人不堪其忧（）

②择其善者而从之（）

（2）下列各组中画线词意义相同的一组是（)

A.三人行三十而立

B.可以为师矣知之为知之

C.太丘食去不含昼夜

D.曲肱而枕之送孟浩然之广陵

（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②学而不思则罔，思而不学则殆。

（4）孔子提倡学习要与思考相结合。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的

观点及理由。

3.

阅读下面文本，完成下列各题。

《论语》十二章（节选）

子日："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？“（《学而》）

子曰：”温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。〃（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〃（《雍也》）

子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〃（《述而》）

（1）选出下列句子中"而''字意义用法不同的一项是（)

试卷第2页，总33页

A.学面时习之B.温故面知新

C.思画不学则殆D.择其善者而从之

(2)解释下列画线的字。

①不亦说乎说：

②人不知而不愠愠：

③好之者不如乐之者乐：

④思而不学则箔殆：

(3)翻译下列句子。

①温故而知新，可以为师矣。

②三人行，必有我师焉。

(4)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请

你从选段中选择一则，谈谈对你的启发。

4.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。〃

子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

【乙】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。"子贡曰：“必不得已而去，于斯三

者何先？〃曰：“去兵。"子贡日：”必不得已而去，于斯二者何先？"曰："去食。自古皆

有死，民无信不立。“

(1)解释下列句子中画线词的含义。

①吾日三省吾身省：

②传不二乎习：

③足食足：

④去食食：

(2)下列画线词与“为人谋而不忠乎”一句中“而”字用法相同的一项是()

A.温故而知新B.思而不学则殆C.博学而笃志D.必不得已而去

(3)把下面句子翻谐成现代汉语。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②自古皆有死，民无信不立。

(4)用“尸给下列句子划分朗读节奏。(每一句只断一处。)

必不得已而去，于斯三者何先。

(5)【甲】【乙】两文都强调了是什么？你如何看待它在人成长中的作用？

5.

阅读下面文本，完成下列各题。

《论语》选段

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〃（《学

而》）

子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉，

回也！〃（《雍也》）

子曰：”饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵，于我如浮云."

（《述而》）

子日："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〃（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。〃（《子张》）

（1）解释下面画线词的意思。

①人不堪其忧堪：

②三军可空帅也夺：

（2）用现代汉语翻诺下面句子。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

（3）如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你会选哪一句？请说明理由。

（4）相关内容链接：

①给下面一则语录加上标点符号。

子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也

②《论语》讲的是儒家修身之言，讲的是做人的道理。中国古代曾有“半部《论语》治

天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅。请你结合选文某一内容并联系生活实际,

谈谈自己的理解和看法。

6.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】《论语十二章》（节选）

子日："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？“

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。“

子日："学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，

回也！〃

【乙】溥幼好学，所读书必手钞①，钞毕朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已

试卷第4页，总33页

②。右手握管处，指掌成茧。冬日手皴③，日沃汤④数次，后名读书之斋曰“七录，。

（选自《明史・张溥传》）

【注】①钞：同“抄"。②始己：才停止。③破：皴裂。④沃汤：用热水浇洗。

（I）解释下列句中画线的词。

①人不知而不愠_______________

②吾日三省吾身_______________

③所读书必手钞_______________

④业是者六七始已

（2）翻译句子。

①温故而知新，可以为师矣。

②右手握管处，指掌成茧。

（3）虽然历经了两千多年，但《论语》仍然闪烁着夺目的光彩。请从【甲】文中选择

一则。谈谈对你的启示。

7.

阅读下面文本，完成下列各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦

君子乎？”（《学而》）

②曾子曰："吾日三省吾身：为人谋不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学

而》）

③子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

④了日：“贤战，回也！箪食，瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤

哉，回也！”（《雍也》）

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〃（《雍也》）

⑥子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〃（《述而》）

⑦子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〃（《子罕》）

⑧子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。〃（《子张》）

（I）下列句中画线词语解释相同的一项是（）

A.曲肱画枕之温故面知新

B.学而不思则罔切问而近思

C.不亦乐乎好之者不如天之者

D.为人谋而不忠乎可以为师矣

（2）翻译下列句子。

①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

②知之者不如好之者，好之名不如乐之者。

（3）下列说法中不正确的一项是（）

A.“仁”是孔子思想的核心，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是体现。

B.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“择善而从”“不耻下

问皿当仁不让”等。

C.我们可以从孔子对颜回的高度赞赏中，看出孔子欣赏安贫乐道的君子。孔子谆谆告

诫弟子，追求富贵不能以损害道德为代价，同时也有自警的意味。

D.孔子认为只记诵一些知识，就可以当别人的老师了。只要能在温习旧知识中有所发

现，就能将知识融会贯通。

（4）《论语》是中国文化的核心典籍之一，我们可以从中汲取到很多智慧。试着说说,

你从中收获了哪些为学之道？

8.

阅读下面文本，完成下列各题。

【选文一】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

【选文二】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述

而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。“（《子罕》）

子夏日："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

（《论语•十二章》）

【选文三】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不

能治性。

（诸葛亮《诫子书》）

【选文四】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀

劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身

已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

（1）对【选文一】这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）

A.诗题中“左迁”一词的意思是贬谪、降职，这首诗是诗人听闻友人王昌龄被贬谪之后,

为友人所作。

B.首句用笔奇巧，选取漂泊无定的杨花和凄婉哀鸣的子规鸟入景，营造出笼罩全诗的

飘零之伤、离别之苦，而次句则写王昌龄被贬的伤感与诗人的痛惜之情。

C.结句的“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应，语意有异，其实相同，都是指王昌

龄的贬谪地龙标。

D.诗中通过奇妙的想象，将本来无情的明月人格化。此意境使整首诗获得了深厚而隽

永的情感魅力。

试卷第6页，总33页

(2)下列句子中画线字的意义和用法相同的一项是()

A.堂而不思则罔非学无以广才

B.投以骨可以为师矣

C.屠乃奔倚其下去后乃至

D.意与日去窟暇甚

(3)解释下列句子中画线的词。

①杨花落尽超啼：

②悲守穷庐：_______________

③屠大窘：_______________

④眈眈相向:_______________

(4)把下列句子翻径成现代汉语。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。

(5)选文【二】和选文【三】都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合两则选文，谈

谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

(6)请你从表达方式的角度赏析选文【四】的画线句。

9.

阅读下面文本，完成下列各题。

《论语》十二章(节选)

①了曰："贤哉，回也！箪食，瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤

哉，回也！”

②子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〃

③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮

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④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〃

⑤子在川上日："逝者如斯夫，不舍昼夜。"

⑥子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

⑦子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

(I)解释下列句中画线的词

①人不堪其忧()

②不如乐之者()

③未若柳絮因风起()

④去后乃至()

(2)下列选项表述不正确的一项是()

A.《咏雪》中“与儿女讲论文义”一句的“儿女”一词存在古今意义不同的现象。

B.“太丘舍去”中的“舍”字的意义与“相委而去”中的"委''字的意义是不一样的。

C.“不亦说乎”和“尊君在不”两句中都有存在通假字的语言现象。

D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句，讲的是有关修身的。这句话告诉我们一个

人保持自己志向的重要性。

(3)翻译下列句子

①不义而富且贵，于我如浮云。

②切问而近思，仁在其中矣。

(4)方正，指人行为、品性正直，合乎道义。《陈太丘与友期行》文中哪些地方体现

出陈元方的“方正”？而《〈论语〉十二章》中告诉我们如何为人修身的呢？

10.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不

亦君子乎？〃

曾子曰：“吾FI二省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〃

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〃

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

(节选自《论语》)

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰："或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:

“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？〃李生日：“孔子云’学而不思则罔'，盖学

贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？〃正生益愠，不应而还走。

居五日，李生寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也“余一言

未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自

厌，盍改之乎？迨年事蹉呢，虽欲改励，恐不及矣！“王生惊觉，谢曰：“余不敏，今

日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

(选自《李生论善学者》)

(1)解释下面画线字词。

①人不知而不愠愠

②博学而笃志笃

③或谓君不善学或

④王生益愠益

(2)下列画线词意义和用法不相同的一项是()

A.不亦逸乎王生不说

B.知之者不如好之者学者之大忌

C.博学而笃直吾悉能志之

试卷第8页，总33页

D.与朋友交而不信乎或谓君不善学，信乎

(3)下列句子朗读停顿不正确的一项是(

A.为人谋/而不忠乎B.择其善者,而从之

C.盖/学贵善思D.迨年事/蹉院

(4)将下列句子翻迳为现代汉语。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

(5)请结合【乙】文说一说李生都向王生讲述了哪些为学的道理？

11.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】子曰：“贤哉，回也。一箪食，一瓢饮，在触巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”

【乙】义仍处朱詹，世居江陵，后出扬萨。好学，家贫无资。累日不乃时吞

纸以实游。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动解,

⑥

犹不废业，卒成学士。

【注】①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③爨(cu£n)：生火做饭。④

实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。

(1)下列句中画线词解释错误的一项是()

A.贤哉，回也贤：贤明B.人不堪其吭堪：非常

C.累日不爨累：连续D.犹不废业废：荒废

(2)下列句中的“而”与“抱犬而卧''中"而''用法相同的一项是()

A.人不知而不愠B.学而时习之C.曲肱而枕之D.切问而近思

(3)把下列句子翻迳成现代汉语。

①回也不改其乐。

②犹不废业，卒成学士。

(4)【甲】【乙】两文在内容上的相同之处是：o【甲】文中的

颜回能坦然面对“人不堪其忧”的困境，【乙】文中的朱詹异于常人的具体表现是：

；o(用原文回答)

(5)读了两文，你获得了怎样的启示？

12.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】论语十二章（节选）

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？“

曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

十而从心所欲，不逾矩。〃

于日：“温故而知新，可以为师矣。“

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，

回也！〃

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

子曰："饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〃

子日："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〃

子日："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〃

【乙】诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也,

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与

时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（1）解释下列句子中画线的词。

①不逾矩（）

②思而不学则范（）

③险躁则不能治性（）

④年与时驰（）

（2）翻译下列句子。

非学无以广才，非志无以成学。

（3）【甲】【乙】两文的内容都与“学习”和“修养”有关，下列句子中与“静以修身，

俭以养德”是同一类的句子是（）

A.学而时习之，不亦说乎

B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎

D.三人行，必有我师焉

试卷第10页，总33页

（4）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远''是【乙】文中的名句，甲文中哪两句话对应

着【乙】文中的“淡泊''与“明志”，写出了君子的淡泊名利和坚守志向？

13.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不

亦君子乎？〃（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学

而》）

子曰："温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子日："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。“（《子罕》）

子夏FI：”博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

【乙】孔子观于周庙，有族①器焉。孔子问于守庙者曰："此谓何器也？〃对曰：“此盖

为宥座②之器。"孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则散，手③则正，有之乎？〃对日：

"然。〃孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则破。孔子喟然而叹曰：“呜呼！

恶④有满而不覆者哉！”

（节诜自《韩诗外传》）

【注】①敬（qi）：倾斜。②宥（y6u）座：座位右边。"宥〃同“右”。③中：这里指装

水到一半。④恶（wii）：哪里，怎么。

（1）下列句中画线词语的解释不正确的一项是（）

A.知之者不如好之者如：像

B.博学而笃志笃：坚定

C.孔子观于周庙观：参观

D.满则覆覆：翻倒

（2）下列句子的朗读停顿有误的一项是（）

A.学而/不思则罔B.可以为师/矣

C.中/则正D.孔子/使子路儆水试之

（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

②孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”

（4）【甲】文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一

则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或

体会。

（5）【乙】文中孔子发出了“恶有满而不覆者哉”的感叹，启示我

们0

14.

阅读下面文本，完成卜.列各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦

君子乎？〃（《学而》）

②曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学

而》）

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。〃（《为政》）

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政》）

⑤子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，3”（《述而》）

⑥子夏日："，切问而近思，仁在其中矣。“（《子张》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

（1）解释下列句中画线字的含义。

①为人谋而不忠乎忠：

②必有我师意焉：

③吾日三直吾身省：

（2）用现代汉语翻谐下面的句子。

学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）根据原文，把⑤⑥两句填充完整。

（4）《论语》中有很多语句都逐渐演变成了汉语成语，请你从选文中找出其中两个。

（5）用“尸为下列句子划分朗读节奏。（每句只划一处）

人不知而不愠，不亦君子乎？

15.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？......”

子日："温故而知新，可以为师矣。〃

了曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

试卷第12页，总33页

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

(《论语》节选)

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：

“凡师之所言，吾悉能忠①之，是不亦善学乎？“李生说之曰：“孔子云’学而不思则罔‘，

益②学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？"王生益愠，不应

而迩③走。

(《李生论善学》节选)

【注】①志：记。②盖：大概。③还：同“旋〃，转身。

(I)解释下列句中画横线的字的含义。

①不亦说乎说：

②王生好学而不得法好：

③思而不学则殆殆：______

④王生益愠愠:

(2)用现代汉语翻迳下面的句子。

①君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也。

②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

(3)下列画线字用法不相同的一项是()

A.博学面笃志/人不知而不愠B.知之者不如好之者/学而时习之

C.三人行/与友期且D.丕逾矩/元方入门丕顾

(4)请谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者''的理解。

(5)这两篇文章都讲到了哪些学习方法或学习态度？这对我们有怎样的启发？

16.

阅读下面文本，完成下列各题。

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？”

子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

十而从心所欲，不逾矩。〃

子曰："温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。〃

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，

回也！”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。〃

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(1)解释下列画线词语在文中的意思。

①不亦说乎说：.

②人不堪其忧堪：—

③择其善者而从之善者：

(2)下列各组中画线词意义和用法相同的一组是()

A.学面时习之择其善者面从之

B.吾十有五而志士学王我如浮云

C.其不善者而改之人不堪其忧

D.可以为师矣以刀劈狼首

(3)将下面的句子翻译成现代汉语。

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)孔子提倡学习要与思考相结合。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的

观点及理由。

17.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】曾子曰：“吾H三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

子曰："饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

(《论语》)

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学

须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治

性。年与时驰,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(《诫子书》)

(1)解释下列画线词语。

①吾日三省吾身

②非宁静无以致远__________

(2)翻译文中画线的句子。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(3)诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？

(4)两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？

试卷第14页，总33页

18.

阅读下面文本，完成下列各题。

《论语》十二章

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎?”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学

而》）

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

十而从心所欲，不逾矩。〃（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。〃（《为政》）

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，

回也！“（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"（《雍也》）

子曰；"饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子日："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。“（《子罕》）

子夏日："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

（1）解释下列画线的字。

①及不习乎（）

②曲肱匝枕之（）

③逝者如斯夫（）

④匹夫不可空志也（）

（2）翻译下列句子。

①温故而知新，可以为师矣。

②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

（3）请谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。

（4）“己所不欲，勿拖于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生

活体验，谈谈自己的理解。

19.

阅读下面文本，完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？〃（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〃（《学

而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。〃（《为政》）

子曰："温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

（节选自《论语〈十二章）》）

（1）翻译下列句子。

①温故而知新，可以为师矣。

②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（2）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习方法和

试卷第16页，总33页

参考答案与试题解析

文言文阅读《论语》十二章20题

一、文言文阅读(本题共计19小题，每题15分，共计285分)

1.

【答案】

(1)①替,②改变，③传授，这里指老师传授的知识

C

(3)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

(4)示例：①三十而立；②温故知新；③逝者如斯；④博学笃志。

【考点】

《论语》十二章(《论语》)

文言文内容理解与分析

文言翻译

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一词多义

文言虚词

文言实词

【解析】

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【解答】

(1)①句意：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？为：替。

②句意：平民百姓的志气却不可改变。夺：改变。

③句意：老师传授的知识是不是复习了呢？传：传授，这里指老师传授的知识V

(2)A项，连词，表并列/连词，表顺承；

B项，学过的知识/原因，缘故；

C项，否定词；

D项，介词，在/介词，对于。

故选C。

(3)温：温习。故：旧的知识，学过的知识。新：新的理解与体会。以：凭借。为：

做。

(4)①由“三十而立四十而不惑……不逾矩”流传下来的成语是“三十而立”，意为

“三十岁的时候就可以自立于世二

②由“温故而知新，可以为师矣''流传下来的成语是“温故知新”，意为“温习旧的知识，

得到新的理解和体会，也指回忆过去，能更好地认识现在二

③由“逝者如斯夫，不舍昼夜”流传下来的成语是“逝者如斯二意为“时间就像这奔腾的

河水一样，不停地流逝。形容光阴如流水一去不返工

④由“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣“流传下来的成语是“博学笃志”，意为“广

泛学习而意志坚定

2.

【答案】

(1)①能忍受,②好的方面，优点

c

(3)①人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？

②只是学习却不思考就会感到迷惑而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑

而无定见。

(4)示例：我的体验是学习既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，

才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。

这样，才能做到学有所获。

【考点】

《论语》十二章(《论语》)

分析评价文章哲理或思想

文言翻译

课内文言文阅读

一词多义

文言虚词

文言实词

【解析】

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【解答】

(1)①句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：能忍受。

②句意：选择他好的方面向他学习。善者：好的方面，优点。

(2)A项,概数,多/数词。

B项，做/是。

C项，舍弃。

D项，代词，指胳膊，到。

故选C。

(3)①愠：生气，恼怒。

②罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。

(4)解答本题，关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原

文来断定答案。答题对最好能结合孔子所谈的读书方法，这样收获会更大。要以自己

的读书体验为论据，说理要透彻。

3.

【答案】

C

(2)①通“悦”，愉快,②生气，恼怒，③以……为快乐，④疑惑

(3)①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点就作为(别人的)

老师了。

②几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。

(4)示例一：“学而不思则罔，思而不学则殆学习离不开思考，思考也不能脱离学

习，二者相辅相成，缺一不可。如果对学习的知识只知道死记硬背，而不去思考，那

么，所学到的内容是无法运用于实践的。只有通过思考才能掌握其中精华，把知识应

用于实践，达到学以致用的目的。光思考不学习也不行，倘若没有积累到足够丰富的

知识，一味地冥思苦想,凭空思考.只是不切实际.徒费精神。

示例二：“温故而知新，可以为师矣，温故而知新，才能使知识更牢固。学习之后不

能抛诸脑后，还要不断复习，并从中领悟出新的知识。如果只会死记硬背，迟早会遗

试卷第18页，总33页

忘，但通过“温故知新”，便可以把知识变为自己的，难以遗忘。

示例三：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之要善于向他人

请教。任何人都有自己的优点，我们应该虚心求问，学习他人的长处，改正自己的缺

点，这样才能让自己不断进步。

【考点】

《论语》十二章(《论语》)

分析评价文章哲理或思想

文言翻译

课内文言文阅读

文言虚词

文言实词

【解析】

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【解答】

(1)A项，连词，表顺承；

B项，连词，表顺承；

C项，连词，表转折；

D项，连词，表顺承°

故选C。

(2)①本句意为：不是很愉快吗。说：通“悦”，愉快。

②本句意为：别人不了解自己却不感到生气。愠：生气，恼怒。

③本句意为：喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。乐：以……为快乐。

④本句意为：只思考不学习，就会感到疑惑。殆：铤惑。

(3)①温：温习。故：旧知识。新：新知识。以：凭借。为：作为。

②三人：虚指，几个人。必：一定。焉：于此，意思是在其中。

(4)解答本题，需先选择一则材料，再来谈启发，如“学而时习之，不亦说乎M温故

而知新”，指学习要不断复习，从中获得新知；“学而不思则罔，思而不学则殆”指出学

与思之间的关系，必须要边学习边思考，才能真正学到东西；“知之者不如好之者，好

之者不如乐之者”体现了兴趣是最好的老师的道理；”三人行，必有我师焉。择其善者

而从之，其不善者而改之''表达了要以他人为老师，虚心求教的意思。从中选取熟悉的

句子，联系生活实际，结合自己的理解谈谈启发即可。

4.

【答案】

(1)①自我检查、反省.②温习，③充足,④粮食

B

(3)①(我)选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就(对照自己)改正自己

的缺点。

②自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。

(4)必不得已/而去，于斯三者/何先。

(5)两篇文章都强调了诚信的重要性。

示例：诚信是人必备的优良品格，讲诚信的人，处处受欢迎；诚信是为人之道，是立

身处事之本。诚信对于自我修养、齐家、交友、营商、为政，都是一种不可缺少的美

德，在社会生活中极为重要。

【考点】

划分朗读节奏(文言文)

《论语》十二章(《论语》)

文言文比较阅读

文言文阅读开放问题

文言文内容理解与分析

文言翻译

文言虚词

文言实词

【解析】

【乙文参考译文】

子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说："粮食充足，充足军备，获得人民的信任。〃

子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，这三项中先去掉哪一项？〃孔子说：“去掉军备。"

子贡乂问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？"孔子说："去掉

粮食。自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。"

【解答】

(1)①句意：我每天多次进行自我检查。省：自我检查、反省。

②句意：老师传授的知识温习了吗？习：温习。

③句意：粮食充足。足：充足。

④句意：去掉粮食。食：粮食。

(2)例句中“而”为连词，表示转折关系。

A项，连词，表示顺承关系。

B项，连词，表示转友关系。

C项，连词，表示并列关系。

D项，连词，表示承接关系。

故选B。

(3)①善者：好的方面，优点。从：跟随，指向他学习。

②皆：都。信：信任。

(4)“而”此处为连词，表承接，连接“必不得已”“去二故应在“而”前停顿；“于斯三者”

意为“这三项中“，限制范围，“何先”为宾语前置句，应在“何先”前停顿。故句子朗读节

奏应划分为：必不得已/而去，于斯三者/何先。

(5)阅读文本可知，【甲】文”与朋友交而不信乎”体现了诚信在个人交友等方面的重

要性，【乙】文“自己皆有死，民无信不立”则体现了取得民众信任对国家的重要作用。

由此可以看出，两文都强调了诚信的重要性。结合实际及自身理解.谈谈诚信对个人

成长的作用即可，注意语言简洁流畅。

5.

【答案】

(1)①能忍受,②改变

(2)博览群书广泛学习，并且有坚定的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，

仁德就在其中了。

(3)我选择“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也二这句话的意思是“军队的首领可以被

改变，但是男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的“，它说明了一个人志气的重

要性。人贵有志，一个人要有志气，才能克服各种困难。

试卷第20页，总33页

(4)①子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

②示例：不义而富且贵，于我如浮云。

启示：这句话是说用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。

它告诉我们一个道理：君子爱财取之有道，我们要靠自己的努力奋斗获得幸福生活。

【考点】

《论语》十二章(《论语》)

文言文阅读开放问题

文言翻译

文言断句

课内文言文阅读

文言实词

【解析】

此题暂无解析

【解答】

(1)①句意为：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：能忍受。

②句意为：军队的主帅可以改变。夺：改变。

(2)笃志：坚定志向。笃.坚定。切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。

切，恳切。仁：仁德，

(3)本题是一道开放性问题，选段中几乎每一条都从不同侧面指出了人们如何面对人

生所遇到的问题，每一条都可以作为座右铭，根据自己的偏好选择即可，要指出选择

的理由。

(4)①“子曰"后面表示孔子说的话，应在“曰"后面加冒号与引号「德之不修''与"学之

不讲“，“闻义不能徙”与“不善不能改”是并列结构，中间应断开，因为话并没有说完，

所以用逗号隔开；“是吾忧也”说完句子的意思已表达完整，后面应该用句号。

②此题为开放性试题，可以选择任意一条来说明这句话对我们的益处，并联系实际生

活，写出感想°

6.

【答案】

(1)①生气，恼怒，②自我检查、反省，③一定，必定，④像

(2)①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师。

②右手握笔的地方，手指和手掌都有了茧。

(3)示例：①“吾日三省吾身”从忠、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治

学的人非常重视品德的修养。我们中学生更应该从小培养自己良好的品德，养成良好

的行为习惯.

②“温故而知新”对我的启发是：温习旧的知识可以得到新的理解与体会，这说明，复

习和巩固对每个人都十分重要，不能学了新的丢了I日的，这样到头来吃亏的是自己。

【考点】

《论语》十二章(《论语》)

文言文比较阅读

文言文阅读开放问题

文言翻译

文言实词

【解析】

【乙文参考译文】

张溥从小就热爱学习，凡是读过的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍之后就把它烧

掉，又重新抄写，像这样反复六七次才停止。右手握笔的地方，手指和手掌都有了茧。

冬天手指冻裂，每天要在热水里浸泡数次，后来他乃他的书房名为"七录"。

【解答】

(1)①句意是：别人不了解我，我却不恼怒。愠：生气，恼怒。

②句意是：我每日多次进行自我检查。省：自我检查、反省。

③句意是：凡是读过的书一定要亲手抄写。必：必定，一定。

④句意是：像这样反复六七次才停止c如：像C

(2)①温故：温习学过的知识。知新：可以得到新的理解和体会。以：凭借。

②管：毛笔。处：地方。指：手指。掌：手掌。

(3)抓住“人不知而不愠，不亦君子乎”“吾日三省吾身”“温故而知新，可以为师矣”“学

而不思则罔，思而不学则殆”“三人行，必有我师焉”等内容，结合自己的理解和生活实

际，选择其中一点分析即可。

7.

【答案】

B

(2)①博览群书并广泛学习，能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事

情，仁德就在其中了。

②了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人，喜爱学习的人，又不如以学习为快乐的人。

D

(4)示例一：既要学习新知识，又要复习旧知识，还要善于思考，善于从旧知识中提

炼出新的道理。

示例二：要以学习为乐，才能更好地进行学习。

示例三：学习不仅是记忆书本知识，更要善于思考,

示例四：学习要虚心向他人求教，学习他人优点，改正自己缺点。

【考点】

《论语》十二章(《论语》)

文言文内容理解与分析

筛选信息，归纳要点(文言文)

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一词多义

文言虚词

【解析】

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【解答】

(1)A项，连词，表修饰/连词，表顺承。

B项，都是动词，思考、考虑的意思。

C项，形容词，快乐/形容词的意动用法，以……为乐。

D项，介词，替，给,动词，做。

故选B。

试卷第22页，总33页

(2)①笃：坚定。切：恳切。仁：仁德。

②知：知道，了解。者：代词......的人。好：喜爱，爱好。乐：以……为快乐。

(3)D项，“孔子认为只记诵一些知识，就可以当别人的老师了“错误，孔子说过“温

故而知新，可以为师矣“，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就

可以成为老师了，并不是“记诵一些知识“，而是要学会在已有的知识上领悟出新知识、

新道理，这样才能够“为师”。

(4)文中关于学习的名言名句有很多，如“学而时习之“强调学习方法，要经常复习；

“学而不思则罔，思而不学则殆”指出学习与思考之间密不可分的关系；由“知之者不如

好之者，好之者不如乐之者”可知，兴趣是最好的老师；由“三人行，必有我师焉。择

其善者而从之，其不善者而改之”可知，随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引

以为戒，与人为善，待人宽而责己严；由“匹夫不可夺志也”可知，学习必须要坚定志

向，不能半途而废；由“博学而笃志，切问而近思”可知，学习既要从自身出发，广泛

学习、坚定志向，也要向他人求教，诚恳发问，多考虑当前的问题,据此分析作答即

可。

8.

【答案】

B

A

(3)①即布谷鸟，又称“杜鹃”，②穷困潦倒之人住的陋室,③处境困迫，为难，④注视的

样子

(4)①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

②一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(5)示例：人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。

“志”是、学，的前提和动力，“学，，是“志，，的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的

人。

(6)画线句运用了议论的表达方式。作者以诙谐风趣的议论，指出狼的狡黠奸诈，而

嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢叽智，余味无穷。

【考点】

古诗词曲内容理解与分析

文言文语言特色

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

《论语》十二章(《论语》)

狼(蒲松龄)

诫子书(诸葛亮)

文言文比较阅读

课内古诗词曲阅读

文言文内容理解与分析

文言翻译

课内文言文阅读

一词多义

文言虚词

文言实词

【解析】

此题暂无解析

【解答】

(1)B项，“次句则写王昌龄被贬的伤感与诗人的痛惜之情”错误，次句直叙其事，

“闻道”，表示震惊和惋惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难“表达了诗人对王

昌龄的思念之情。

(2)A项，两个“学”都是“学习”的意思。

B项，介词，把，用；介词，凭借。

C项，连词，表顺承，于是，就；副词，才。

D项，名词，意志；名词，神情、态度。

故选A。

(3)①句意为“柳絮落尽，杜鹃鸟不住地在啼叫:“子规”，即布谷鸟，又称“杜鹃”。

②句意为“悲哀地坐守着那穷困的居舍:“穷庐”，穷困潦倒之人住的陋室。

③句意为“屠户处境困迫:“窘”，处境困迫，为难。

④句意为“瞪眼朝着屠户”。“眈眈”，注视的样子。

(4)①淫慢：放纵懈怠。则：就。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性

情。

②少时：一会儿。径：径直。犬：像狗一样。于前：在前面。

(5)阅读两篇文章可知，【选文二】中“匹夫不可夺志也”“博学而笃志，切问而近思,

仁在其中矣''强调了人要树立志向，这是学的前提。【选文三】中“非淡泊无以明志，

非宁静无以致远”强调了人一定要有志向，同时志向还要坚定专一，这样才能学有所成。

可知"志''是前提，“学”是行动，一个人只有确立了志向，才能成为一个勤奋学E的人。

据此阐述即可。

(6)这是故事结束后作者对此事发表的评论，因此表达方式是“议论”。“狼亦黠矣，

而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉”指出狼虽然狡诈，但毕竟只是禽兽，它们的狡诈能有

多少变化呢？只是徒增笑料罢了，既是嘲笑狼，也是在赞扬屠户，让人读完余味无穷。

9.

【答案】

(1)①经得起，忍受，②以……为快乐，③趁，乘，④才

B

(3)①用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

②恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。

(4)元方体现：第一，懂得“信”的重要；第二，懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有

理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

《〈