2.6 解决问题（减法）_第1页
2.6 解决问题（减法）_第2页
2.6 解决问题（减法）_第3页
2.6 解决问题（减法）_第4页
2.6 解决问题（减法）_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育人教版一年级上册6-9的认识和加、减法第6课时解决问题（减法）唤醒经验看图列算式。＝7-34阅读理解图里有什么？一共有只，跳走只。72有一些青蛙。“？只”表示求还剩几只。7只？只分析解答能把这幅图用表示吗？一共有7只跳走2只分析解答求还剩几只，怎样计算？要从7只里去掉跳走的2只,用减法。=（只）752_回顾反思还剩只。5解答正确。说一说你是怎么解决这个问题的？做一做6只？只左边有几只？一共有只，右边有只。64=（只）642-知识总结巩固练习1.=（个）734-7个一共有个，摘了有个。73还剩几个？巩固练习2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。=（个）642-

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论