中学教师招聘-《教育学》（中学）押题试卷13

中学教师招聘-《教育学》（中学）押题试卷13单选题（共20题，共20分）(1.)学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的(（江南博哥）)。A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权正确答案：C参考解析：身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。题中所叙述的正是为了保证学生的身心健康权。(2.)我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《(教师资格条例)实施办法》D.《中华人民共和国教师法》正确答案：D参考解析：根据《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。(3.)“教育即生长”是教育哲学家()的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦根舍因正确答案：C参考解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个生长、发展的过程，所以教育也是生长、发展的。(4.)决定教育领导权的是()。A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度正确答案：D参考解析：政治经济制度决定教育领导权。(5.)有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标正确答案：C参考解析：总的来说,课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。(6.)每年9月10日被定为“教师节”始于()。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年正确答案：A参考解析：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为教师节。(7.)被称为“课程评价之父”的教育家是()A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐正确答案：C参考解析：【考查要点】本题考查的知识点是“课程评价的相关知识”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】在西方，一般人们都把泰勒称为“教育评价之父”。他提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，并明确提出了“教育评价”（educationevaluation）的概念，从而把教育评价与教育测量区分开来。教育评价学就是在泰勒原理的基础上诞生与发展起来的。(8.)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭正确答案：C参考解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”，在问题中学习。(9.)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化正确答案：C参考解析：学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系；二是规章制度；三是角色规范。(10.)人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性B.社会实践性和阶段性C.社会实践性和能动性D.不平衡性和均衡性正确答案：C参考解析：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发展的变化过程。个体身心发展的特殊性表现在两个方面：一是个体身心发展是在社会实践过程中实现的，二是人的身心发展具有能动性。故正确答案为c。(11.)当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学正确答案：C参考解析：班级授课制是目前世界范围内教学组织的主要形式。(12.)德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾正确答案：D参考解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。(13.)将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是()。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的正确答案：D参考解析：关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同的教育家，持有不同的分类标准，因此,对课程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。(14.)能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。A.难度B.信度C.效度D.区分度正确答案：D参考解析：测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。(15.)道德教育的认知模式理论的提出者是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克菲尔D.班杜拉正确答案：B参考解析：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。(16.)把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式正确答案：B参考解析：与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(17.)班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体正确答案：A参考解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个面定的模式，只有深人细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。(18.)班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()。A.专制型B.指导型C.民主型D.溺爱型正确答案：C参考解析：班主任的领导方式一般可分为三种类型:权威性、民主型、放任型。(19.)斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：B参考解析：在欧洲奴隶社会中，出现了斯巴达和雅典两种教育体系。(20.)在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象正确答案：D参考解析：“才高八斗”和“学富五车”喻指教师必须精通所教学科的基础性知识和技能，体现的是教师的文化形象。多选题（共10题，共10分）(21.)智育的任务为()。A.传授知识B.发展智力C.形成技能D.有鉴赏和创造美的能力E.培养自主和创造性正确答案：A、B、C、E参考解析：“有鉴赏和创造美的能力”是美育的任务。(22.)中小学体育的主要任务有()。A.增强学生体质，促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质E.养成运动习惯，培养健康的体育观念正确答案：A、B、C、D、E参考解析：普通中学在体育方面的要求是：（1)使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；（2)培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力；（3)培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识。(23.)多伊奇将目标奖励结构划分为()。A.合作B.竞争C.个人主义D.内在E.外在正确答案：A、B、C参考解析：多伊奇将目标奖励结构划分为合作、竞争和个人主义。(24.)泰勒原理所包含的四大问题是()。A.课程政策是如何制定的B.学校应达到哪些教育目的C.提供哪些教育经验才能实现这些目标D.怎样才能有效地组织这些教育经验E.怎样确定这些目标正在得到实现正确答案：B、C、D、E参考解析：“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。它是现代课程论最有影响的理论构架。(25.)德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有()。A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高正确答案：A、B、C参考解析：D属于智育范畴，E属于体育范畴。(26.)学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有()。A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主观参与D.个别学生，个别问题E.严格为来访学生保密正确答案：A、B、C、E参考解析：咨询活动的基本原则为ABCE四项。(27.)教师的地位应包括()。A.社会地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位正确答案：C、D、E参考解析：教师的地位一般指教师的社会地位，它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位组成。(28.)讲授法可以具体分为()几种方式。A.讲述B.讲评C.讲练D.讲读E.讲解正确答案：A、D、E参考解析：讲授法是教师用口头语言系统地向学生传授知识的方法，其基本形式是教师法、学生听，具体分为讲述、讲读、讲解三种方式。(29.)学校事故作为一种侵权行为，应具有的基本特征有()。A.学校或教师侵害了学生的合法权益B.学校或教师基于故意而实施的行为C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为正确答案：A、C、E参考解析：学校事故的特征:（1)学校或教师侵害了学生的合法权益;（2)侵害行为的侵害对象是学生的人身权；（3)必须是学校或教师基于过错而实施的行为。(30.)学校子系统包括的基本因素有()。A.教育者B.受教育者C.教师D.教育影响E.学生正确答案：A、B、D参考解析：学校子系统包括教育者、受教育者和教育影响三个要素。判断题（共10题，共10分）(31.)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。()正确答案：错误参考解析：教育有自己的学科独立性.(32.)文化与教育之间的关系是文化决定教育。()正确答案：错误参考解析：教育是一种特殊的文化现象;教育与文化相互依存、相互制约。(33.)学校课程就是在学校中开设的所有课程。正确答案：错误参考解析：课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排。它不仅包括课内教学还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。(34.)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。()正确答案：错误参考解析：知识的掌握不能完全决定智力发展水平。(35.)教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。()正确答案：正确参考解析：教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。(36.)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。()正确答案：正确参考解析：这是综合课的方法。(37.)学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。()正确答案：正确参考解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。(38.)“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（)正确答案：正确参考解析：题干正确(39.)教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采取的方法。()正确答案：错误参考解析：教学方法是师生为完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。(40.)学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。()正确答案：正确参考解析：学生思想品德的形成具有长期性和反复性，操之过急的思想品德教育会适得其反。填空题（共10题，共10分）(41.)教育学作为一个学科独立的标志是()。正确答案：夸美纽斯的《大教学论》,(42.)我国的教育目的的理论基础是()。正确答案：马克思主义关于人的全面发展学说,(43.)教师职业的最大特点在于()。正确答案：职业角色的多样化,(44.)教学工作的基本程序是备课、上课、()、课外辅导、学业成绩的检查与评定。正确答案：作业检查与批改,(45.)教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和_()。正确答案：教育再生产科学知识,(46.)当前实施素质教育应该以培养学生的_()和社会实践能力为重点。正确答案：创新,(47.)在我国，课程具体表现为课程计划、__()和教科书。正确答案：教学大纲,(48.)实施全面发展教育的基本途径是_()。正确答案：学校教育,(49.)教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是_()。正确答案：模象直观,(50.)班主任是班级的组织者、领导者和_()。正确答案：教育者,问答题（共11题，共11分）(51.)简述班主任在班级管理中的地位和作用。正确答案：参考解析：班主任在班级管理中的地位和作用：(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者；(3)班主任是班级人际关系的艺术家。(52.)学校教育制度正确答案：参考解析：学校教育制度：P99简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。(53.)美育正确答案：参考解析：美育：是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。(54.)教育目的正确答案：参考解析：教育目的是确定教育内容，选择教育方法，检查和评价教育效果的重要依据。教育目的的内涵有广义和狭义之分。广义的教育目的是指教育活动要达到的预期结果，是人们对受教育者达成状态的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是各级各类学校必须遵循的总要求，以及各级各类学校在课程或教学方面对所培养的人的特殊要求，即各级各类学校具体培养目标和教学目标。(55.)讲授法正确答案：参考解析：讲授法又称讲演法，是教育历史上最悠久的方法之一，是教师向学生传授知识的重要手段。在讲演式教学中，教师借助口头言语呈现教材，阐明知识的联系，促进知识的理解。教师的职能是详细指定学生将要学习什么，向学生提供学习材料，分析和讲解材料，并力图使这些材料在速度和内容上适合于每一个学生。讲授式教学法的主要优点是教师能够很经济地同时向许多人传授知识。讲授法的优点还在于能用学生易懂的形式有效地概括学科的内容，可以用不同词语陈述相同的内容，从而有助于理解；讲授中有师生的情感交流，师生相互作用，相互强化；在讲授时教师还可以根据听课对象、设备和教材对讲授内容灵活处理。(56.)研究性学习正确答案：参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。(57.)简述现代学校教育制度改革的趋势。正确答案：参考解析：现代学校教育制度的改革趋势是：(1)加强学前教育及其与小学教育衔接；(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5)终身教育受到普遍重视。(58.)简述间接经验和直接经验的必然联系。正确答案：参考解析：间接经验和直接经验的必然联系为：(1)学生认识的主要任务是学J间接经验；(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。(59.)20世纪以后教育的新特点是什么正确答案：参考解析：20世纪以后教育的新特点是：(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。(60.)论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。正确答案：参考解析：1.目前我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上