高中家长会 秋季家长会·高二（2）班家长会家校共同努力成就学生未来课件

家校共同努力

成就学生未来2015民族中学高二（2）班家长会本次家长会主要事宜及流程安排1、班级建设情况简介2、期中考试成绩分析3、学生生活中常见问题4、本学年在高中学段的重要性5、给家长们的建议6、自由交流一、班级建设情况简介1、高二（2）班整体情况属性：文科生日：2015年9月1日组成：男生23人，女生34人，共计57人其中走读7人，住校50人2、本班各科任老师：语文：杨学：邢露语：谢素治：蔡史：文理：郭瑞（班主任）

物理：陈小学：吴文物：陈息技术：刘芬通用技术：林灿美术：全丽妃音乐：关欣体育：一、班级建设情况简介3、班委机构成员：班长：李部副班长：余庆珍蒲乐朵团支书：苏晶学习委员：谭海聪生活委员：蒲天劳动委员：董天堂文娱委员：谭珍珍体育委员：罗天宝学生会成员：李部、蒲天、董天堂、董宇航一、班级建设情况简介4、积极参加运动会的同学：男篮：董振霖董宇航符成苏浩智黄行董天堂罗天宝罗晓锋女篮：余庆珍谭珍珍王武天杨云苏玉泽苏丽珍苏瑶瑶麦芳梅一、班级建设情况简介5、热心于班级各项活动并乐于奉献的同学：李部、余庆珍、蒲乐朵、谭海聪、蒲天、董天堂、谭珍珍、罗天宝、苏晶特别表扬：苏浩智、符凯明、董秀佳一、班级建设情况简介6、时间观念强且全勤的同学：董建勇、董咪咪、董秀佳、符涯超、高晓艳、高艺婉、胡培、李部、林佳、罗丹、罗慧婕、麦芳梅、蒲天、苏逢时、苏浩智、谭海聪、王嘉凤、张颖慧、董珍珍、董智特、高钰婷、吉祥、李秋颖、李智智、林慧青、罗小装、苏丽珍、苏瑶瑶、苏玉泽、谭珍珍、王武天、杨云、余庆珍、占春阳、李书丹（蓝色标记的同学几乎没有迟到记录）一、班级建设情况简介7、本学期获得三亚市助学金的同学符凯明董建勇谭海聪谭珍珍余庆珍林慧青吉祥高艺婉罗小装董宇航黄行胡培张颖慧苏宁朱诺琳一、班级建设情况简介8、纪律方面有明显改进的同学：董少庆一、班级建设情况简介1、班内成绩分析：（总分前十五名，总分值1100）二、期中考试成绩分析2、全年级文科班成绩比较分析：（由于部分班级信息技术机与通用技术成绩未录入，总成绩未加这两科。）①年级前十五名：一班入围12名，我班入围2名，三班1名。其中我班董振霖11，林晓14②年级前三十名：一班入围21名，我班入围5名，三班4名。分别是董振霖11，林晓14，余庆珍16，蒲天22，苏浩智29③年级前五十名：一班入围29名，我班入围9名，三班12名二、期中考试成绩分析3、各科前三名：语文：林晓82占宗辉61高晓艳60数学：董振霖69余庆珍69董天堂64英语：余庆珍81谭海聪80林晓77朱诺琳77政治：董振霖71蒲天63苏浩智63二、期中考试成绩分析历史：郑林彬84蒲天79苏浩智76地理：余庆珍79符涯超78董振霖76董天堂76

朱诺琳76物理：林晓72苏浩智72李部71化学：董振霖85蒲天74董天堂74生物：谭海聪85董振霖81余庆珍814、文综成绩：（文综包括语数外政史地，总分值650）文科前十名：董振霖407林晓397

余庆珍394蒲天370

苏浩智361朱诺琳354

董天堂352谭海聪342

罗慧婕339苏晶330二、期中考试成绩分析5、原因：二、期中考试成绩分析①通过考试及日常表现看出，不少同学在学习上没有目标，缺乏学习的动力；②不少同学自律性差，平时迟到多甚至无故旷课，自习课玩手机现象屡禁不止；③上高中以后，面对难度突然提升的高中课程，没有及时适应与跟进，基础没打好，越学越艰辛；④缺乏良好的学习习惯，主动性差。三、学生中常见的几个问题1、时间观念不强；2、缺乏耐心与毅力；3、懒惰（男同学中更常见）；4、手机不离身，有事没事都瞄两眼；5、拖延症。四、本学年在高中学段中的重要性

高二是一个非常重要的学习阶段，也是一个最让学校和家长放心不下的时期。在这个阶段，学生学习目的逐渐变得明确，学习态度也逐步端正。另一方面，环境熟悉了，容易出现松懈的现象；学习难度增大了，容易出现悲观的情绪。高二面临的形势可以概括为：希望与困难并存，机遇与挑战同在。高中三年是一盘棋，高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。因此，高二就是学生走向两极分化的一年，但是学校和家庭能配合好的话，高考也能考好。六、给家长们的建议1、多给孩子一点自信心，做孩子强有力的后盾。学生个体差异很大，即使成绩不理想也不一味苛责，知道孩子尽力了就多给予鼓励。2、教育孩子遵守纪律，尊重老师。家长是孩子的镜子，孩子的言行能够反映家长的影子，家长在配合学校教育的同时，应为孩子做出表率。3、及时和老师沟通联系。老师要关注多个学生，无法做到每个孩子都面面俱到，家长应多关注孩子在校情况，主动与老师沟通，及时发现孩子成长中的问题，协商解决。4、对孩子进行严格教育与管理，督促孩子养成良好行为习惯。5、多与孩子沟通。站在平等的角度，善于发现他们的长处。6、摒除暴力，暴力只能让问题尖锐而不能让问