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文档简介
《计算机应用基础》教案
进
授课对象11级专科计算机基础知识(一)2、3、4/64
(节)度
事占掌握计算机的特点和分类
会判断计算机时代划分依据•二进制的概念,二进制与十
教材分析难点
进制的相互转换
关键了解计算机的应用领域
通过本节的学习,了解计算机的发展史•计算机的特点及分类•计算机的
教学目的
应用领域。
教法讲授与大屏幕幻灯片
教具大屏幕、计算机
新
8讨论:计算机是什么?
课
-可以完成什么功能?(教师从计算机的日常应用入手启发学生总
导
结答案)
入
教
学
1.现代计算机的问世
过
程
新老师提出问题:电子计算机出现的背景是什么?
课
讲1946年,世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞
授
生。
2.电子计算机技术的发展
老师提出问题:计算机时代划分的依据是什么?每一时代持续多长
时间?
第一代:1946至20世纪50年代末,空置计算机时代
第二代:1958至1964年,晶体管计算机时代
第三代:1964至1972年,集成电路计算机时代
第四代:1972年至今,大规模'超大秘模集成电施计算机时代
第五代一一人工智能电脑
3.计算机的特点
计算机作为一种通用的信息必理,具«具有极图的处理速度、
很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力,它食以下主要特点:
(1)运算速度快(2)计算精确度图(3)具有记忆和逻
辑判断能力
(4)具有自动控制能力
4.分类
巨型机大型主机小巨型计算机小型计算机工作站微型计算
机
5.应用领域及发展趋势
A、科学计算例如:气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的
监测
B、数据处理例如:高考招生中考生录取与统计工作,铁
路、飞机客票的预定系统•银行系统的业务管理
C、过程检测与控制
D、计算机辅助设计和辅助教学例如:用CAI演示化学反
应
E、人工智能例如:代替人类到危险的环境中去工作
F、计算机通信例如:Internet发email
G、多媒体的应用例如:计算机具备电视机、游戏机、传
真机、电话机和VCD的综合功能
发展趋势:巨型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化
6•数字化信息编码与数据的表示与存储(详见课件)
1)概念:数制、数位、基数、位权
2)以十进制数为例,引入二进制的概念,二进制的特点
3)二进制与十进制的相互转换
归1.计算机时代划分的依据;
纳2.计算机的特点和分类;
总3.计算机的应用领域。
结4,二进制与十进制的相互转换
1.剩余时间•熟悉计算机操作•用金山打字通进行打字练习,打字
作
业过关标准每分钟不低于50个汉字。
2.课后习题<1010)10=()2.(1001)2=()10°
学生对于计算机的发展史比较感兴趣,但是对于—进制的概念还是有
难度,—进制与一进制的相互转换方法需要多加练习。
教
学班上只有不到五个人以刖学习过相关的计算机基础和Office办公软
后
记件,其他人仅限于浏览网贞打游戏•对于基础知识则不会。还有近五分之
一的同学几乎没有接触过计算机。以后的课堂上应以学生的实训为主,锻
炼具操作能力。
《计算机应用基础》教案
授课对象11级专科计算机基础知识(二)进度5、6/64
(节)
理解二、八、十、十六进制,它们之间的转换关系;计
重占
教材分析算机系统
难点计算机的工作原理
1.熟练掌握_进制的概念和特点,一进制与十进制的卞通转换
教学目的2.理解八、十六进制的概念,二、八、十、十六进制的相互转换
3.了解计算机的软、硬件系统•计算机的工作原理
教法讲授与大屏幕幻灯片
教具大屏幕、计算机
教导1.回顾上节课的知识,提问
学
程
过
入2.二进制与十进制的转换,提问
课
(详见
月法
,转换
关系
制的
与_进
概念•
进制的
、十六
进制
1・八
件)
值转换
用的数
机中常
结计算
2.总
念
的概
、数据
:信息
表示
据的
符数
3.字
n码
:Asc
字符
英文
字形同
上
输入码
—>
—>
—>
码
地址
码
机内
国标码
一
输入
:汉字
字符
中文
输出
一汉字
件)
见课
理(详
作原
其工
构及
本结
的基
算机
4.计
新
部件
的五大
系结构
依曼体
课冯・诺
讲
授
成介绍
统的组
算机系
5.计
、输出
设备
、输入
储器
器、存
、控制
算器
统:运
件系
的硬
算机
6.计
设备
、
、光盘
硬盘
、移动
、硬盘
、内存
、主板
:CPU
系统
硬件
机的
7.微
主
盘的
识键
盘(认
标和键
源、鼠
箱、电
器、机
、显示
、显卡
光驱
、音箱
声卡
位)、
要键
等
软件
、应用
软件
:系统
系统
软件
机的
8.微
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