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文档简介

《计算机应用基础》教案

授课对象11级专科计算机基础知识(一)2、3、4/64

(节)度

事占掌握计算机的特点和分类

会判断计算机时代划分依据•二进制的概念,二进制与十

教材分析难点

进制的相互转换

关键了解计算机的应用领域

通过本节的学习,了解计算机的发展史•计算机的特点及分类•计算机的

教学目的

应用领域。

教法讲授与大屏幕幻灯片

教具大屏幕、计算机

8讨论:计算机是什么?

-可以完成什么功能?(教师从计算机的日常应用入手启发学生总

结答案)

1.现代计算机的问世

新老师提出问题:电子计算机出现的背景是什么?

讲1946年,世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞

生。

2.电子计算机技术的发展

老师提出问题:计算机时代划分的依据是什么?每一时代持续多长

时间?

第一代:1946至20世纪50年代末,空置计算机时代

第二代:1958至1964年,晶体管计算机时代

第三代:1964至1972年,集成电路计算机时代

第四代:1972年至今,大规模'超大秘模集成电施计算机时代

第五代一一人工智能电脑

3.计算机的特点

计算机作为一种通用的信息必理,具«具有极图的处理速度、

很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力,它食以下主要特点:

(1)运算速度快(2)计算精确度图(3)具有记忆和逻

辑判断能力

(4)具有自动控制能力

4.分类

巨型机大型主机小巨型计算机小型计算机工作站微型计算

5.应用领域及发展趋势

A、科学计算例如:气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的

监测

B、数据处理例如:高考招生中考生录取与统计工作,铁

路、飞机客票的预定系统•银行系统的业务管理

C、过程检测与控制

D、计算机辅助设计和辅助教学例如:用CAI演示化学反

E、人工智能例如:代替人类到危险的环境中去工作

F、计算机通信例如:Internet发email

G、多媒体的应用例如:计算机具备电视机、游戏机、传

真机、电话机和VCD的综合功能

发展趋势:巨型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化

6•数字化信息编码与数据的表示与存储(详见课件)

1)概念:数制、数位、基数、位权

2)以十进制数为例,引入二进制的概念,二进制的特点

3)二进制与十进制的相互转换

归1.计算机时代划分的依据;

纳2.计算机的特点和分类;

总3.计算机的应用领域。

结4,二进制与十进制的相互转换

1.剩余时间•熟悉计算机操作•用金山打字通进行打字练习,打字

业过关标准每分钟不低于50个汉字。

2.课后习题<1010)10=()2.(1001)2=()10°

学生对于计算机的发展史比较感兴趣,但是对于—进制的概念还是有

难度,—进制与一进制的相互转换方法需要多加练习。

学班上只有不到五个人以刖学习过相关的计算机基础和Office办公软

记件,其他人仅限于浏览网贞打游戏•对于基础知识则不会。还有近五分之

一的同学几乎没有接触过计算机。以后的课堂上应以学生的实训为主,锻

炼具操作能力。

《计算机应用基础》教案

授课对象11级专科计算机基础知识(二)进度5、6/64

(节)

理解二、八、十、十六进制,它们之间的转换关系;计

重占

教材分析算机系统

难点计算机的工作原理

1.熟练掌握_进制的概念和特点,一进制与十进制的卞通转换

教学目的2.理解八、十六进制的概念,二、八、十、十六进制的相互转换

3.了解计算机的软、硬件系统•计算机的工作原理

教法讲授与大屏幕幻灯片

教具大屏幕、计算机

教导1.回顾上节课的知识,提问

入2.二进制与十进制的转换,提问

(详见

月法

,转换

关系

制的

与_进

概念•

进制的

、十六

进制

1・八

件)

值转换

用的数

机中常

结计算

2.总

的概

、数据

:信息

表示

据的

符数

3.字

n码

:Asc

字符

英文

字形同

输入码

—>

—>

—>

地址

机内

国标码

输入

:汉字

字符

中文

输出

一汉字

件)

见课

理(详

作原

其工

构及

本结

的基

算机

4.计

部件

的五大

系结构

依曼体

课冯・诺

成介绍

统的组

算机系

5.计

、输出

设备

、输入

储器

器、存

、控制

算器

统:运

件系

的硬

算机

6.计

设备

、光盘

硬盘

、移动

、硬盘

、内存

、主板

:CPU

系统

硬件

机的

7.微

盘的

识键

盘(认

标和键

源、鼠

箱、电

器、机

、显示

、显卡

光驱

、音箱

声卡

位)、

要键

软件

、应用

软件

:系统

系统

软件

机的

8.微

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