七年级生物上册31植物的光合作用省公开课一等奖新课获奖课件

植物的光合作用1/37了解绿色植物能够经过光合作用制造有机物，光合作用离不开光。学会相关光合作用试验一些基本技能。经过探究试验分析、推导、归纳出光合作用原理。本节课学习目标2/37本节课学习重难点重点：掌握光合作用概念，了解“探究阳光与有机物关系”试验设计。难点：相关光合作用试验设计和操作。3/37预习导学1、海尔蒙特柳树试验很精彩，但试验结果解释却是错误，他试验只找到光合作用一个主要原料，那就是____。2、绿色植物在阳光下制造淀粉等有机物是经过_______来完成。3、绿色植物在阳光下制造淀粉等有机物同时能释放出______，这种气体是动植物呼吸所必须。4、绿色植物利用太阳提供____，用_______和____为原料合成储备_____有机物并释放_____过程，叫光合作用。水光合作用氧气光能二氧化碳水能量氧气4/37光合作用发觉5/37多年前，古希腊哲学家亚里士多德认为植物体由“土壤汁”组成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。6/37植物增重是否来自土壤？1629年，比利时科学家范·海尔蒙特做了一个有趣试验。他把一株小柳树种在装有烘干土壤大桶里，再用一个穿孔铁板盖在大桶上，既允许雨水和空气进入，又可防止土壤流失。7/37A试验前后土壤降低重量=试验前后柳树增加重量植物增重来自土壤B试验前后土壤降低重量

试验前后柳树增加重量植物增重并非来自土壤试验构想：8/372.3kg90kg79kg89.94kg种植五年后称重1.计算：柳树增加质量是多少？土降低质量是多少？76.7kg０.06kg水

植物生长需要水范·海尔蒙特的实验2.海尔蒙特认为柳树增重原因是什么？3.本试验结论是什么？9/37所以，海尔蒙特认为__________________。海尔蒙特柳树试验很精彩，但对试验结果解释却是错误，他试验只找到光合作用一个主要原料，那就是____。柳树生长需要物质是水水10/371771年，（英国科学家）普里斯特利试验11/371771年，英国科学家普里斯特利发觉，将小鼠单独放在密闭玻璃罩内，小鼠很快就窒息死亡；将点燃蜡烛与绿色植物一起放在玻璃罩内，蜡烛不轻易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不轻易死亡。12/3713/37普里斯特利结论是：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊空气。不过，他不知道植物更新了空气中哪种万分。现在我们知道蜡烛燃烧产生气体是_________，绿色植物能吸收________。二氧化碳二氧化碳14/37试验探究：探究阳光与有机物关系15/371.为何试验前要将绿叶在黑暗处放置一昼夜?2、为何要对一片完整叶部分遮光？3、为何要脱去叶绿素？4、为何用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？5、为何隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？6、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停顿加热？7、脱色叶片遇碘后颜色有什么改变？叶片见光部分遇碘（）叶片遮光部分遇碘（）8、遇碘变蓝是什么物质特征？（）说明了什么问题？问题探究16/371.为何试验前要将绿叶在黑暗处放置一昼夜?——使叶片内原有淀粉运走、耗尽暗处理17/372、为何要对一片完整叶部分遮光？叶片遮光部分与不遮光部分互为对照18/373、为何要脱去叶绿素？叶绿素呈绿色，如不脱去，会干扰观察4、为何用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素只溶于酒精而不溶于水6、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停顿加热？黄白色5、为何隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精酒精是易燃、易挥发物质，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险19/377、脱色叶片遇碘后颜色有什么改变？叶片见光部分遇碘（）叶片遮光部分遇碘（）——光合作用产物是淀粉，绿叶只有在光下才能产生淀粉。8、遇碘变蓝是什么物质特征？（）说明了什么问题？没有变蓝变蓝淀粉20/37牛刀小试：绿叶在光下制造淀粉试验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目标是让叶片内______运走、耗尽，用黑纸遮盖叶片一部分，目标是为了_____；有机物(淀粉)遮光知识巩固21/37用酒精加热处理叶片目标是使叶片含有_____溶解到酒精中，使叶片变黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘液，目标是看哪部分叶片变成____，就说明哪部分叶片产生了____。此试验说明绿色植物进行光合作用能够产生_____。色素蓝色淀粉淀粉22/37例题与变式例题1：在“绿叶在光下制造淀粉”试验中，把试验叶片遮光，应把叶片同一部位_____面彻底盖严，原因是_______________________。脱色过程中，用____溶解叶绿素，小烧杯隔水加热原因是__________________________上下两不让这部分叶片见光(起对照作用)酒精是易燃，防止酒精溢出燃烧。酒精23/37例题2：在“绿叶在光下制造淀粉”试验中，把叶片放入酒精隔水加热目标是____A、溶解叶片中淀粉，防止将叶片烫死B、将淀粉煮熟， 防止将叶片烫死C、溶解叶片中叶绿素，防止酒精过分挥发D、溶解叶片中叶绿素，防止酒精燃烧起来(D)24/37变式1：在“绿叶在光下制造淀粉”试验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝部位是____A、被遮光部分B、见光部分C、只是叶片边缘变蓝D、整个叶片都变蓝(B)25/37变式2：右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C处两面盖住，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液，请分析回答下列问题：26/37(1)、经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？_____(2)、滴加碘液后只有B处变蓝，证实光合作用产物是______叶片A处不变蓝原因是____________(3)、B、C组成一组对照试验，试验变量是___得出结论是________________________________黄白色淀粉没有叶绿素光绿色植物在有光条件下才能产生淀粉27/37试验探究：光合作用产生氧气28/37

试验讨论：（1）这些气泡是水草在光照下产生，它是什么气体呢？（2）该气体有何特征？（3）这个试验能够说明什么？——氧气——能使带火星细木条重新燃烧——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。29/37光二氧化碳水氧气有机物CO2O2H2O叶绿体30/37

光合作用就是绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物，并释放氧气过程。光合作用定义31/37二氧化碳+水

有机物(主要是淀粉)

+氧气

(原料)

(产物)光(条件)叶绿体(场所)光合作用公式32/37一是物质转变，即二氧化碳和水等简单无机物转变成淀粉等复杂有机物；二是能量转变，即光能转变为储存在有机物里化学能。光合作用实质33/371、在探究“绿叶在光下制造淀粉”试验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处放置一昼夜，目标是让叶片_____A、合成淀粉B、将淀粉运走耗尽C、产生二氧化碳D、产生氧气2、在做“绿叶在光下制造淀粉”试验中，是用什么溶剂脱去叶绿素______A、酒精B、水C、碘液D、氢氧化钠溶液(B)(A)目标检测34/373、遇碘变蓝是哪一个物质特征？A、脂肪B、淀粉C、蛋白质D、无机盐4、在做“绿叶在光下制造淀粉”试验中，正确试验次序是①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察改变A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥(B)(C)35/375