中学教师招聘-中学教师招聘考试《教育学》历试卷10

中学教师招聘-中学教师招聘考试《教育学》历试卷10单选题（共20题，共20分）(1.)儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过（江南博哥）程具有()。A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性正确答案：A参考解析：个体身心发展不平衡的一个表现就是同一方面的发展速度在不同年龄阶段的发展变化。(2.)国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（）。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略正确答案：C参考解析：题干描述的是教育方针的定义，教育方针是教育工作的指导思想。(3.)“青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是()。A.《儿童权利公约》的核心精神B.《全面推进素质教育的决定》的核心精神C.《义务教育法》的核心精神D.《未成年人保护法》的核心精神正确答案：A参考解析：1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是未满18周岁的公民均被称为未成年人，他们在具有独立的法律地位的基础上，享有特别的保护权。(4.)指导课程编制过程最为关键的依据是()。A.课程内容B.课程方案C.课程目标D.课程设计正确答案：C参考解析：课程目标是课程的统筹计划，指引课程的发展方向，所以课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。(5.)在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为()。A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学方式正确答案：B参考解析：教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定、系统化的教学活动的基本范型。(6.)第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是()。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》正确答案：D参考解析：《中华人民共和国教师法》第一次提出“国家实行教师资格制度”，并对教师概念进行了全面、科学的界定。(7.)世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()。A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》正确答案：C参考解析：题干限定“专门论述教育教学问题的专著”，据此可排除B项和D项；《大教学论》成书于1632年;《学记》出自《礼记》，是战国至秦汉年间成书的著作，时间早于《大教学论》。(8.)“教育过程最优化”理论的创立者是（)。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫正确答案：B参考解析：巴班斯基提出“教育过程最优化”的理念。马卡连柯提出班级“平行管理”理论；赞可夫支持维果茨基的“最近发展区”思想，提出教学的高难度、高速度、理论知识起主导作用等原则；凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。(9.)校园文化的核心是()。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化正确答案：D参考解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。(10.)教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是()。A.讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法正确答案：D参考解析：讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行的解释说明和论证。(11.)中学教学的首要任务是()。A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展正确答案：A参考解析：中学教学任务包括三个方面：一是学生所要掌握的基础知识和基本技能；二是学生所要形成和发展的智力、能力、体力；三是学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。其中，引导学生掌握科学文化知识和基本技能是中学教学的首要任务。(12.)教学是学校进行全面发展教育的()。A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径正确答案：B参考解析：教学是学校进行素质教育的基本途径。(13.)课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的()。A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类正确答案：C参考解析：教学任务是划分课的类型的依据。(14.)探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是()A.收集信息资料B.选择问题情境C.分析解释问题D.解释形成概念正确答案：B参考解析：在探究训练中，老师只充当引导者的角色，其主要任务是选择问题情境，而A、C、D项都是学生从情境中所要学习的内容。(15.)教案也叫()。A.单元计划B.课题计划C.课时计划D.学期计划正确答案：C参考解析：课时计划一般以教案的形式表现出来，所以教案也称课时计划。(16.)中学实施德育的基本途径是()。A.教学活动B.课外活动C.共青团活动D.劳动活动正确答案：A参考解析：政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。(17.)文艺复兴时期，率先使用“班级”一词的著名教育家是()。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯正确答案：D参考解析：文艺复兴时期，率先正式使用“班级”一词的著名教育家是埃拉斯莫斯。(18.)在教育评价体系中，处于核心地位的是()。A.教师评价B.学生评价C.课程评价D.教学评价正确答案：B参考解析：教学的根本任务就是实现学生的全面发展，学生是教师教学的直接承受者，学生评价是对教师水平的一种反馈，有利于教师在教学方面的进步与发展，从而提高整体师资队伍的建设。(19.)以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于()。A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价正确答案：A参考解析：由题意知，这种评价是相对一个基准水平来确立等级的，所以应该是种相对评价。(20.)心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为()。A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习正确答案：A参考解析：加涅根据学习结果把学习分成五类，分别是智慧技能学习、认知策略学习、言语信息学习、动作技能学习、态度学习。填空题（共20题，共20分）(21.)教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索__________的科学。正确答案：教育规律,(22.)近代_的建立是制度化教育建立的典型表现特征。正确答案：学制,(23.)._对教育的影响主要表现在它决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。正确答案：政治经济制度,(24.)影响儿童身心发展的因素是多方面的，主要有遗传素质、成熟、环境、学校教育和_活动的影响。正确答案：个体实践,(25.)教师的教育专业素养主要包括:先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教育_能力。正确答案：研究,(26.)依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、_型课程和研究型课程。正确答案：拓展,(27.)课程_是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。正确答案：目标,(28.)中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种：一是_教具，二是模象。正确答案：实物,(29.)教师备课需要做好的工作包括：（1)钻研所教学科的_；(2)熟悉和钻研本门学科的教材；（3)了解学生；（4)准备教法。正确答案：课程标准,(30.)外部分组主要有两种形式:_能力分组和跨学科能力分组。正确答案：学科,(31.)学生的自我教育能力主要由自我_能力和自我调控能力所构成。正确答案：评价,(32.)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程_的认识而制定的指导教学工作的基本准则、要求。正确答案：规律,(33.)班级常规管理是指通过制定和执行_去管理班级的经常性活动。正确答案：规章制度,(34.)品德评价是运用科学可行的方法和技术，系统地收集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素做出事实分析和_，以促进学生的发展，并为德育决策提供依据。正确答案：价值判断,(35.)教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和_。正确答案：教育影响,(36.)国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为__正确答案：义务教育,(37.)美育是培养学生健康的审美观、发展他们_的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。正确答案：鉴赏美与创造美,(38.)从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是_正确答案：专业人员,(39.)在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是_原则。正确答案：直观性,(40.)发展性评价的根本目的在于_。正确答案：促进学生的发展,问答题（共7题，共7分）(41.)教材可以概括为哪些主要的表现形式?正确答案：参考解析：教材的表现形式可以概括为：教科书教材；图书教材；视听教材；现实教材；电子教材。(42.)现代教育学的发展主要有哪些特征？正确答案：参考解析：(1)教育学的研究领域不断扩大；(2)教育学研究基础和研究模式多样化；(3)教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系；(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；(5)教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的原理论。(43.)何谓教学，中学教学有哪几项一般任务？正确答案：参考解析：教学是在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学一般任务有：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能；(2)发展学生智力、体力和创造才能；’(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。(44.)何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？正确答案：参考解析：(1)德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。(2)制定德育目标的主要依据有：①时代与社会发展需要；②国家的教育方针和教育目的?，③民族文化及道德传统；④受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。(45.)何谓班级管理，其功能是什么？正确答案：参考解析：(1)班级管理是班级管理者运用一定的理论和方法，遵循班级教育和管理的规律，根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。(2)班级管理的功能是:①实现教学目标，提高学习效率;②维持班级秩序，形成良好班风；③锻炼学生能力，学会自治自理。(46.)青年期的心理发展有哪些主要特点？正确答案：参考解析：（1)认识能力有了深人的发展；(2)情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟；(3)自我意识发展逐渐趋于成熟；(4)对异性好感与爱慕；(5)热烈追求理想，开始探索人生意义。(47.)从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。正确答案：参考解析：(1)学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促使学生达到规范的目标。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内