文言文及诗歌复习答案

一、文学常识填空。

本文选自《》，作者是清代文学

家________________________,他的字是—____________,别

号__________________________，世称___________先生。

二、解释加粗的词。

1、一屠晚归屠：____________2、缀行甚远缀：________________

3、而两狼之并驱如故并：_______故：—

4、屠大窘窘：____________5、顾野有麦场

顾

6、苫蔽成丘苫蔽：_______—一7、弛担持刀

弛：_____________________

8、眈眈相向眈眈：_______——9、一狼径去径

去：

10、其一犬坐于前犬坐：_—_11、目似瞑，意暇甚瞑：_

暇：_______

12、屠暴起暴：__________—____13、又数刀毙之

毙：________________________

14、一狼洞其中洞：________15、意将隧入以攻其后也隧:

16、止露尻尾尻：________—_17、狼亦黠矣

黠：________________

18、禽兽之变诈几何哉变诈*几何：_____________________

三、解释一词多义现象：

1、止①止有剩骨止：

②一狼得骨止止：_________

2、意①意暇甚意：.

②意将隧人以攻其后也意：

3、敌①恐前后受其敌敌：_______

②盖以诱敌敌：______

4、前①恐前后受其敌前：_______

,.1/■,>

②狼不敢前刖：______

.5、之①又数刀毙之之：

②禽兽之变诈几何哉Z：_________

③而两狼之并驱如故之：__________

④复投之之：__________

6、以①投以骨以：__________

②以刀劈狼首以：__________

③意将遂人以攻其后也以：__________

④盖以诱敌以：__________

⑤以日始出时去人近以：__________

7、其①恐前后受其敌其：__________

②场主积薪其中其：

③屠乃奔倚其下其：

④一狼洞其中其：

⑤意将隧人以攻其后也其：

⑥屠自后断其股其：

8、故①两狼之并驱如故故：_________

②一年未归，妻跑问其故故：__________

③故人西辞黄鹤楼故：__________

④故使人问之故：__________

9、恐①恐前后受敌恐：

②不治将恐深恐:

四、划分朗读音节

1、其一犬坐于前2、以刀劈狼首，又数刀毙之。

3、转视积薪后，一狼洞其中4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

五、阅读全文，完成下列问题。

1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的的

本性，赞扬了屠户的，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾,

终归是要被消灭。

2、文中表现狼“黠”的句子

有：，。

3、文中最能表现屠户勇敢的句子

是：，，

_________________________________________O

4、表现狼贪得无厌的句子

是：，O_

5、“乃悟前狼假寐”照应上

文，一句。

6、第⑤段写的内容从表达方式上看属于，在全文中的作用

是O

7、作者发表议论，点明故事主旨的句子

是，，

8、这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼一一()一一()

——杀孑良。

9、写出含下列加粗字的成语。

(1)场主积薪其中(2)屠乃奔倚其下

(3)意暇甚(4)乃悟前狼假寐

10、说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的？

11、读了《狼》这个故事，你得到什么启示？

参考答案：

一、《聊斋志异》蒲松龄留仙柳泉居士聊斋《山市》

二、1、原为宰杀牲畜，这里动词用做名词，指屠户2、连接，这里是紧跟的

意甩3、一起；旧，原来4、困窘，处境危急

5、回头看，这里指往旁边9、径直走开10、像犬一样坐着

11、闭眼；空闲12、突然13、杀死14、打洞15、从洞中，即钻洞16、

屁股17、狡猾18、作假，欺骗；多少

三、1、①同“只”；②停止2、①神情；②打算，企图

3、①胁迫，攻击；②敌方4、①前面；②向前

5、①代词，它，指狼；②助词，的；③助词，调整音节，不译；④代

骨头

6、①介词，把；②介词，用；③连词，来；④连词，用来；⑤认为

7、①指狼；②指打麦场；③指柴草堆；④拾柴草堆；⑤指屠户；⑥指

狼

8、①原来，从前;②原因，缘故;③老的，旧的;④特意，故意9、

①担心②恐怕

四、1、其一/犬坐/于前2、）以刀/劈狼首，又数刀/毙之。

3、转视/积薪后，一狼/洞其中4、乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。

五、1、贪婪、凶狠和狼诈的本性，机智勇敢。

2、一狼径去，其一犬坐于前；目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。

3、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

4、骨已尽矣，而两狼之并驱如故

5、目似瞑，意暇甚

6、议论点明主题

7、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

8、惧狼御狼

9、（1）抱薪救火、釜底抽薪（2）倚门傍户、倚马可待

（3）应接不暇、目不暇接（4）恍然大悟

10、屠户心里很害怕，想把骨头扔给狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。

11、（1）对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于

斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。（2）用不敌正

6诫子书

1.给下面加点的字注音。

⑴夫君子之行（）（2）淫慢（）

⑶遂成枯落（）

2.解释下面加点的词。

⑴夫君子之行（)

（2）俭以养德（）

⑶非学无以广才（）

⑷淫慢则不能励精（）

⑸年与时驰（）

⑹意与日去（）

3.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A.夫君/子之行

B.非学/无以广才

C.淫慢/则不能励精

D.非淡泊/无以明志

4.翻译下面的句子。

⑴静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5.《诫子书》选自《》，作者________字三国时期著名的

。与他相关的故事有：等。该文中的

"两句常被人们用作志当存高远的座右铭。

6.根据课文内容填空。

⑴《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是:

（2）《诫子书》中阐述“学、才、志"关系的句子是：

⑶《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:

7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参

加并完成以下彳壬务。

⑴为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补

出下半句。（要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等）

严家训时时记___________________________________________________________

②某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己

爰吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说："孩子还小，长大就好了。〃

你同意奶奶的说法吗？请说出理由。

⑶回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。（50字左右）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才

须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

8.解释下面加点的词。

⑴非宁静无以致远（）

②险躁则不能治性（）

⑶年与时驰（）

⑷遂成枯落（）

9.翻译下面的句子

⑴非学无以广才，非志无以成学。

⑵年与时驰，意与日去。

10.下面对这篇文章的分析有误的一项是（）

A.〃非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了〃淡泊"〃宁静〃是实现人生理想的基

本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.”学须静也〃的"学"已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，

“静〃也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C."淫慢则不能励精，险躁则不能治性〃从反面说明了“淡泊”"宁静”的重要性。

D."悲守穷庐，将复何及"表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

11.作者写这封信的用意是什么？

参考答案

1.(l)fu(2)yin(3)sui

2.(1)助词，用于句首，表示发端

(2)介词，引进动作行为的目的

⑶使……广博，增长

⑷放纵

⑸疾行，指迅速逝去

(6)岁月

3.A(解析：夫/君子之行)

4.(1)屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

⑵放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

5.诸葛亮集诸葛亮孔明政治家军事家孔明借东风、空城计非淡泊无以明志

非宁静无以致远

6.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远

⑵才须学也非学无以广才非志无以成学

⑶淫慢则不能励精险躁QU不能治性

7.（1）示例：好家教人人夸（立家训代代传）

（2）示例一：不同意。良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。

示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。（2）

示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。父亲发现后，打了我

一顿，严厉地告诉我"做人要诚实"。我深受教育，再也没做过不诚实的事。

8.（1）达到（2）修养（3）随同（4）于是

9.Q）如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。

⑵年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

10.D

11.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他

刻苦学习。

12.⑴吃（2）往往，总是⑶供应（4）说别人的坏话

13.B

14.①年少家贫而胸有大志；②做官后因直言而遭降职；③刻苦自励且心忧天下。

15.二岁而孤家贫无依或夜昏怠辄以水沃面食不给啖粥而读

1以观沧海。

2.夜发清溪向三峡_

3.海日生残夜_

4断肠人在天涯。

5.自古逢秋悲寂寥，o

6.,却话巴山夜雨时。

7.僵卧孤村不自哀,。

8.正是江南好风景,<,

9应傍战场开。

10.回乐烽前沙似雪_

11铁马冰河入梦来。

12.温故而知新1O

13险埃则不能治性。

14.,其不善者而改之。

15.谢太傅寒雪日内集_

16.《观沧海》中，最能表现作者博大胸襟的句子是

17.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是

18.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深

切同情与关怀的名句是_____________________________。

19.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是

O

20.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是_____________________________o

21.《天净沙•秋思》中写农村晚景的句子是________________________________________o

22.马致远在《天净沙•秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是

O

23.《咏雪》中补充点明谢道初身份的句子是__________________________0

24.《陈太丘与友期行》中表明元方入门不顾的原因的句子是

O

25.《论语》中阐述〃学〃和〃思〃辩证关系的句子是____________________________。

26.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:

27.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义，正如《论语》中所说：

28.唐太宗有一句名言”以人为镜，可以明得失"。由此我们可以联想到《论语》中孔子

的话：0

35.刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲

秋之意的句子是O

36.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦的句子是

37.李商隐的《夜雨寄北》中表现诗人想象日后重逢时的情景的句子是

38.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，

报效祖国的心愿的句子是___________________________O

7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，

请你积极参加并完成以下任务。

(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相

同、字数相等)

严家训时时记，

(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把

桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子

还小，长大就好了。"你同意奶奶的说法吗？请说出埋由。

⑶回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。（50字左右）

小数除法

教材简介：

本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循

环小数、用计算器探索规律、解决问题。

教学目标

1、使学生掌握小数除法的计算方法。

2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取

商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法

的计算。

4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。

教学建议：

1.抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。

2.联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。

课时安排：

本单元可安排11课时进行教学。

第一课时小数除以整数（一）

——商大于1

教学内容：P16例1、做一做，P19练习三第1、2题。

教学目的：

1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相

应的小数除法。

2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。

3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题,

从中获得价值体验。

教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。

教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。

教学过程：

一、复习准备：

计算下面各题并说一说整数除法的计算方法.

224+4=416+32=13804-15=

二、导入新课：

情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看

王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？

出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米,平均每周应跑多少千米？

教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？(22.4+4)

观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同？

板书课题：“小数除以整数”。

三.教学新课：

教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况：

(1)生：22.4千米=22400米22400+4=5600米5600米=5.6千米

(2)还可以列竖式计算。

教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。

教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样

算的？

追问：24表示什么？

商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？

引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪

一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐

了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点对齐”.

问：和前面准备题中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪

些不同的地方？

怎样计算小数除以整数？（按整数除法的方法除,计算时商的小数点要

和被除数的小数点对齐）

教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析.

教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一算.

四、巩固练习

完成“做一做”：25.24-634.54-15

五、课堂作业：练习三的第1、2题

课后反思：

学生们在前一天的预习后共提出四个问题：

1,被除数是小数的除法怎样计算？（熊佳豪）

2,为什么在计算时先要扩大，最后又要将结果缩小？（郑扬）

3,小数除以整数怎样确定小数点的位置？（梅家顺）

4,为什么小数点要打在被除数小数点的上面？

特别是第4个问题很有深度，有研究的价值.在这四个问题的带

动下，学生们一直精神饱满地投入到学习的全过程，教学效果相当好•.

第二课时小数除以整数（二）

----商小于1

教学内容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20练习三第3一11

即。

教学目的：

1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的

小数除法的意义。

2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1,要先在商的个位上写0占位；理

解被除数末位有余数时，可以在余数后面添。继续除。

3、理解除数是整数的个数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习

的迁移。

教学重点：能正确计算除数是整数的小数除法。

教学难点：正确掌握小数除以整数商小于1时，计算中比较特殊的两种情况。

教学过程：

一、复习：

教师出示复习题：

(1)22.4H-4(2)21.454-15

教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独

立完成。

二、新课

1、教学例2：

上节课我们知道王鹏平均每周跑5.6千米，那他每天跑多少千米呢?这道题

该如何列式？

问：你为什么要除以7,题目里并没有出现〃7〃？

原来〃7〃这个条件隐藏在题目中,我们要仔细读.题才能发现.

尝试用例1的方法进行计算，在计算的过程中遇到了什么问题？(被除数

的整数部分比除数小)

问：“被除数的整数部分比除数小，不够商1,那商几呢?为什么要商0