【生物】孟德尔的豌豆杂交实验（一） 2024-2025学年高一生物教学课件（人教版2019必修2）

必修二遗传与进化关键词：“遗传”、“变异”、“进化”汉水丑生侯伟作品基因的发现基因在哪？基因是什么？基因怎么起作用？基因的变化基因与进化的关系

情境视频杂交水稻必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”遗传亲子代之间表现出相似性状的现象----“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”19世纪盛行:融合遗传：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。性状的遗传你同意上述观点吗？你的证据有哪些？豌豆孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）---遗传学之父发现了两大遗传定律-分离定律和自由组合定律花药花丝雄蕊子房花柱柱头雌蕊花瓣花萼花托花柄花的结构两性花：一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊单性花雄花雌花单性花（只有雄蕊）（只有雌蕊）雌雄同株：

雌花和雄花在同一植株上。雌雄异株：雌花和雄花不在同一植株上。玉米只开雄花的叫雄株只开雌花的叫雌株单性花：一朵花只有雌蕊或只有雄蕊豌豆用作遗传实验材料的优点什么叫单性花、两性花？单性花：一朵花只有雌蕊或只有雄蕊如：玉米、黄瓜花自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。（自交）异花传粉：两朵花之间的传粉过程。（同株异花传粉也是自交）甲乙异花传粉异花传粉杂交自交异花传粉自交杂交优点1.豌豆是自花传粉、闭花受粉，优点2.一、性状相对性状性状：生物体所表现出的形态、结构和生理生化等特征的统称。豌豆具有易于区分的相对性状人的一些相对性状兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛1.判断黄豆茎的高茎和矮茎√ххх2.下列属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和狗的短毛D.家鸽的长腿与毛腿B棉花的细绒和长绒х抓住相对性状的三大要点：

同种生物、同一性状、不同表现类型优点4：生长周期短，后代子代多，便于统计优点3：花大，易于人工异花传粉操作母本去雄(花未成熟前，防止自花传粉)套袋(防止外来花粉干扰)套袋(防止外来花粉干扰)人工授粉人工异花传粉的流程

P3常用遗传学符号符号P♂♀×⊗F1F2含义亲本父本母本杂交自交子一代子二代高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交二、一对相对性状的杂交实验F1PF2（亲代）（子一代）（子二代）

为什么子一代全是高茎(无论正反交)?为什么子二代中矮茎性状又出现了？F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？观察实验，发现问题×杂交自交⊗787高：277矮3:1F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。二.一对相对性状的杂交实验F1PF2（亲代）（子一代）（子二代）孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验，实验结果如下：可见F2中出现3∶1的性状分离比不是偶然的。性状F2的表现显性隐性显性：隐性种子的形状圆粒5474皱粒18502.96：1茎的高度高茎787矮茎2772.84：1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01：1花的颜色红色705白色2243.15：1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95：1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82：1花的位置腋生651顶生2073.14：1观察实验，提出问题二.一对相对性状的杂交实验二.一对相对性状的杂交实验大胆猜测，提出假设（1）生物的性状是由遗传因子（基因）决定的显性遗传因子(大写字母)

显性性状隐性遗传因子(小写字母)

隐性性状决定决定（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的纯合子：遗传因子组成相同（如DD，dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）基因型PDDdd×（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。（4）受精时，雌雄配子随机结合。配子DdDdF1F1DdDd配子DdDdDDDdDddd1:2

:

1表型高茎:矮茎=3:1后代根据假说，演绎推理DdddDdDd配子高茎矮茎1:1杂种子一代隐性纯合子ddd亲本孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。孟德尔巧妙地设计了测交实验，让F1与隐性纯合子杂交（隐性亲本的配子仅携带隐性基因，不会掩盖F1配子中基因的作用）。假设孟德尔的假说是正确的，测交后代高茎：矮茎=1:1。二.一对相对性状的杂交实验高茎矮茎实施实验，检验假说现实中孟德尔用杂种子一代高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交，在得到的166株后代中，高茎87株，矮茎79株，性状的分离比接近1∶1。孟德尔所做的测交实验的结果与他的预测吻合，进而验证了他的假说的正确性。二.一对相对性状的杂交实验分离定律（lawofsegregation）：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。归纳总结八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。格雷格尔∙孟德尔1822—1884三、分离定律分离定律的适用范围：（1）真核生物（2）进行有性生殖（3）细胞核遗传（4）一对相对性状的遗传下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（

）

A.ＡＡ×Ａａ

B.ＡＡ×ａａ

C.Ａａ×Ａａ

D.Ａａ×ａａD分离定律的内容

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传子

，不相

；在形成配子时，成对的遗传因子发生

，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随

遗传给后代。成对存在融合分离配子产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。核心内容：分离定律的适用范围：（1）真核生物（2）进行有性生殖（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。细胞质中的遗传因子及原核生物都不遵循。

DdDd1：1遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合设计测交试验，预测：用F1与隐性纯合子杂交，后代性状分离比为1:1实施测交试验，实验结果完全符合！假说完全正确！观察现象、提出问题提出假说演绎推理实验验证为什么F2中出现3：1的性状分离比？研究方法：假说—演绎法得出结论孟德尔分离定律她怎么盯着我看①发现问题可能是喜欢我②提出假说找她加微信应该没问题③演绎推理④实验验证她怎么盯着我看可能是喜欢我找她加微信应该没问题“美女加个微信”“啪”假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。②提出假说③演绎推理④实验验证①发现问题（1）自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合分离定律，说明成对的遗传因子在形成配子时发生分离。（2）测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合分离定律，说明成对的遗传因子在形成配子时发生分离。思路：通过观察某些现象，可以说明杂合体（如Dd）能产生（D和d）两种配子。DdDd4.分离定律的验证方法：例1.（二、拓展应用.1）水稻的非糯性和糯性是