学习力开发课程概说市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

力第1页学习力第2页第3页学习力开发课程概说第4页一、要重视对学习力开发第5页《学习力》言论摘抄学习力是我们生活在21世纪最需要具备能力，是一个人生存最大资本。第6页王金战第7页王金战业绩他带一个高中班，10人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校，37人清华北大，25人次夺冠于全国各类竞赛项目。这个班学生品学兼优，取得校男子足球赛冠军、女子篮球赛季军、运动会总分第一、6个文体竞赛项目冠军，校学生会主席、校团委书记、校音乐社社长皆出自该班。一个家长为了能和他交谈，自费买机票坐在他旁边全程陪同。第8页王金战言论只要方法得当，每个学生都能够成为英才。第9页第10页你认为最有价值知识是什么知识？第11页最有价值知识是关于方法知识。——达尔文第12页未来文盲不再是目不识丁人，而是那些没有学会怎样学习人。——阿尔温·托夫勒《未来冲击》

第13页未来学校必须把教育对象变成自己教育自己主体。受教育人必须成为教育他自己人。——联合国教科文组织《学会生存——教育世界今天和明天》第14页在学校教育中最主要两个科目应该是什么？第15页在学校教育中最主要两个科目应该是“学会怎样学习”和“学会怎样思索”。——珍妮特·沃斯、戈登·德莱顿《学习革命》第16页在各级教育体系里，假如现在人们预计用80%时间来学习知识，用20%时间来学习学习方法和研究方法话，这种百分比将一定要根本改变，这一点是很清楚。我甚至能够说，这个百分比应该倒过来。——联合国教科文组织外联总干事纳伊曼第17页假如给你8个小时时间砍一棵树，你将怎么做？第18页假如给我8个小时时间砍一棵树，我会花6小时来磨斧头。

——林肯第19页学习方式、方法上一些小改变，或许能够带来学习状态上大改变。——李发德第20页二、学习力开发课程课程内容与要求第21页探究课题一、锤炼学习六大步骤：①学会预习；②学会上课；③学会阅读（教材）；④学会做题；⑤学会复习与总结；⑥学会反思。二、学会规划自己学习：①活出精彩每一天；②一个周（月）学习规划；③一个学期（年）学习规划；④三年学习规划。⑤专题发展规划（课外阅读、社会实践、意志力）。三、掌握高效学习四大策略：①整体学习策略；②综合学习策略；③专题学习策略；④开放学习策略。第22页把每一件简单事做好就是不简单，把每一件平凡事做好就是不平凡。——海尔集团总裁张瑞敏第23页我武术老师告诉我，他武术绝招就是直拳和腿法。而且从第一天开始他就告诉我，天天不低于五千次训练，当我把这个直拳和腿法练到非常快速时候，这就是绝招了。开始我根本不相信老师教给绝招。以后在韩国练跆拳道，与世界第一号种子选手对话，才恍然大悟老师话——他们把简单动作练不可替换，而往往简单动作就是最常识动作，最直接动作、最致命动作。而我们常规人都误解，我们认为要复杂才能够厉害。(李践)第24页第25页课程实施方法与学习要求

①重视课堂学习，完成课堂布署各项学习任务。②借助书籍、网络及其它媒体，探索学习策略与方法方面理论（善假于物）。③将学习力开发渗透于每时每刻、渗透于全部科目学习过程中（最关键步骤），连续探索，不停试验、思索、提升，走上对学习力自主探究、自主开发之路。④全方面研究与专题研究相结合。每个同学都进行全方面研究，但能够重点研究三五个课题。提倡实施合作探究！⑤用笔加以总结，不停地总结完善，形成自己行之有效独特学习操作规程。提供三五项结果作为作业。第26页课程管理“优异学习方案”评选——编辑出版图书：《我学法更有效》或《智慧学习策略》。“优异学员”评选——学习力开发夏令营。“学习力开发课程实施先进班级”评选——生成学