Unit 3 My School Section A 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit3MySchoolSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员设计意图本教学设计旨在通过人教版七年级英语上册Unit3MySchoolSectionA1a-1d的教学，帮助学生掌握描述学校的词汇和句型，提高学生的听说能力。通过创设真实的语境，让学生在课堂上充分运用所学知识，培养学生的英语思维习惯。同时，通过小组合作活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和团队精神。核心素养目标分析本节课通过学习“我的学校”相关内容，旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和思维品质。学生能够运用英语描述学校的基本信息，如校园布局、设施等，增强跨文化交际能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力，形成积极的情感态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握描述学校的基本词汇和句型，例如：“Thisisourschool.Ithasalibrary,acanteen,andaplayground.”（这是我们学校。它有一个图书馆、一个食堂和一个操场。）

-举例说明：教师需引导学生通过图片或实物展示，识别并描述学校的各个部分，如“library”、“canteen”、“playground”等，同时练习使用句型“…has…”来描述学校的设施。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，以及正确理解并使用英语中的时态和语态。

-举例说明：例如，学生在描述学校时可能会混淆“has”和“have”的用法，或者在使用现在时态描述学校设施时，忘记使用正确的语态。教师可以通过角色扮演、情景模拟等活动，帮助学生理解和练习正确的表达方式。此外，教师还可以通过提供关键词和短语提示，帮助学生克服在口语表达中的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本人教版七年级英语上册教材，以便于跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校图片、校园设施图表以及与学校生活相关的视频片段，以增强学生的视觉体验和感性认识。

3.教学工具：准备磁带或多媒体播放设备，以便播放英语听力材料，帮助学生提高听力技能。

4.教室布置：布置教室，设置讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动式教学和小组活动。教学过程设计导入环节（5分钟）

-播放一段关于学校生活的英语歌曲，如“School’sOut”或“SchoolDays”，激发学生对学校生活的回忆和兴趣。

-提问：“Whatdoyourememberaboutyourschool?”（你记得你的学校有什么？）引导学生分享他们对学校的印象。

讲授新课（10分钟）

-展示学校图片或视频，介绍学校的基本设施，如图书馆、教室、操场等。

-教授新词汇：“library”、“canteen”、“playground”等，并引导学生使用句型“…has…”描述学校设施。

-用例句：“Ourschoolhasalargelibrary.”（我们学校有一个大图书馆。）让学生跟读并模仿。

巩固练习（15分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个学校设施，如图书馆，然后用英语描述该设施。

-情境模拟：学生扮演不同的角色，如学生、老师、校长，在模拟的校园环境中进行对话。

-听力练习：播放一段关于学校生活的英语听力材料，让学生听后回答问题。

课堂提问（5分钟）

-提问：“Whatarethefacilitiesinyourschool?”（你们学校有哪些设施？）

-学生回答后，教师引导学生用所学句型描述自己的学校。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“CanyoudescribeyourschoolinEnglish?”（你能用英语描述你的学校吗？）

-学生轮流描述自己的学校，教师给予适当的反馈和纠正。

-教师提出挑战性问题：“Ifyoucouldchangeonethingaboutyourschool,whatwoulditbe?”（如果你能改变学校的一件事，那会是什么？）鼓励学生思考和表达。

课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调关键词汇和句型。

-学生复述自己的学校描述，巩固所学知识。

拓展活动（5分钟）

-教师展示不同学校的图片，让学生猜测哪个学校是他们的。

-学生通过描述学校的特点来猜测，提高口语表达能力。

总用时：45分钟知识点梳理1.词汇

-Schoolfacilities:library,canteen,playground,classroom,office,gymnasium,laboratory,etc.

-Adjectives:large,small,new,old,beautiful,modern,etc.

-Prepositions:in,on,at,by,etc.

-Articles:a,an,the

-Personalpronouns:I,you,he,she,it,we,they

-Possessiveadjectives:my,your,his,her,its,our,their

2.句型

-Thisisourschool.Ithasalibrary,acanteen,andaplayground.

-Ourschoolislocatedinthecitycenter.

-Thereare50classroomsinourschool.

-Thelibraryisonthefirstfloor.

-Theschoolhasabeautifulplayground.

3.时态

-Presentsimpletensetodescribegeneraltruthsandpresentsituations.

-Example:Theschoolhasalargelibrary.

4.语态

-Activevoicetodescribeactionsperformedbythesubject.

-Example:Studentsstudyintheclassroom.

5.语法结构

-Subject-verbagreement.

-Example:Therearetwoteachersinourschool.

-Verbtenses:presentsimple,presentcontinuous,presentperfect,etc.

-Example:Thestudentsarestudyinginthelibrary.

6.功能句型

-Howmany…arethereinyourschool?

-Whatdoyouthinkofyourschool?

-Canyoushowmeyourschool?

-Ilikemyschoolbecause…

7.听力技巧

-Payattentiontothekeyinformationinthelisteningpassage.

-Identifythemainideaandsupportingdetails.

-Practicesummarizingthelisteningcontent.

8.口语表达

-Describeyourschoolusingthevocabularyandsentencepatternslearned.

-Useappropriategrammarstructurestoformcompletesentences.

-Practicespeakinginpairsorgroupstoimprovefluencyandpronunciation.

9.写作技巧

-Writeashortparagraphdescribingyourschool.

-Includethenameoftheschool,location,facilities,andyouropinionsaboutit.

-Useavarietyofsentencestructuresandvocabularytomakeyourwritinginteresting.

10.文化意识

-Understandtheimportanceofeducationandtheroleofschoolsinsociety.

-Recognizedifferentschoolenvironmentsandthediversityofschoollifearoundtheworld.内容逻辑关系①词汇与句型

-重点知识点：学校设施词汇（library,canteen,playground,classroom,office,gymnasium,laboratory）

-词汇：large,small,new,old,beautiful,modern

-句型：Thisisourschool.Ithasalibrary,acanteen,andaplayground.Ourschoolislocatedinthecitycenter.

②时态与语态

-重点知识点：现在简单时态描述一般事实和现状

-时态：Theschoolhasalargelibrary.Studentsstudyintheclassroom.

-语态：Activevoiceforactionsperformedbythesubject(e.g.,Studentsstudyintheclassroom.)

③功能句型与提问

-重点知识点：描述学校和提问学校设施的功能句型

-句型：Howmany…arethereinyourschool?Whatdoyouthinkofyourschool?

-提问：Whatarethefacilitiesinyourschool?Canyoushowmeyourschool?

④语法结构

-重点知识点：主谓一致

-结构：Therearetwoteachersinourschool.

-结构：Thestudentsarestudyinginthelibrary.

⑤听力技巧与口语表达

-重点知识点：听力材料中的关键信息识别

-技巧：Payattentiontothekeyinformationinthelisteningpassage.

-口语表达：Describeyourschoolusingthevocabularyandsentencepatternslearned.

⑥写作技巧与文化意识

-重点知识点：描述学校的写作技巧

-技巧：Writeashortparagraphdescribingyourschool.

-文化意识：Understandtheimportanceofeducationandtheroleofschoolsinsociety.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调学校设施词汇和句型的运用。

2.教师引导学生用英语描述自己的学校，鼓励使用新学的词汇和句型。

3.总结现在简单时态在描述学校设施时的应用，强调主谓一致的重要性。

4.通过提问，检查学生对功能句型和提问句型的掌握情况。

5.强调听力技巧，如注意听关键词汇和句子结构。

当堂检测：

1.听力检测：

-播放一段关于学校生活的英语听力材料，要求学生回答以下问题：

a.Whatisthenameoftheschoolinthepassage?

b.Whatfacilitiesdoestheschoolhave?

c.Whereistheschoollocated?

-用时：5分钟

2.口语表达检测：

-学生两人一组，用英语描述对方的学校，包括学校名称、位置、设施等。

-教师巡视课堂，观察学生的口语表达情况，并提供即时反馈。

-用时：10分钟

3.写作检测：

-学生根据所学内容，写一段短文，描述自己的学校。

-短文要求包括学校名称、位置、主要设施和自己的看法。

-用时：10分钟

4.词汇与句型检测：

-教师给出一些学校设施的图片，要求学生用英语说出图片中的设施名称。

-学生轮流回答，教师检查学生的词汇掌握情况。

-用时：5分钟

5.课堂问答：

-教师提出一些与学校相关的问题，如：“Whatisyourfavoritepartoftheschool?Why?”（你最喜欢学校的哪个部分？为什么？）

-学生回答问题，教师评价学生的回答，并纠正语法错误。

-用时：5分钟典型例题讲解典型例题1：

题目：请用英语描述你学校的图书馆。

答案：Thelibraryinourschoolisonthesecondfloor.Itisalarge,modernbuildingwithmanyshelvesfullofbooks.Therearecomputersandreadingareasforstudentstostudy.Thelibraryisopenfrom8amto6pmonweekdays.

典型例题2：

题目：如果你有机会改变学校的某个设施，你会选择哪个？为什么？

答案：Iwouldchoosetobuildanewplayground.Thecurrentplaygroundisquitesmallanddoesn'thavemanyfacilities.Anewplaygroundwouldprovidemorespaceforstudentstoplaysportsandrelax.

典型例题3：

题目：请用英语询问你的同学关于他们学校的图书馆。

答案：Doyouhavealibraryinyourschool?Ifyes,whatkindofbooksdoes