Unit 6 Useful numbers Part B How useful are numbers（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容为人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers。主要内容包括：复习并巩固数字1-20的读写；学习询问物品价格和回答问题的句型；通过角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。二、核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中的交流，提高口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解数字在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系。

3.培养学生的思维品质，通过数字的比较和运用，提高逻辑思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步学习了数字1-10的读写和简单运用。他们对数字有一定的感性认识，能够识别和书写这些数字，但在使用数字进行计算或描述时可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢听故事和歌曲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习数字1-20的读写和运用中，学生可能遇到的困难包括：数字的书写不规范、对数字的发音掌握不准确、在情境中运用数字进行交流时缺乏自信。此外，部分学生可能对价格的概念理解不深，难以将数字与实际物品的价格联系起来。针对这些挑战，教师需要提供足够的练习机会，并通过游戏和互动活动增强学生的自信心。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设购物、点餐等日常生活情境，让学生在实际语境中运用数字。

2.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在小组中练习问答对话，提高互动性和参与度。

3.游戏教学法：设计数字接龙、找不同等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固数字知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示数字图片和动画，帮助学生直观理解数字的读写和运用。

2.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，让学生在游戏中学习。

3.实物教具：使用价格标签、购物清单等实物，让学生在实际操作中感受数字的应用。五、教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并引入主题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabout'Usefulnumbers'inourdailylife.Doyouknowhowimportantnumbersareinourlives?”

2.学生回答，老师简要总结并引出本节课的主题：“Numbersareveryusefulinourdailylife.Wecanusethemtocountthings,buythings,andmanyotherthings.”

二、新课讲授（20分钟）

1.老师展示数字1-20的图片，引导学生说出这些数字的英文名称。学生跟读，老师纠正发音。

2.老师用PPT展示一些日常生活中的场景，如购物、点餐等，让学生观察并说出相应的价格。

3.老师引导学生学习询问物品价格和回答问题的句型，如：“Howmuchisthis?”和“It's10yuan.”

4.老师示范角色扮演，学生跟随模仿，练习询问价格和回答问题的对话。

5.老师组织学生分组，每组选择一个角色扮演场景，进行对话练习。

三、课堂活动（15分钟）

1.老师组织“购物游戏”，学生扮演顾客和售货员，用英语进行交易。

2.学生分组，每组设计一个购物清单，用英语列出需要购买的物品和价格。

3.各组展示购物清单，其他学生猜物品和价格。

四、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一些物品图片，学生用英语说出物品的名称和价格。

2.老师出示一些价格标签，学生用英语说出物品的名称。

3.老师出示一些问题，学生用英语回答。

五、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容：“Today,wehavelearnedhowtoaskforpricesandanswerquestionsinEnglish.Remember,numbersareveryusefulinourdailylife.”

2.老师布置作业：“请同学们回家后，用英语和家人进行一次购物对话，并记录下来。”

3.老师提醒学生注意发音和语调，鼓励他们在日常生活中多练习英语。

教学过程详细说明：

一、导入部分：

-老师通过问候和引入主题，激发学生的学习兴趣。

-引导学生思考数字在生活中的重要性，为接下来的学习做好铺垫。

二、新课讲授部分：

-通过展示数字图片，帮助学生复习和巩固数字的读写。

-引导学生观察生活场景，学习询问价格和回答问题的句型。

-角色扮演活动让学生在实际情境中运用所学知识。

-分组练习提高学生的合作能力和互动性。

三、课堂活动部分：

-“购物游戏”让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

-设计购物清单活动，提高学生的实际应用能力。

-猜物品和价格的活动，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

四、巩固练习部分：

-通过图片和价格标签，让学生巩固数字的读写和运用。

-提出问题，让学生运用所学知识进行回答。

五、总结与作业部分：

-老师总结本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。

-布置作业，让学生在家庭环境中继续练习，提高英语实际应用能力。

-鼓励学生在日常生活中多练习英语，提高语言水平。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**数字文化背景**：介绍数字在各个文化中的象征意义和传统习俗，如中国的“福”字与数字“福”的关联，西方文化中数字“7”的幸运象征等。

-**数字在科技中的应用**：探讨数字在计算机科学、信息技术、互联网等领域的应用，如二进制系统、编码技术等。

-**数学游戏**：介绍一些结合数字的数学游戏，如数独、24点等，这些游戏可以增强学生的逻辑思维和计算能力。

-**数字在艺术中的表现**：展示数字在绘画、雕塑、音乐等艺术形式中的运用，如数字在音乐节奏中的体现，在绘画构图中的比例运用等。

2.拓展建议：

-**家庭作业**：鼓励学生在家中寻找并记录生活中使用数字的例子，如家中的物品价格标签、日常账单等，并尝试用英语描述。

-**小组项目**：组织学生以小组形式，选择一个与数字相关的主题，如“数字在历史中的角色”，进行研究和展示。

-**阅读材料**：推荐一些关于数学和数字的儿童书籍，如《数学的故事》、《数字的奥秘》等，帮助学生更深入地理解数字的趣味性和重要性。

-**实践操作**：安排一次实地考察，如参观当地的科技馆或博物馆，让学生在参观中学习到数字在现实世界中的应用。

-**在线资源**：提供一些适合三年级学生的在线英语学习平台，如儿童英语学习网站、互动英语游戏等，帮助学生通过游戏和互动提高英语水平。

-**亲子活动**：建议家长参与孩子的学习过程，一起完成一些数字相关的家庭活动，如制作数字卡片游戏、数字拼图等，增强亲子互动的同时，提高孩子的数字认知能力。

-**社区参与**：组织学生参与社区的清洁或公共活动，让学生在实际行动中学习如何用英语询问价格、计算费用等，提高实际英语应用能力。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的，但也有一些地方可以改进。

首先，我觉得我在导入环节做得不错。通过提问和展示图片，孩子们很快就进入了学习状态，他们对数字的兴趣被很好地激发出来了。但是，我发现有些学生对于数字的发音还不够准确，我可能需要在之后的课程中加强对他们发音的指导。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如情境教学法、合作学习法和游戏教学法。孩子们在角色扮演和购物游戏中表现得非常积极，他们的参与度很高，这让我很欣慰。不过，我也注意到，在小组讨论的时候，部分学生显得有些沉默，可能是因为他们不太敢开口说英语。这让我意识到，我需要在今后的教学中更多地鼓励学生参与，提高他们的自信心。

在巩固练习环节，我使用了图片和价格标签，孩子们能够很好地识别和读出数字，但在回答问题的时候，有些学生还是有些犹豫。这说明他们对数字的实际运用还不够熟练，我需要在之后的课程中增加更多的实际操作练习。

教学总结方面，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们在数字的读写方面有了明显的提高，能够熟练地读写1-20的数字，并且在简单的情景对话中也能够运用所学知识进行交流。在情感态度方面，孩子们对英语学习的兴趣更加浓厚，他们更加积极地参与课堂活动。

当然，也存在一些问题和不足。比如，我在课堂上发现，有些学生对于数字的运用还不够灵活，他们需要更多的练习来提高这方面的能力。另外，我在教学过程中发现，有些学生不太敢于表达自己的观点，这可能是因为他们的英语口语表达能力还有待提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强对数字发音的练习，可以通过录音和模仿的方式，让学生在课后反复练习。

2.在课堂上设计更多的小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

3.利用多媒体资源和互动游戏，使课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

4.设计一些有趣的数学游戏和活动，让学生在玩乐中学习数字的应用，提高他们的数学思维能力。

5.对学生的英语口语表达进行个别指导，帮助他们克服表达障碍，提高他们的自信心。八、板书设计①本文重点知识点：

-数字1-20的读写

-询问物品价格和回答问题的句型

-数字在生活中的应用

②关键词：

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