九年级英语单元知识点梳理

九年级英语单元知识点梳理

Module3

（短语）

1.为……而死diefor...

2.得知learnabout

3.放弃giveup

4.单独地onone’sown

5.感到傲慢beproudof

6.足够好goodenough

7.那时atthattime

8.最终intheend

9.并且aswellas

10.死于dieof

11.照看takecareof

12.又一次onceagain

13.需要inneedof

14.不得不haveto

句型

1.oneofthebest...的……之一

2.managetodo...设法做……

3.startdoing...开头做……

4.stopdoing...停顿做……

重点语法

◆because作连词，意为“由于”，表示必定的因果关系，语气较强，通常放在主句之后，若需强调则放在主句之前，常用来答复疑问词“why”提出的问题，例如：

Wehavetoplayinsidebecauseitisraining.

由于下雨，我们不得不在屋里玩。

◆so可以引导结果状语从句，但是so和because不能同时使用，例如：

Hastemakeswaste,sobecarefulasyouwork.

欲速则不达，所以工作时要认真。

◆sothat引导的目的状语从句中通常带有can,could,may,might,should等情态动词。sothat引导的从句在主句后，从句前不用逗号，例如：

Istayonsothathemaynotfeellonely.

我留下来以使他可能不会感到孤独。

九年级上学期英语课文学问点

疑问词是疑问代词“who,whom,what,which,whose”和疑问副词“when,where,how,why”。此外，连接词“whether”也适用。

“疑问词+不定式动词”构造有何功用呢?其主要功用有以下五种：

⑴当主语，如：

Whentoholdthemeetinghasnotyetbeendecided.

Wheretoliveisaproblem.

Howtocopewiththerisingcostoflivingbecomesadailydiscussiontopic.

⑵当宾语，如：

Wemustknowwhattosayatameeting.

Hecouldnottellwhomtotrust.

Doyouknowhowtoplaybridge?

⑶当补足语，如：

Theproblemiswheretofindthefinancialaid.

Thequestioniswhotoelect.

⑷当名词同位语，如：

Tomhadnoideawhichbooktoreadfirst.

Doyouhavearoughimpressionhowtodoit?

⑸当宾语补足语，如：

Jimisnotsurewhosetochoose.

MaryandJohnarenotcertainwhethertogetmarriedornot.

适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know,see,decide,tell,ask,consider,discover,explain,forget,guess,hear,imagine,inquire,learn,remember,think,wonder,understand”等。

有点值得特殊留意的是：当这构造当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：

Icouldnotdecidewhichdictonarytobuy./IcouldnotdecidewhichdictionaryIshouldbuy.

Jackdidnotknowwheretofindsuchagoodteacher./Jackdidnotknowwherehecouldfindsuchagoodteacher.

有些动词，如“ask,show,tell,advise,inform,teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”构造。例如：

Thechieftechnicianshowedtheapprenticehowtorepairthemachine.

Haveyoutoldhimwheretogettheapplicationform?

综上所述，可见“疑问词+不定式动词”构造是个形象清爽，既简单用又不简单出错的特殊构造，可以多多运用。

初三英语复习策略

一、重根底擅长归纳

从近几年来的考试大纲来看，试题的容量和掩盖面都有所增大，不仅加强了对英语根底学问的考察，更强化了对学问运用力量的考察。需要留意的是，近几年的中考招生试题，渐渐加强了对同学们的词汇，词组的考察。

针对这种状况，在学习新课的时候，给同学们两点建议：

1、肯定要扎实地把握好每个单元的重点、难点;着重强化根底词汇、词组、句型的娴熟把握;同时大家要擅长归纳、（总结）每天的学习内容，还要通过配套练习，单元检测来扩展解题思路。

2、同学们在稳固并扎实把握根底学问的根底上，要进展语法专项训练和题型专项技能的学习，以便加深理解，强化提高。要将分散凌乱的学问内容集中起来，形成体系，区分不同学问内容，以防混淆或者相互干扰，从而提升自己的解题力量。

二、把握重点

从中考大纲来看，英语考试的重点是那些在整体上或各层次、各局部中发挥提纲挈领作用的内容。重点是相比照较而存在的，是可以分层次的，我们在学习和复习的时候肯定要把握好学习的重点。举个例子来说：

在词类学问的学习当中，动词和介词是重点;

在学习句型构造的时候，复合句就是重点，而一般疑问句就是非重点;

从英语整体力量提高的要求来看，阅读理解和书面表达就是重点。

所以同学们在学习新课或者是在复习的时候，肯定要抓住重点，要在有限的时间内，抓住关键性的学问。

三、高效复习

分析近两年的中考命题趋势，命题增加来对根底学问和学科力量考察的比重，适当削减了识记内容，增加来语用考察的比重，突出了对语言实际运用力量的考察。由此，同学们在复习的时候要留意以下3点：

1、跟准教师的复习节奏，在复习课上，要多思索、多分析、多总结。针对每个复习阶段的习题练习，必需透彻分析理解题目中所包含的学问点，切忌做题不能只求答案，要做到“既要知其然，又要知其所以然”。

2、在词汇和语法复习阶段，我们要通过（造句）