小学教育学教育心理学-教师资格证小学教育学标准模拟试卷5

小学教育学教育心理学-教师资格证小学教育学标准模拟试卷5单选题（共20题，共20分）(1.)“洪堡式”大学的传统是由()传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学（江南博哥）D.哈佛大学正确答案：A参考解析：洪堡创立了“柏林大学”。(2.)教育生物起源论的代表人物是()。A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生正确答案：C参考解析：教育生物起源论的代表人物是利托尔诺。(3.)在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底正确答案：D参考解析：苏格拉底在数学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。(4.)战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》正确答案：D参考解析：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。(5.)课程结构的编制是指()。A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革正确答案：C参考解析：课程结构的编制是指课程设计。(6.)一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。A.普及教育B.普及义务教育C.普及基础教育D.普及国民教育正确答案：B参考解析：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。(7.)欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在()。A.18世纪末19世纪初B.19世纪中叶C.19世纪末20世纪初D.20世纪中叶正确答案：C参考解析：19世纪末20世纪初，出现了欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动。(8.)教育学作为一门独立形态的学科，形成于()。A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期正确答案：A参考解析：教育学作为一门独立形态的学科的标志是赫尔巴特的《普通教育学》，而这一时期，处于资本主义社会的初期。(9.)影响各级各类学校的教育结构中所占比例的因素是()。A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构正确答案：D参考解析：各级各类学校的教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的。(10.)我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着()。A.教育的领导权B.教育发展的规模和速度C.受教育权的分配D.教育目的正确答案：C参考解析：入学条件等级森严充分说明了受教育权的分配不平等。(11.)人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。A.人口环境B.社会生产C.政治制度D.自然环境正确答案：B参考解析：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。(12.)新中国成立后实行新学制的时间是()。A.1949年B.1950年C.1951年D.1958年正确答案：C参考解析：新中国成立后1951年实行新学制，称为“1951年学制”。(13.)一般来说，教师所扮演的职业角色不包括()。A.朋友角色B.示范者角色C.研究者角色D.服务者角色正确答案：D参考解析：教师的职业角色不包括服务的角色。(14.)马克思认为，人的劳动能力是()的总和。A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力正确答案：C参考解析：马克思认为人的劳动能力是体力和智力的总和。(15.)学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲正确答案：D参考解析：学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲(16.)设计教学法的提出者是()。A.杜威B.华生C.柏克赫斯特D.克伯屈正确答案：D参考解析：设计教学法是由克伯屈首先提出的。(17.)柏克赫斯特创立的教学组织形式是()。A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学正确答案：C参考解析：柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。(18.)外部分组按照学生的()来编班。A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习兴趣正确答案：D参考解析：外部分组打破按年龄分班的传统，按学生的学习能力或学习兴趣来编班。(19.)自我评价能力是进行自我教育的()。A.认识基础B.关键C.核心D.行动指南正确答案：A参考解析：自我评价能力是进行自我教育的认识基础。(20.)采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A.自然性与社会性B.受动性与能动性C.共性与个性D.方向性与现实性正确答案：C参考解析：采取一个模式，用一个标准要求学生是对教育上个性与共性的关系缺乏正确的认识的表现。多选题（共5题，共5分）(21.)原始社会教育的特点有()。A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单E.在特定场所进行正确答案：A、B、C、D参考解析：原始社会教育的特点有：无阶级性、为生产劳动服务、在社会生活中进行、教育手段极端简单。(22.)近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括()。A.公立教育系统的建立B.教育的世俗化C.初等义务教育的实施D.教育的终身化E.教育的象征性功能占主导地位正确答案：A、B、C参考解析：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括公立教育系统的建立、教育的世俗化、初等义务教育的实施。(23.)20世纪以后世界教育的特征有()。A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育技术的现代化正确答案：A、B、C、D、E参考解析：20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。(24.)从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为()。A.国家课程B.知识性课程C.技能性课程D.地方课程E.学校课程正确答案：A、D、E参考解析：从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为国家课程、地方课程、学校课程。(25.)教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意的问题包括()。A.简洁B.与讲授相结合C.讲究展示的方法D.讲究艺术性E.模型的多样化正确答案：A、B、C参考解析：教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意以下问题：简洁、与讲授相结合、讲究展示的方法。填空题（共10题，共10分）(26.)全民教育的内涵主要包括教育的{pz_填空}化和教育的{pz_填空}化。正确答案：民主|普及|(27.)普通教育主要是指以升学为目标，以{pz_填空}为主要教学内容的学校教育。正确答案：基础科学知识|(28.){pz_填空}是人的身心发展的生物基础，{pz_填空}是人的发展的现实制约因素。正确答案：遗传|环境|(29.)建国后，我国对小学教育采取了两个基本方针：一是坚持“两条腿走路”的办学方针，二是实行{pz_填空}。正确答案：多种类型办学形式|(30.)教育目的具有导向、激励和{pz_填空}作用。正确答案：评价|(31.)师生在人格上是{pz_填空}的关系。正确答案：民主平等|(32.)教学从本质上讲是一种{pz_填空}。正确答案：特殊的认识活动|(33.)课程计划，又称{pz_填空}计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的{pz_填空}文件。正确答案：教学|指导性|(34.)我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。正确答案：普及性|可接受性|(35.)课的类型大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}两大类。正确答案：单一课|综合课|问答题（共10题，共10分）(36.)简述谈话法的基本要求。正确答案：参考解析：谈话法是使用谈话、回答的方式，由教师提出问题，启发学生在认真即席思考的基础上给出回答，从而使学生获得知识的一种教学方法。按照谈话法的要求，教师把教材内容编成若干个有内在联系的问题，在课堂上逐个提出来，指定或征询不同学生的回答，在问题的不断展开和延伸下，逐步完成教学设计的目标和任务。(37.)教育方针正确答案：参考解析：教育方针是指国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。其内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。(38.)教育科学正确答案：参考解析：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。(39.)德育模式正确答案：参考解析：德育模式是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。(40.)班级目标正确答案：参考解析：班级目标：是指在一定时期内班级所期望达到的境界。(41.)简述近现代中国小学教育的发展特征。正确答案：参考解析：1840年以后，我国小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是：(1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质；(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制；(3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育；(4)从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。(42.)简述遗传的作用。正确答案：参考解析：(1)遗传素质为人的发展提供了可能；(2)遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；(3)遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段；(4)遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。(43.)小学德育过程的规律有哪些？正确答案：参考解析：(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。(44.)主题班会的形式一般有哪些？正确答案：参考解析：主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。主题班会的形式有：（1）主题报告会；（2）主题汇报会；（3）主题讨论会；（4）科技小制作成果展评会；（5）主题竞赛，如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等；（6）主题晚会，如诗歌朗诵会、野营晚会等。(45.)论述教学的意义。正确答案：参考解析：教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的根本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。教学的主要作用有以下几个方面：(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段，教学是解决个体经验和人类社会历史经验之间矛盾的强有力工具之一。(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践，教学的作用直接地、