高考英语解题技巧-完形填空

高考英语解题技巧-----完形填空环县一中苏晓强完形填空是高考英语中的一个重要综合性题型。其设置的问题大致可分为三类：词语搭配、结构搭配和逻辑搭配。他是一种综合考查学生语言能力，尤其是语篇层次上交际能力的较难题型。通常情况下，完形填空题是一篇与高中英语教材篇目难度大致相当的短文，文中有20个单词或短语被挖掉。考生必须通读短文，通篇考虑，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，然后从所给的四个选项中选出最佳答案填空，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。所选短文一般在300个单词左右，文章第一句一般不设空。完形填空已经形成了明确的命题风格与题型特征，能够比较客观地反映考生运用英语知识的能力。解题过程中，即要求考生熟练运用词汇的意义、用法、搭配及语法知识，又要求考生具备较强的阅读能力，能够根据上下文线索进行通篇考虑，而后做出正确判断。此文就高考完形填空解题技巧及复习提高方法谈谈笔者的浅见。

一、完形填空题型特点

1、阅读文章短，设空多

为了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。平均每两空间隔12个左右单词。

2、考查重语境，轻语法

从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。

3、考查实词多，虚词少

实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。二、完形填空的解题步骤1、通读全文，领会大意（3－5分钟）2、逐句阅读，选出答案（8－12分钟）3.猜测难点、整体复查（3－5分钟）1．跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。2．结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。三、做完形填空选择题时应注意如下几点：1．完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。2．第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。5．动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。一经确定的答案不要轻易改动6.结合生活常识和中西方文化及上下文选出最佳答案。例题分析1LastSundayIsawtheworststorminyears.Atfirst,theskygrew1allofasudden.Withinminutes,forksoflighteningforcedawayinthesky.Thenitwas2bytheboom-boom-boomof3.Averystrongwindblewintomyroom.Myvaluablenotes4highintotheair.Ijumpedupto5thembutunluckilyafewsheets6outoftheopenwindow.AsIranouttogetthenotes,bigdropsofrainbeginto7.AssoonasIranintothehouse,the8begintopourinwaves.I9toclosethewindows.Ididitbutwaswetallover.ThenIheardasuddenloud10fromthebackofthehouse.Atreewasbroken.1.A.brightB.greyC.blueD.dark2.A.followedB.causedC.madeD.brought3.A.rainBthunderC.windD.storm4.A.threwB.jumpedC.flewD.rose5.A.takeB.catchC.drawD.stop6.A.movedB.cameC.ranD.sailed7.A.fallB.rainC.dropD.burst8.A.stormB.waterC.windD.rain9.A.walkedB.foughtC.wentD.got10.A.explosionB.screamC.voiceD.sound解题步骤：第一步：通读全文，领会大意此篇文章主要讲述作者在上星期天经历了一场暴风雨的故事，是一篇记叙文第二步：逐句阅读，选出答案。选D.首句没有设空，给我们提供了很多的信息，根据首句可以排除A.C.剩下B和D。B的意思灰白色的。D是暗黑色的。根据storm发生时的天气变化和生活常识选A.3.选B.第2题和第3题要结合在一起看，因为这是一个完整的句子。从上一句中知道闪电过后，再根据boom这个象声词，可以先确定第3题应该是thunder。Thenitwas2bytheboom-boom-boomofthunder.此处的it指代的是lightening。BCD答案中闪电不可以是由thunder引起和制造的。所以应该是闪电后紧接着是thunder。第4题选C。通过上句中的averystrongwind.Notes稿件、资料是较轻的，所以是飞起来intotheair。第5题选B第6题选D因为notes是valuable.所以作者跳起来去抓（catch）,但是unluckily资料飘出了窗外。A.moved是在地面移动或搬迁B.cameC.rannotes都不可发出这两个动作。Dsailed航行、漂浮第7题选A根据bigdropsofrain开始落下来了（fall）第8题选D根据第7题我一回到房间，雨begintopourinwaves.Waves形容雨下得更大了第9题选BA.walked走去C.wenttoclose我过去关D.gottoclose没有此搭配。虽然A.C.结构都正确，但是由于前文雨下得很大如波浪般，风也很strong。所以此处联系上下文，Ididitbutwaswetallover。所以作者应该是fighttoclose。挣扎着去关，用此词比较形象。第10题选DB.C的两种声音都是人发出的，根据Atreewasbroken.也不可能是爆炸。第三步猜测难点、整体复查。此篇文章中较难选的题有6和9题，在第二步不能确定答案的情况下，可以在第三步完成。四、完形填空解题技巧

【技巧一】利用逻辑关系语，定位相关选项逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等；（2）短语，如inotherwords,orrather,inaddition,asaresult,sothat,onthecontrary,insteadof等；（3）分句和独立结构，如thatistosay,whatismore,allthingsconsidered等。逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。【例】Thegirlbecameincreasinglyworriedaboutthis,bothwhen__46__andinherdreams.46.A.asleepB.awayC.aroundD.awake【例】Beforeleaving,Ihadturnedtheheater__48__intheroadhouse,sothatwhenwewentin,itwasniceand__49__.48.A.onB.offC.inD.over49.A.neatB.hotC.warmD.attractive【技巧二】通晓上下文意，注意习惯搭配词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。【例】Ayoungman,wetfrom__42__totoe,explainedthathehad__43__outofpetrolabout30kmuptheroad.42.A.fingerB.shoulderC.headD.hand43.A.drivenB.usedC.comeD.run【技巧三】明确文章语境，搞清词语差异高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。【例】Ifeltthe__48__ofalifetimehadcome.48.A.momentB.periodC.whileD.date【例】...theladydidn’ttakeabite.Shesatthere__34__herhusbandeat,andtakingturns(轮流)sippingthedrink.34.A.seeingB.noticingC.watchingD.finding【技巧四】探究前后逻辑，确定连接词汇连接词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语用能力。因此，考生在解题时，要仔细分析，推理前后的逻辑关系，确定最佳选项。【例】Shehadexcellentgrades,__24__shealwaysthoughtthatsomethingwasmissing.24.A.orB.soC.forD.but【例】...“Wouldyoumindtellingmewhenyouarethinkingofleaving?__40__areyougoingtositinyourcarallday?”40.A.ForB.OrC.ButD.So【技巧五】利用语法关联，推理最佳选项虽然高考完型填空的考查越来越淡化语法，但一个语义连贯的语篇必须通过省略、指代、时间或地点关联等语法关系来实现。因此，命题人常利用这些关联“制造语境”，设置考点。考生解题时可利用这些语法关系对句子进行分析、判断并推理出最佳选项。【例】Iwastoobusy__55__therestaurantIwouldopenoneday.A.imaginingB.preparingC.examiningD.describing【例】Thatday,he(LangLang)toldhisfather__45__hehadbeenwaitingtohear—thathewantedtostudywithanewteacher.45.A.thatB.whatC.whichD.when【技巧六】联系生活常识，再现相关情景完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识充分地想像当时的情景，从而达到去“伪”存“真”的目的。【例】...thegirlwasabletoleadherbirdstorunacrossthegrass,butshecouldnotteachthemto__45__.45.A.flyB.raceC.swimD.sing【例】Everywhere,therewerethepaperremainsofusedfireworkslyingontheground.Littleboys__39__moreandcoveredtheirearsastheywaited__40__fortheexplosions.39.A.litB.boughtC.piledD.removed40.A.patientlyB.calmlyC.worriedlyD.excitedly【技巧七】突破句子的束缚，捕捉篇章信息每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以解题时考生不要只局限在句子层面上，而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。【例】Intheclinic,IaskedifMichaelcouldberetested,sothespecialisttestedhimagain.Tomy__36__,itwasthesamescore.Laterthatevening,I__37__toldFrankwhatIhadlearnedthatday.Aftertalkingitover,weagreedthatweknewour__38__muchbetterthananIQ(智商)test....Aftertheceremony,wetoldMichaelaboutthe__47__IQscorehegotwhenhewassix.Sincethatday,Michaelsometimeswouldlookatusandsayjokingly,“MydearmomanddadnevertoldmethatIcouldn’tbeadoctor,notuntilafterIgraduatedfrommedicalschool!”...Wewenttothesameclinicwherehehadreceivethetesteighteenyearsbefore.ThistimeMichaelscored126,anincreaseof36points.36.A.joyB.surpriseC.dislikeD.disappointment37.A.tearfullyB.fearfullyC.cheerfullyD.hopefully38.A.studentB.sonC.friendD.doctor47.A.highB.sameC.lowD.different【技巧八】了解文化背景，排除错误选项完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。有些选项的设置与文化背景有关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确解题。【例】WearrivedinSpainforthefirsttimeafewweeksago.IdecidedtobuyacarbecausewehadsoldtheonewehadinEngland....ButwhenIturnedintothemainroadIsuddenlysawalotofcarsracing__31__me.31.A.afterB.withC.aroundD.towards不同文体的解题方法（记叙文）一、技巧点拨做记叙文类完形填空题时，除同样重视文章的首句外，考生还应把握好以下几点：1.了解记叙文的六要素。记叙文，无论是记人还是叙事，都会交代清楚是什么人或事、在什么时间、什么地点、做什么事或发生什么事，其原因是什么，结果又怎样。这就是记叙文的“六要素”。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。2.明确作者的写作目的。就事论事一般来说不是作者记叙的目的，作者往往通过叙述阐明一个道理。作者总是为了某个目的，在情节选择和细节描写上作出合理的安排。读者明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。3.读懂作者观点或态度。解题时要认真分析全文，看作者是否一直采用某种态度叙事或描述人。为了增加试题难度，命题人往往采用变化的形式，考生只有在语境的指导下，对文章进行准确地逻辑推断，才能推测出文字之下的深层信息。4.弄清作者叙述的视角。弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的，通常英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情。用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气客观，与读者保持着一定的距离，读者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维，深入理解文章的意义，把握好语境。二、实例分析阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Astorytellsthattwofriendswerewalkingthroughthedesert.Duringsomepointofthejourneytheyhada(n)___21___,andonefriendslappedtheotherintheface.Theonewhogotslappedwas___22___,butwithoutsayinganything,hewroteinthesand:Todaymy___23___friendslappedmeintheface.Theykeptonwalkinguntiltheyfoundanoasis,wheretheydecidedtotakea___24___.Theonewhohadbeenslappedgot___25___inthemire(泥潭)andstarteddrowning,butthefriendsavedhim.Afterhe___26___fromthefright,hewroteonastone:Todaymybestfriendsavedmylife.Thefriendwhohadslappedandsavedhisbestfriendaskedhim,“AfterIhurtyou,youwroteinthesand,andnow,youwriteonastone,why?”Theotherfriendreplied:“Whensomeonehurtsus,weshouldwriteitdowninsandwherewindsof___27___caneraseit___28___.But,whensomeonedoessomethinggoodforus,wemustengraveitinstonewherenowindcan___29___eraseit.”Learntowriteyourhurtsinthesandandtocarveyour___30___instone.21.A.appointment B.discussion C.argument D.settlement22.A.injured B.wounded C.damaged D.hurt23.A.oldest B.worst C.best D.nicest24.A.bath B.rest C.sleep D.walk25.A.held B.stuck C.fallen D.trapped26.A.recovered B.woke C.survived D.returned27.A.forgiveness B.happiness C.hopelessness D.thankfulness28.A.from B.off C.away D.out29.A.not B.never C.always D.ever30.A.blessedness Bthankfulness C.wistfulness D.desirableness （说明文）一、命题研究说明型完形填空选材难度一般低于试卷中的阅读理解题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主，名动形副等词类占全部小题数的90％，绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。说明型填空一般用言简意赅的文字，按照一定的方法介绍事物，解释事理。最显著的特点是：1．开头点题做说明型完形填空时，要明确说明的对象是什么，是具体实物还是理论性概念。因此，明确说明的对象是掌握说明细节的前提。在近年的说明型填空中，作者一般在首句直接提出说明的对象。2．结构清晰把握语篇特征对理解文章与答题极为有利。说明文的写作一般按时间顺序(指先后顺序)、空间顺序(从局部到整体，从上到下，从内到外)、逻辑顺序(前因后果，先果后因先主后次)、认识顺序(由此及彼，由浅入深，由具体到抽象，由现象到本质)。二、解题技巧要保证答题的速度和效率，可采用下列解题技巧：1.根据上下文的词语暗示来选择找到上下文的相关信息，特别是有暗示性的词语，就容易找到正确的选项了。2.根据上下文的行文逻辑来选择短文是由有一定逻辑关系的句子组成的，任何一句话都不是孤立存在的，而是要靠上下文作依托，相互之间存在一定的联系。只要我们把握好了空格上下文的行文逻辑，再活用所学语言知识，就能选出正确答案。3.根据文化背景和生活常识来选择有时,先前所积累的文化背景知识和生活常识有利于正确解答完形填空题。4.紧扣上下文，巧用排除法：有时，做题有时很难从正面确定答案，尤其是答案碰巧是一个你不认识的单词，而其他三个选项你都认识的时候，紧扣上下文，巧用排除法往往会给你惊喜。当然，有时一个技巧可以解一题，有时解一题需用到多个技巧和多项知识，而有时单凭语感就能找到答案。不管怎样，不断积累语言知识，丰富文化背影知识，提高快速阅读，特别是跳读的能力，借鉴上述解题方法加以多练，并不断进行反思和总结，就一定会享受到解题的成功感。三、实例分析阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—10各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。Makingfriendsisaskill.Likemostskills,itimproveswith__1__.Ifyouwanttomakefriends,youmustbeabletotake__2__.Youmustfirstgo__3__therearepeople.Youwon'tmakefriendsstayinghomealone.Joinacluboragroup,fortalkingwiththosewho__4__thesamethingsasyoudoiseasier.__5__joinsomeoneinsomeactivity.Manypeopleare__6__whentalkingtopeople.__7__meetingstrangersmeansfacingtheunknown.Andit'shuman__8__tofeelabituncomfortableabouttheunknown.Mostofourfearsaboutdealingwithnewpeoplecomefrom__9__aboutourselves.We__10__otherpeoplearejudgingus,findustootallortooshort,toothinortoofat.__11__don'tforgetthattheymustbefeelingthesameway.Trytoacceptyourself__12__youare,andtrytoputtheotherpersonatease.Inthiswayyou'llfeel__13__.Trytobeself-confidentevenifyoudon'tfeelthatway__14__youenteraroomfullof__15__suchasabighall,walkstraightin,look__16__atotherpeopleandsmile.Ifyouseesomeoneyou'dliketosaysomethingto,don'twaitfortheotherpersonto__17__aconversation.Justmeetingsomeone__18__doesn'tmeanthatyouwillmakefriendswiththatperson-friendshipis__19__onmutuallikingand"givingandtaking".Ittakes__20__andefforttodevelop.Andtherearethingsthatkeepanewfriendshipfromgrowing.1.A.practice B.money C.girls D.everything2.A.photos B.actions C.trouble D.place3.A.where B.that C.which D.when4.A.have B.like C.own D.share5.A.So B.Or C.However D.But6.A.nervous B.happy C.valuable D.familiar7.A.Aboveall B.Afterall C.Atall D.Inall8.A.nature B.advantage C.happiness D.friend9.A.mistakes B.beliefs C.wonders D.doubts10.A.suggest B.regret C.forget D.imagine11.A.And B.Therefore C.But D.So12.A.as B.who C.when D.what13.A.dangerous B.hopeless C.nervous D.comfortable14.A.when B.while C.that D.why15.A.strangers B.relatives C.classmates D.teachers16.A.anxiously B.angrily C.curiously D.directly17.A.start B.finish C.end D.delay18.A.tall B.new C.familiar D.tired19.A.made B.laid C.taken D.based20.A.hope B.people C.time D.talk（议论文）一、解题技巧根据议论文的文体特点，我们在解题时应该考虑使用以下技巧：技巧一：关注文段首句，领会大意。通过理解文章的首句，我们可以明确短文话题，了解篇章结构，预测全文内容。通过理解段落的首句，也可明确每段的大意。技巧二：根据前后语境，上下联系。有时只需从空格所在的句子的上文或下文考虑；有时需要从空格所在句子的前后2-3句考虑；还有的可能要从整个段落或整篇文章给予考虑，才可选出正确选项。上下文提供的信息对应关系以及词语的重复使用，对解答完形填空也非常有用。对于文中生词的处理，有的可以通过句法分析判断词性，根据上下文猜测其大意；对不影响文章理解和解题的生词可以跳过不管。技巧三：根据词语辨析，挑选答案。理解句子含义，判断句义关系，从词汇的意义、用法和搭配考虑，把握整体意思，寻找答题线索。1．多掌握一些固定搭配，包括固定短语和习惯语法等。2．词语辨析，表面上是语境中词语的语意选择，其实是考查词汇的运用能力。3．熟练的语法知识。尽管近年来单纯考查语法知识的题目很少，但熟练的语法知识不但可以有助于快速理解文章的句子结构和大意，对解题也很有帮助。4．注意培养结合全文结构和中心思想，根据常识和上下文提供的信息进行理解，分析和推理能力。5．要加强对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等，以及对转换词语的运用能力的培养。6．要学会根据上下文的同义词线索、环境线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析二、实例分析阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Whyisitthatwetendtovaluerelationshipsmoreoncethey’veended?Isitsimplyhumannatureto__21__thesmileofsomeoneclose,thefriendshipofarelative,andtheconcernofaneighbor?Atthemoment,wethinkthatthesepeoplewillbe__22_