【核心素养】人教版数学一年级上册-数学游戏1.在校园里找一找（教学设计）_第1页
【核心素养】人教版数学一年级上册-数学游戏1.在校园里找一找（教学设计）_第2页
【核心素养】人教版数学一年级上册-数学游戏1.在校园里找一找（教学设计）_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学一年级上册核心素养教学设计1.在校园里找一找【素养目标】知识目标：能够在活动中按照一定的顺序观察，初步学会数数和找图形，理解和区分几和第几。能力目标：认识常见图形，感知几和第几的区别，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。情感目标：初步了解校园，感受校园的美好，引导学生用数学的眼光观察事物，感知数学与生活的联系。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案【学习任务】一、知识链接引入1.从现在开始，大家就正式成为小学生了！欢迎所有的新同学，希望大家能够开心快乐地在新的校园获得新的知识！在学校门口，大家都看到了什么？二、新知探究1.学校真美呀！你在校园里看到了什么？生自由汇报。2.同学们在观察这幅图的时候，怎样观察更好？师生总结：按一定的顺序观察，从左到右，从上往下，由远及近3.找数字：（1）数一数，老师周围有几个小朋友？并说一说你是怎样数的？（2）你能照样子，用点数法数出其它事物的数量吗？（）面国旗，（）个同学踢毽子，（）个垃圾桶……（3）你还能找到哪些数？（）颗五角星，（）朵向日葵，（）只白鸽……（4）思考：教学楼有“4层”和“第2层”的意思相同吗？说一说，为什么？“有4层”表示数量；“第2层”表示顺序。“有4层”表示数量；“第2层”表示顺序。讨论总结：①观察图形、数数的时候要按照一定的顺序数，避免重复或遗漏。②“几”是基数含义，表示物体的数量，可以有1个或多个；“第几”是序数含义，表示物体所在的位置或顺序，无论第几都只有1个。4.找图形（1）你能找到图中的哪些图形？三、随堂练习四、活动总结1.小组交流：这节课你学会了什么？是怎么学会的？（小组交流，同学发言，老师汇总记录）【课堂评价】1.自我评价2.小组评

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论