2024-2025学年高中语文孟子蚜5学问之道弟子孰为好学精炼含解析苏教版选修论语蚜

PAGEPAGE5弟子孰为好学[基础巩固层]1．下列句子中加点词语说明有误的一项是()A．不迁怒，不贰过 贰：再，重复B．自牖执其手 牖：窗户C．然则师愈与 愈：更加D．非不说子之道 说：同“悦”，喜爱[解析]C项，愈：高过，赛过。[答案]C2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．①亡之，命矣夫 ②伯牛有疾，子问之B．①回也非助我者也 ②朽木不行雕也C．①仲由、冉求可谓大臣与 ②弑父与君，亦不从也D．①斯人也而有斯疾也 ②听其言而信其行[解析]A项，①助词，无义；②代词，他。B项，①②都为助词，用于句末表推断。C项，①为句末语气词，吗；②连词，表并列。D项，①连词，表转折，竟然，却；②连词，表顺承，使，就。[答案]B3.下列各项中，不含词类活用的一项是()A．粪土之墙不行杇也 B．博我以文C．闻弦歌之声 D．朽木不行雕也[解析]A项，杇：名词活用为动词；B项，博：使动用法，使……丰富；C项，弦、歌：即弹琴、唱歌，都是名词活用为动词。[答案]D4．下列各项中，不属于宾语前置的一项是()A．非不说子之道，力不足也B．何有于我哉C．吾以子为异之问D．曾由与求之问[解析]A项是推断句；B、C、D三项均为宾语前置句。[答案]A5．下列各句中加点词的意义古今相同的一项是()A．言语：宰我、子贡B．文学：子游、子夏C．君子学道则爱人D．不迁怒，不贰过[解析]A项，言语：古义指擅长辞令，能办理外交。今义，动词，说话；名词，说的话。B项，文学：古义指学习古代文献，即孔子所传的《诗》、《书》等；今义指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。C项，爱人：古义指仁爱之心，关爱他人；今义指丈夫或妻子，或恋爱中男女的一方。D项，迁怒：古今之义均为把对甲的怒气发到乙身上，或者不如意时跟别人生气。[答案]D6．名句填空。(1)不迁怒，____________。(2)后生可畏，____________？(3)君子学道则爱人，____________。[答案](1)不贰过(2)焉知来者之不如今也(3)小人学道则易使也[阅读提升层]阅读下面的《论语》选段，然后完成7～9题。子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”7．说明下列句子中加点的词语。(1)割鸡焉用牛刀 焉：____________(2)夫子莞尔而笑 莞尔：__________(3)偃之言是也 是：____________(4)前言戏之耳 戏：____________[答案](1)焉：疑问代词，怎么。(2)莞尔：微笑貌。(3)是：正确。(4)戏：开玩笑，逗趣。8．下列各项中，对上面选段的理解不正确的一项是()A．子游任武城行政长官，孔子去看他，听到到处弦歌之声。孔子指责子游在这么小的地方施行礼乐教化，是用牛刀杀鸡。B．孔子既对子游在小小的武城里用礼乐来治理而感到兴奋，又对子游不能治大国以施展其礼乐之治而感到惋惜。C．子游把弦歌看成是学道的方法，他遵循孔子教化，认为不管是在上任的君主，还是一般百姓，学了礼乐道理都能从中受益。D．孔子对学生的行为很满足，却说了反话；当学生正言以对，他立刻承认是在开玩笑。这说明孔子为人幽默，教化方法敏捷。[解析]A项“割鸡焉用牛刀？”不是指责子游，而是体现孔子对子游能在小小的武城施行礼乐之治的欢愉之情，同时也对子游不能治大国以施展其礼乐之治感到惋惜。[答案]A9．“弦歌之声”，就是以音乐为中心的教化。依据上面的选段，请简要谈谈你对“乐教观”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]从孔子对子游礼乐之治实践的充分确定中，可以看出孔子的乐教观是：一是可通过“弦歌之声”来传授礼乐之道；二是“弦歌之声”不仅可教化在上位的君子，也可以教化一般百姓；三是“弦歌之声”应当加以推广，“以牛刀杀牛”，从而达到天下大治。[语言表达层]10．下面是某高校的一则社团招新的声明初稿片段，其中有五处语言不得体的地方，请找出并作修改。近日，校学生社团联合会发觉，部分未经批准注册成立，就假借学校社团名义的学生或社会团体潜入新生寝室，进行宣扬招新，并收取20元至100元不等的钱。依据《××高校学生社团联合会章程》规定，这种行为是不行以的。一经发觉，校团委将联系相关学院，并报保卫处赐予负责人相应的纪律处分。请全体同学共同遵守，若发觉非官方组织打着社团的幌子招收新生、收取资金，请尽快向校团委办公室检举。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“潜入”，暗中进入，不合语境，改为“进入”；“钱”，口语化，改为“费用”；“不行以”，口语化，表示程度也不够，改为“违规的”；“打着社团的幌子”，口语化，改为“以(假借)社团的名义”；“检举”，指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为，不合语境，改为“举报”。[答案]①“潜入”改为“进入”；②“钱”改为“费用(会费)”；③“不行以”改为“违规的(不被许可的)”；④“打着社团的幌子”改为“以(假借)社团的名义”；⑤“检举”改为“举报(反映)”。11．某班级拟了一个班级学习共享活动的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述精确，语言连贯，含标点在内不超过100个字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]班级学习共享活动，由小组共享和班级共享两部分构成。其中，小组共享包括主题、书目、作业三部分；班级共享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动，同学们能进一步提高学习实力。12．仿照下面句式的特点，另写两句话，使其与例句构成一组排比句，表达自己对生命的看法。我喜爱呼喊的生命，宁做沥血歌颂的鸟，不做缄默无声的鱼；___________