统编版小学语文六年级下册《语文园地五》精美课件

人教部编版六年级语文下册语文园地五素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：了解感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。。思维能力：能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。语言能力：推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。审美创造：“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义。素养分析能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。学习重点能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎展开想象，写科幻故事。文言文二则真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一情景激趣导入新课

教学目标：回顾六年的语文学习,交流自己养成的良好的学习习惯。能借助文言文里学过的字的意思,推测词语的意思。能体会引用的好处,并在习作中尝试运用。欣赏赵孟頫代表作之一《三门记》,了解赵孟及其楷书的特点。朗读并背诵关于发展和创新的名言。交流平台

同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。交流平台交流平台

同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？交流平台一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现?再找一些你认为写得好的文章，把开头和结尾列出来，和同学一起分析这样写的好处。交流平台本次“交流平台"要求大家养成良好的学习习惯，这样可以提高学习效率，使我们终身受益。比如，课外阅读的习惯，可以提高我们的阅读品位;边读边思考、勤于做笔记的习惯，可以加深我们对作品的理解;认真修改习作的习惯，可以提高我们的写作兴趣;不懂就问，查阅资料的习惯，可以让我们学到不少知识。交流平台

同学一，我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。从课外阅读方面总结良好学习习惯的,坚持阅读名著能提高自己的阅读品味。同学二，我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。交流平台古人云“不动笔墨不读书”,做笔记是非常好的读书方法,还能加深对作品的理解。交流平台同学三，我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。从习作修改方面总结良好学习习惯的,好的作文是反复修改而成的,用上我们学过的修改符号就更方便修改了。同学四，我越来越喜欢写作文了。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。交流平台是从勤问勤查方面总结良好学习习惯的,遇到不懂的问题要主动请教别人,去读书、去查阅资料来解决也是很好的习惯。词句段运用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗?走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然

过犹不及赴汤蹈火词句段运用一些汉语词汇的古义和今义是有区别的，题目成语中的加点字，有的和古代词语的意思有很大的差别，如“汤”的古义是“热水”。有的跟古文中的词语的意思相同，比如“自愧弗如”中的“弗"字与“其人弗能应也”中的“弗”字，都是“不”的意思。词句段运用

古义和今义有差异的词语，我们不能用今义去解释，否则就会出现错误。我们可以借助文言文中学过的生字，来推想成语中的某些字词的意思。词句段运用走马观花：“走”在文言文里是“跑”的意思。所以这个词语的意思是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地观察事物。词句段运用自愧弗如:”弗”在文言文里是“不”的意思。所以这个词语的意思是自感不如别人而内心惭愧。声泪俱下：“俱”在文言文里是“全，都”的意思。所以这个词语的意思是边诉说，边哭泣。形容极其悲恸。词句段运用不以为然：“然”在文言文里是“正确的，对的”的意思。所以这个词语的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。过犹不及：“及”在文言文里是“达到”的意思。所以这个词语的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。词句段运用赴汤蹈火：“汤”在文言文里是“热水”的意思。所以这个词语的意思是跳进滚水，踏着烈火。比喻不避艰险，春不顾身。词句段运用读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言?和同学交流。①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”词句段运用在书面或口头表达中，如果引用一些名言名句，可以让语言变得形象、智慧、丰富、深刻;可以把意思表达得更加清楚明白、生动具体;可以把高深的理论诠释得透彻易懂，使人受到启迪和教育。词句段运用《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者在结尾一段引用了华罗庚的这句话，有力地证明了自己的观点∶“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇只能给那些有准各的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”引用名人名言，增强了说服力。词句段运用莎士比亚的名言“书籍是全世界的营养品”，强调了书籍对于人类的重要性，表明了它是人类精神的营养品。本文段引用这一名言，突出了书籍对爱读书的“我”的巨大功用。引用名言，丰富了文章内容，使文章显得有深度，有内涵，同时突出了主题。书写提示赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意;结构严谨端庄，平正宽绰;整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。书写提示赵孟頫是元代著名的书法家、画家、诗人。书法方面尤以楷、行书著称于世。他的楷书运笔自然、点画圆润多姿，具有行书的笔意;结构严谨端庄，平正宽绰;整体上显得秀丽柔美，稳健大方。创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。赵孟頫的传世书迹较多，有《洛神赋》《道德经》《胆巴碑》《三门记》《临黄庭经》《四体千字文》等。书写提示日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《周易》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》【释义】事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。日积月累苟日新，日日新，又日新。——《周易》【释义】如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。日积月累青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》【释义】靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。日积月累苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》【释义】如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。知识拓展◎一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
◎有朋自远方来，不亦乐乎?
◎先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
◎拳不离手，曲不离口。
◎少壮不努力，老大徒伤悲。
总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE01补充《学案》中未完成部分。02完成《分层练习》中对应练习。03预习下一节内容。课后作业课程结束语文园地五第1课时第2课时第1课时我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会让你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。习惯谜语导入

（1）我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。（2）我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。说说好习惯

经历六年的小学教育，你养成了哪些良好的学习习惯？交流平台

（3）我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。（4）我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。摘抄做读书笔记批注批注——加深理解修改习作交流评议

这些好习惯给我们带来了哪些益处？

（1）我家订阅了许多的报刊杂志，《意林》《小学生文摘》等都是我爱看的，《小学生必读课外书》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。我曾多次参加全市中小学生作文竞赛并取得不错的成绩，这都与我爱读书看报的好习惯分不开。

（2）边读书便做批注，提高了我的阅读能力，很容易走进书中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我对文章的理解，这是一种很好的读书方法。

（3）勤学好问是一直备受推崇的学习方法，它让我学会了勤于思考，勇于提问，乐于质疑，问题得到了及时解决，积累了更多的知识。

（4）修改习作既可以促使自己静下心来发现自己的不足，还可以及时纠正错误，是一种快速提高习作水平的有效方法。这样还能锻炼我们思维的缜密性和办事的实效性。确立目标。细水长流。0102

养成好习惯的第一步是要有明确的目标，有目标的行动，会使你事半功倍。对于一个学生来说，学习是最主要的任务，那么养成一个良好的学习习惯是最为重要的。

在养成习惯的过程中，我们应当贯彻每天付出一点努力的方法，以确保整个努力不付诸东流。养成习惯需要一个过程，我们不需要急于求成，在短时间内有大的突破，这是不现实的。怎样才能养成好的习惯呢？齐心协力。坚持不懈。0304

我们在养成习惯的过程中，还可以利用一种强大的力量，即借助别人的力量，帮助自己养成习惯。找到一个有共同目标的朋友，相互监督，相互支持，为你养成好的习惯，注入强大的动力。“没有什么人能随随便便成功。”成功需要一个过程，从弱小到强大，从欠缺到完善。养成习惯的道路也是如此，我们应当坚信未来，相信自己的能力，对未来保持热情，同时做好准备，时刻准备面对成功道路上的挫折与考验，不断克服困难，不断进取，不断向上。走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火学习词语古今义的不同“汤”有热水的意思。

沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰难，奋勇向前。词句段运用“走”：跑。

骑在奔跑的马上看花。多比喻观察事物或了解情况不深入细致。“弗”：不。

自己感觉到不如别人而内心惭愧。“俱”：都，一起。

声音和眼泪一起出来，指边说边哭。“及”：达到。

事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。“然”：正确，对。

不认为是对的。短兵相接兵破涕为笑涕拓展练习古义：眼泪；今义：鼻涕。古义：兵器；今义：战士。远涉重洋涉身体力行身体古义：亲身体验；今义：人体。古义：徒步过水；今义：经历。

（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”读句子，想想句子有什么特点？引用谈感受（1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

间接引用数学家华罗庚的话，说明科学的灵感需要发奋努力。

直接引用司马迁说的话，说明人死的意义是不同的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

这两个句子通过引用，增强了句子的说服力，更加有力地佐证了作者想要表达的观点。

把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等，有选择地使用到文章或讲话中，来提高语言的表达效果，这种辞格叫引用。了解引用1.什么是引用？

明引就是在引用部分的前面或后面，写清“XX说”等字样，明明白白告诉读者引用内容的出处、来源。暗引，不单独引出，也不说明出处、来源，直接把引用的话组织到文章里，使它和作者自己的话浑然一体。2.引用的分类明引暗引分类例：①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。——刘章《搭石》

②20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。——路甬祥《呼风唤雨的世纪》明引暗引

引用这一修辞手法的运用可以使文章或讲话论据确凿充分，不仅让读者有启发，有顿悟，而且能产生“言有尽而意无穷”的效果，并且很好地增强了文章的感染力、说服力，使文章语言精练、意蕴含蓄。3.引用的修辞效果

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。——陈慧瑛《梅花魂》

引用描写乡思、乡愁的诗句，增强了文字的表现力和感染力，充分表现出外公思乡心切、渴望叶落归根的心境。

（1）引用的话必须和自己的话密切结合，和上下文取得自然的联系，不要无目的无章法地引用。4.运用引用要注意的问题

（2）要正确地理解引用的语句，不能牵强附会，断章取义。

（3）明引一定要慎重，忠实于原文，不可随意改动。第2课时赵孟作品书写提示

赵孟（1254－1322），字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯，浙江人，南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。

赵孟博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其以书法和绘画的成就最高，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。说句意穷则变，变则通