言语康复练习卷含答案

第页言语康复练习卷含答案1.(）患者2分钟内出现口吃1-5次，说话时偶尔出现口吃，一般能表达自己的意愿，属于A、极重度口吃B、重度口吃C、中重度口吃D、中度口吃E、轻度口吃【正确答案】：E2.在儿童语言发育迟缓的训练中,不属于精神鼓励的是A、口头的称赞B、给东西吃C、贴星星D、大人愉悦的表情E、竖起大拇指【正确答案】：B3.(）吞咽障碍患者的进食训练一般首选A、半流质食物B、糊状食物C、流质食物D、固体食物E、软食【正确答案】：B4.(4）新生儿听力筛查包括初次筛查（出生后）和第二次筛查（出生后）A、1-2天；42天B、3-7天；21天C、3-7天；42天D、21天；42天E、3-7天；28天【正确答案】：C5.(）训练题“鸟居住的地方(服务员/市长/鸟巢/文件袋)”属于哪种训练方法A、词-短语匹配B、执行文字指令C、问句的理解D、找错E、语句构成【正确答案】：A6.(）下列各项不属于语言发育迟缓常见病因的是A、交往障碍B、精神迟滞C、发育性感觉性失语D、情感丰富E、构音器官的异常【正确答案】：D7.(）交流效果促进法(PACE法)进行语言训练练停止训练的标准是A、患者习惯于传统的语言训练方法B、患者的语言功能已超过应用此方法训练的水平C、患者的语言功能基本接近应用此方法训练水平D、患者的语言功能无法达到应用此方法训练水平E、以上均不对【正确答案】：B8.(）视觉强化测听技术儿童适用年龄为A、7个月-2.5岁B、2.5-5岁C、1.5-3岁D、1.5-2.5岁E、6个月以内【正确答案】：A9.吞咽障碍摄食直接训练姿势不包括A、头颈部旋转B、低头吞咽C、空吞咽D、侧方吞咽E、直立吞咽【正确答案】：E10.假性延髓性麻痹导致的构音障碍类型是A、弛缓型构音障碍B、痉挛型构音障碍C、失调型构音障碍D、运动过弱型构音障碍E、混合型构音障碍【正确答案】：B11.(）S-S法评定的核心为A、基础性过程B、说话量C、符号形式与指示内容的关系D、交流态度E、哭闹行为【正确答案】：C12.指康复医学的重要组成部分，是对各种言语障碍和交流障碍进行评定、诊断、治疗和研究的学科。A、语音B、康复医学C、言语D、语言E、言语治疗学【正确答案】：E13.(）根据正常发育水平，19个月患儿应该能发A、爸爸B、吃苹果C、妈妈D、妈妈吃苹果E、爸爸洗苹果【正确答案】：B14.(）王某,女性,7岁。确诊为精神发育迟滞，其书写的字左右颠倒。这位患者最可能考虑的书写障碍是A、视空间性失写B、重复性失写C、镜像书写D、流畅性失写E、运动过少性失写【正确答案】：C15.根据辅音发音部位分类，发音时舌面中前部与硬腭形成阻碍的是A、双唇音B、唇齿音C、舌尖前音D、舌面音E、舌根音【正确答案】：D16.(）梁某,男性,38岁。车祸致颅脑损伤后,其书写不费力，笔画混乱，内容不明，并且计算不能、左右失认、手指失认。这位患者最可能考虑的书写障碍是A、视空间性失写B、镜像失写C、流畅性失写D、Gerstmann综合征性失写E、运动过少性失写【正确答案】：D17.漱口训练是纠正A、b、p、fB、Z、C、SC、zh、ch、shD、d.t、nE、g、k【正确答案】：E18.(）训练题“理解‘你是住在本市吗?’”属于哪种训练方法A、词-短语匹配B、执行文字指令C、问句的理解D、找错E、语句构成【正确答案】：C19.假性延髓性麻痹导致的吞咽障碍常损伤A、下运动神经元损害B、双侧上运动神经元损害C、小脑病变D、脊髓病变E、单侧上运动神经元损害【正确答案】：B20.轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括A、下颌、舌、唇的训练B、发音的训练C、减慢言语速度D、音辨训练E、听理解训练【正确答案】：E21.(）以下哪项检查不适合对语言发育迟缓儿童的评估A、听力检查B、体格检查C、语言发育迟缓检查D、吞咽功能检查E、语言行为评定【正确答案】：D22.功能性构音障碍不需要评估A、构音器官形态B、构音器官运动功能C、听力D、命名E、语音【正确答案】：D23.器质性功能障碍A、由于神经病变，与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调等所致的言语障碍B、不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常情况下，部分发音不清晰C、大脑言语功能区域损伤所致的语言丧失或受损D、词、句重复E、构音器官形态异常导致【正确答案】：E24.(）成人口吃的强化治疗时间一般是A、4-5周B、2-3周C、1-2周D、3-4周E、6-8周【正确答案】：C25.(）训练题“中国是一个多民族的西方国家”属于哪种训练方法A、词-短语匹配B、执行文字指令C、问句的理解D、找错E、语句构成【正确答案】：D26.(）患儿的辨音训练不包括A、辨别声音的有无B、辨别声源C、每天给患儿听高强度的声音D、辨别声音的多少E、分辨交通工具的声响【正确答案】：C27.(）一个三岁患儿，只能“啊”“妈”等简单的单词，来医院就诊后植人电子耳蜗，语言进步不明显来康复科就诊。该患儿的康复训练不包括A、听觉康复训练B、辨别声音的有无C、言语康复训练D、社会性、情绪情感等方面的训练E、分辨交通工具的声响【正确答案】：B28.(）吞咽障碍患者由于胸廓过度紧张，无法完全咳出误吸物，易引起A、鼻反流B、坠积性肺炎C、误吸性肺炎D、环咽肌失弛缓症E、咽缩肌失弛缓症【正确答案】：C29.(）S-S法适用的语言发育迟缓的儿童的年龄为A、0-6岁B、1-6.5岁C、3-6岁D、3-8岁E、1-8岁【正确答案】：B30.(）下列哪一项不是聋儿在听辨训练期间需遵循的原则A、选择范围应由小到大B、关键词数量应由少到多C、训练时间由短变长D、辨听词语的内容应由易到难E、句式由简单到复杂【正确答案】：C31.手足徐动型脑瘫导致的构音障碍是A、失调型构音障碍B、痉挛型构音障碍C、弛缓型构音障碍D、混合型构音障碍E、运动过强型构音障碍【正确答案】：E32.(）患儿，男，19个月，家里人发现不会叫爸妈来院就诊,听力筛查结果为中度听力障碍，下面哪项不适合用于训练该患儿的听觉A、噪声刺激训练B、社会性，情绪情感等方而的培养C、音乐刺激训练D、辨别声源E、分辨交通工具的声响【正确答案】：B33.刘某，女，64岁。脑卒中后语言表达虽流畅，但是有效信息量低，对答不切题，却可复述他人话语。其影像学检查中最可能发现的损伤区域是以下哪个A、颞中回后部B、额下回后部C、中央前回D、颞上回后部E、弓状纤维【正确答案】：D34.(）吞咽障碍摄食直接训练姿势不包括A、头颈部旋转B、低头吞咽C、空吞咽D、侧方吞咽E、直立吞咽【正确答案】：E35.(）男性、62岁、右利、大学文化。1月前夜里起床上厕所时摔到,因肢体无力,伴不能说话。医院检查CT示左额颞叶低密度灶。失语症检查:言语为非流型，刻板语，任何话均以"人啊、.啊...回答。口语理解严重障碍，命名、复述、出声读、阅读理解和书写完全不能。请思考:该男性可能属于哪个类型的失语症?A、经皮质运动性失语B、Wernicke失语C、Broca失语D、命名性失语E、完全性失语【正确答案】：E36.Broca区位于大脑皮层A、横回上部B、额中回后部C、弓状纤维D、左侧第三额回下部E、枕叶【正确答案】：D37.（）下述关于成人构音障碍的治疗原则中，哪一个是正确的A、针对构音障碍的类型进行治疗，而不是根据异常的言语表现进行治疗B、构音器官评估所发现的异常部位，便是构音运动训练的出发点C、遵循由难到易的原则D、治疗从哪一环节开始和先后的顺序如何根据治疗师个人经验进行E、轻度构音障碍患者可以通过使用交流板来进行治疗【正确答案】：B38.(）训练题“对以下词进行排序组成语句:去/小李/今年/海边/夏天"属于哪种训练方法A、词-短语匹配B、执行文字指令C、问句的理解D、找错E、语句构成【正确答案】：E39.气息音常见于A、弛缓型构音障碍B、痉挛型构音障碍C、运动过强型构音障碍D、运动过弱型构音障碍E、混合型构音障碍【正确答案】：A40.(）某患者，男，65岁。脑梗死,头MRI示：额叶脑梗死,对字母失读明显,词失读较轻,对拼出的字母不认识，且伴有惰性阅读，有时能理解报纸上的新闻标题，却不理解文章中的句子，常常出现不理解句中的语法结构,该患者的失读类型属于A、感觉性失语症B、失读伴失写C、失读不伴失写D、前部失读症E、失语性失读【正确答案】：D41.最适合鼻音化患儿构音异常的训练方法是A、韵律训练B、下颌运动训练C、“推撑"疗法D、发音训练E、呼吸训练【正确答案】：C42.(）口咽部吞咽障碍患者常由于吞咽出现困难A、糊状食物B、液体C、固体食物D、软食E、半流质食物【正确答案】：B43.(）BDAE失语症严重程度分级标准中，无有意义的言语或听觉理解能力为A、3级B、2级C、1级D、0级E、4级【正确答案】：D44.(）神经性吞咽障碍的疾病不包括A、中风B、脑外伤C、帕金森D、肌萎缩侧索硬化症E、舌癌术后【正确答案】：E45.(）要培建患儿的聆听技能，正确的顺序是A、声音觉察声音识别声音理解B、

声音辨别声音觉察声音识别C、声音觉察声音辨别声音识别声音理解D、声音识别声音觉察声音理解声音辨别E、声音识别声音觉察声音辨别声音理解【正确答案】：C46.(）下列属于非流畅性失写特点的是A、书写不费力，字形尚可B、句子长短正常C、拼写困难，缺实质性词D、出现大量语音性和词义性错写E、字体笨拙，但书写内容可反映出中心含义【正确答案】：E47.(）在吞咽时出现咳嗽，提示A、声带过分内收B、声带闭合差C、食管括约肌蠕动差D、口腔黏膜破损E、软腭抬升无力【正确答案】：B48.下述哪项功能为左侧大脑半球所有A、绘画、绘图能力B、计算力C、躯体的和空间的定向能力D、音乐想象力E、建造能力【正确答案】：B49.(）食团通过吞咽反射由咽部向食管运送的过程，称为A、咽期B、食管期C、口腔期D、口腔准备期E、口腔前期【正确答案】：A50.功能性构音障碍首先可训练A、不连贯的音B、一贯性低、未定型的音C、非鼻音D、不会发的音E、伴发声异常的音【正确答案】：B51.(）当儿童能够通过手势符号来理解事物时，下一步可进行A、动作训练B、触摸的事物操作训练C、文字训练D、语法训练E、词汇训练【正确答案】：E52.(）中耳炎患者并发迷路炎称为A、传导性耳聋B、进行性耳聋C、感音神经性耳聋D、语前聋E、混合性耳聋【正确答案】：E53.(）真性延髓麻痹导致的吞咽障碍常损伤下运动神经元，且掌颏反射等病理反射，咽反射。A、消失；消失B、存在；消失C、消失；存在D、存在；存在E、亢进；存在【正确答案】：A54.(）下列各项不属于语言发育迟缓训练原则的是A、以达到的阶段为出发点B、横向扩展与纵向提高相结合C、语言训练与病因训练相结合D、专业训练与家庭训练相结合E、强制使用口语表达【正确答案】：E55.(）根据符号形式与指示内容关系(S-S)法共分为几个阶段A、五个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、两个阶段E、六个阶段【正确答案】：A56.参与吞咽运动的脑神经不包括A、三叉神经B、面神经C、舌下神经D、舌咽神经E、视神经【正确答案】：E57.(）治疗失语症的注意事项错误的是A、密切观察患者的病情变化B、负面引导C、因人施治D、循序渐进E、给家属进行针对性的指导【正确答案】：B58.(）口吃治愈的标准中关于流利程度的界定是A、在正常范围内持续至少半年B、在正常范围内持续至少1年C、在正常范围内持续至少2年D、在正常范围内持续至少3年E、在正常范围内持续至少5年【正确答案】：E59.(）对于听力障碍儿童语言特征的描述，正确的是A、音量正常，音调异常B、音量异常，音色正常C、音量异常，音调正常D、语言发育基本正常E、上述各种情况都可能出现【正确答案】：E60.运动性构音障碍A、大脑言语功能区域损伤所致的语言丧失或受损B、发音器官和听力等正常的语言障碍C、由于神经病变、与言语有关肌肉麻痹导致D、词、句重复E、巨舌症所致的发音问题【正确答案】：C61.(游戏测听法儿童适用年龄为A、7个月-2.5岁B、2.5-5岁C、1.5-3岁D、1.5-2.5岁E、6个月以内【正确答案】：B62.(）吞咽障碍患者利用头颈部旋转的代偿姿势吞咽，此方法适用于A、舌根部后推运动不足患者B、单侧咽部麻痹者C、食团口内运送慢者D、咽缩肌无力患者E、咽期吞咽启动缓慢者【正确答案】：B63.(）吞咽造影检查中，造影剂进入气管、支气管、及肺泡，属于A、反流B、溢出C、误吸D、渗漏E、残留【正确答案】：C64.不属于说话时调音器官的是A、双唇B、软腭C、舌D、咽E、喉【正确答案】：E65.卷舌动作是纠正A、b、p、fB、Z、C、SC、zh、ch、shD、d.t、nE、g、k【正确答案】：C66.(）正常儿童语言发育在几岁开始出现双词或三词组合的语句A、0-6个月B、6个月-1岁内C、1-1.5D、1~2岁E、1.5-2岁【正确答案】：E67.(）吞咽障碍的表现包括A、流涎B、吞咽后腔呛咳C、吞咽启动困难D、口、鼻反流E、以上都是【正确答案】：E68.(）训练题“用你的左手把书翻到第30页,再拿出一张纸“属于A、词-短语匹配B、执行文字指令C、问句的理解D、找错E、语句构成【正确答案】：B69.对该患儿进行冷刺激时不应包括哪个部位A、软腭B、口周C、口唇D、下颌内侧E、硬腭【正确答案】：A70.(）失语症评定报告的书写不包括A、基本信息B、评定结果C、结果分析D、诊断，预后E、制定计划【正确答案】：C71.(）无阅读能力儿童口吃的评价方法不包括A、朗读单词、句子B、向口吃儿童的父母询问C、会话D、图片单词命名E、句子描述【正确答案】：A72.(）属于吞咽功能筛查的是A、饮水试验B、舌运动评估C、口颜面功能评估D、喉功能评估E、咳嗽反射【正确答案】：A73.在音声语言处理过程的发育过程中不可或缺的因素是A、视觉刺激B、听觉刺激C、知觉刺激D、文字刺激E、以上均不正确【正确答案】：B74.(）对于交流障碍的语迟儿童，应首先从哪项开始训练A、交流训练B、听力训练C、注意力训练D、听理解训练E、命名训练【正确答案】：A75.(）中度听力障碍是指听力损失在A、26~40dBB、41~60dBC、61~80dBD、81~90dBE、90dB以上【正确答案】：B76.(）对失读伴失写病人描述正确的是A、常伴轻微命名性失读症B、偏瘫、偏身感觉障碍C、偏盲或象限盲、错语D、Gerstmann综合征E、病变部位是主侧半球角回【正确答案】：B77.(）假性延髓性麻痹导致的吞咽障碍常损伤A、下运动神经元损害B、双侧上运动神经元损害C、小脑病变D、脊髓病变E、单侧上运动神经元损害【正确答案】：B78.(）成人口吃的评估哪点与儿童不同A、回答提问B、自发语言C、会话D、文字命名和阅读E、句子描述【正确答案】：D79.(）人工耳蜗可帮助双耳重度或极重度听力障碍患者获得或恢复部分听觉，因其功能是A、替代耳蜗内螺旋神经节细胞产生神经动作电位B、消除耳蜗内炎症性病变C、清除耳蜗内病变的毛细胞D、塑造全新优质内耳毛细胞E、替代病变的内耳毛细胞直接电刺激听神经【正确答案】：E80.对于假性延髓性麻痹患者的表现，说法错误的是A、存在病理反射B、情绪易变常见C、咽反射消失D、出现精神错乱E、定位力差【正确答案】：C81.(）假性延髓麻痹导致的吞咽障碍常损伤A、双侧上运动神经元B、大脑皮质下C、下运动神经元D、锥体束E、锥体外系【正确答案】：A82.脑瘫儿童摄食训练前需抑制原始反射，应首先A、让患儿髋关节屈曲50°B、让患儿髋关节屈曲60°C、让患儿髋关节屈曲70°D、让患儿髋关节屈曲80°E、让患儿髋关节屈曲90°【正确答案】：E83.(）Schuell刺激疗法的刺激基础是A、听觉刺激B、视觉刺激C、认知刺激D、知觉刺激E、感觉刺激【正确答案】：A84.(）男性、59岁、右利、大学文化。于晚饭后，突感右侧肢体活动不灵，言语不清，随后入院就诊，CT检查示”左颞叶脑栓塞”。汉语标准失语检查:口语为流利型,明显杂乱语,谈话过。程中缺乏自抑能力,如回答自己姓名时"李拉一思头突哈突请思考:该男性可能属于哪个类型的失语症A、经皮质运动性失语B、Wernicke失语C、Broca失语D、命名性失语E、完全性失语【正确答案】：B85.(）下面哪种测听方法是主观测听方法A、声导抗测试B、耳声发射C、纯音听阈测试D、听觉脑干诱发反应E、多频稳态诱发反应【正确答案】：C86.(）失语症患者合并以下哪种情况仍可予语言训练A、嗜睡B、严重的抑郁症C、认知障碍D、精神病E、严重痴呆【正确答案】：C87.脑瘫儿童的构音障碍治疗应首先从哪项开始训练A、基础运动训练B、注意力训练C、粗构音运动训练D、匹配训练E、精细构音运动训练【正确答案】：A88.(）男性、46岁、右利、大学文化、患者于3月前月因脑外伤入当地医院治疗。入院后行失语检查；口语流利，回答职业时,他说"我管理卖东西的”说水果名称时，他说:“那个沙叫什么，叫什么,我忘掉了很甜很甜。听理解、复述均好。请思考:该男性可能属于哪个类型的失语症?说一说你推测的依据。A、经皮质运动性失语B、Wernicke失语C、Broca失语D、命名性失语E、完全性失语【正确答案】：D89.最小的语音单位为A、音素B、音节C、元音D、辅音E、韵母【正确答案】：A90.患者经饮水测试评价,饮30ml水分两次以上喝完，且有噎。其属于饮水测试的级别是A、I级B、II级C、III级D、IV级E、V级【正确答案】：D91.（）将食团向咽部运送的过程，称为A、口腔期B、口腔准备期C、口腔前期D、咽期E、食管期【正确答案】：A92.(）以下不属于主观测听技术的是A、耳声发射检查B、行为观察测听C、视觉强化测听D、游戏测听法E、纯音听阈测试【正确答案】：A93.(）成人听力检查首选的是A、纯音听阈测试B、电测听C、听诱发脑干反应D、耳声发射E、秒表试验【正确答案】：A94.(）新生儿听力筛查常用的是A、条件定向反应测听B、电测听C、听诱发脑干反应D、耳声发射E、秒表试验【正确答案】：D95.(）汉语标准失语症检查在大多项目中采用了A、5级评分方法B、6级评分方法C、4级评分方法D、8级评分方法E、3级评分方法【正确答案】：B96.(）儿童语言发育迟缓语言训练，每天训练时间一般为A、1-2小时B、0.5-1小时C、2-3小时D、1-4小时E、1-3小时【正确答案】：B97.(）由内耳、听觉神经或听觉中枢病变所致的听力障碍，称为A、传导性耳聋B、感音神经性耳聋C、混合性耳聋D、先天性耳聋E、遗传性耳聋【正确答案】：B98.(）人工耳蜗是将声信号转换为电信号直接刺激A、鼓膜B、听骨链C、镫骨肌D、听神经末梢E、前庭窗【正确答案】：D99.下面哪项的发音异常不属于构音障碍A、腭裂B、巨舌C、延髓性麻痹D、舌系带短缩E、表达性失语【正确答案】：E100.患者通过视觉和嗅觉感知食物，用餐具、杯子或手指将食物送至口中属于吞咽运动的A、口腔期B、口腔准备期C、口腔前期D、咽期E、食管期【正确答案】：C1.(）治疗师对儿童反应的处理方法包括A、示范与提示B、扩展与延伸C、说明D、鼓励E、否定【正确答案】：ABCD2.(）容易吞咽的食物特点是A、通过咽和食管时不易变形松散B、黏性适当C、密度均匀D、很少在黏膜上残留E、易松散【正确答案】：ABCD3.(）门德尔松吞咽训练的作用不包括A、强化声门闭锁能力B、提高对食物知觉的敏感度C、加强咽后壁向前运动能力D、改善整体吞咽的协调性E、提高食管括约肌开放的肌肉力量【正确答案】：ABCE4.(）寒冷刺激法对吞咽障碍患者可起到的作用，描述正确的是A、减少口腔过多的唾液分泌B、提高对食物知觉的敏感度C、加强咽后壁向前运动能力D、改善整体吞咽的协调性E、提高对进食吞咽的注意力【正确答案】：ABE5.(）分水岭区失语综合征不包括A、经皮质运动性失语B、经皮质感觉性失语C、完全性失语D、经皮质混合性失语E、理解性失语【正确答案】：CE6.(）听觉能力提供了儿童语言习得的两个基本条件，即对声音的A、辨别能力B、反馈能力C、推理能力D、联想能力E、记忆能力【正确答案】：AB7.(）寒冷刺激的作用是A、提高对食物的敏感度B、减少口腔过多的唾液分泌C、提高对进食吞咽的注意力D、改善气道保护功能E、增加环咽肌开放的幅度【正确答案】：ABC8.(）吞咽障碍临床检查法包括A、与吞咽有关的反射检查B、摄食-吞咽过程的评估C、电视荧光放射吞咽功能检查D、与吞咽有关的口颜面功能评估E、反复唾液吞咽测试【正确答案】：ABCD9.(）S-S法适用对象A、1-6.5岁的语言发育迟缓儿童B、已超过6.5岁，但其语言发展的现状如未超出此年龄段水平的患者C、听力障碍的语言障碍儿童D、学龄前的发育性感觉性失语症患者E、孤独症儿童【正确答案】：ABDE10.(）吞咽活动中，属于非随意控制期的是A、口腔期B、口腔前期C、咽期D、食管期E、口腔准备期【正确答案】：CD11.(）语言发育迟缓的训练目标是A、消除儿童的基本缺陷B、改善儿童的异常情况C、使之达到正常水平D、提供补偿性的策略来学习语言及沟通技能E、使其尽量正常化【正确答案】：ABCDE12.(）语言发育迟缓的表现有A、说话晚或很晚B、过了会说话的年龄仍不会说话C、开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞D、语言应用，词汇和语法应用均低于同龄儿童E、交流技能低【正确答案】：ABCDE13.(）语言发育迟缓的病因A、听觉障碍B、智力发育迟缓C、语言环境的脱离D、构音器官的异常E、交往障碍【正确答案】：ABCDE14.(）哪一项不是口吃者努力性表现A、回避B、助跑现象C、用脚踢地D、脸红E、解除反应【正确答案】：CD15.（）重度构音障碍患者的交流设计包括以下哪些内容A、随着患者交流水平的提高，调整和增加交流板上的内容B、声音与画面结合C、交流板上的内容适合患者的水平D、名词为主E、考虑患者如何使用【正确答案】：ACE16.(）吞咽造影检查时侧位像主要观察A、声带功能B、吞咽的时序性C、会厌软骨翻转D、误吸E、残留【正确答案】：BCDE17.（）腹肌在呼吸中的作用正确的是A、使腹壁紧张B、增加腹腔压力C、使横膈上升D、促进吸气E、促进呼气【正确答案】：ABCE18.(）语言发育迟缓儿童语言训练有几个方面的内容A、手势符号的训练B、口语表达的训练C、注意力的训练D、文字书写的训练E、交流能力的训练【正确答案】：ABCDE19.脑瘫儿童构音障碍的康复治疗包括几个方面的内容A、基础