六年级下册道德与法治

1.学会尊重(第一课时)1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法一推己及3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己良好品质，养成事事处处多为他人教学重难点懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为正做到互相尊重。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计入，了解尊重观看视频，回答问题。思考：你如何看待视频中黄卿跪地采访的行为?(黄卿尊重老人，体现了她的个人修养)引出尊重(尊重即尊敬、重视。在社会生活中，我们应尊重他人的人格，权利等)二、联系生活，畅谈尊重观看视频，回答问题。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢?请你在小组内说一说，讲讲他们的故中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。所以，社会上每一个劳动者都应当得到(板书：每个人都应得到尊重)如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢?(板书：让生活更美好，让社会更和谐)境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢?我们先从尊重自己谈(-)尊重需要悦纳自己有个同学叫刘菲，班里开展活动，她总是借故不参加，班本中读到了原因一一(出示)我很普通，没有什么优点。无论外表、学习还是能力都比不上周围同学。我不想参加班级活动，因为没有同学喜欢自己。我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说，可有可无。表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习，我脑子笨，这种好事哪会轮到我的头上，我可不做这个白日梦!指学生读。同学们，从这段独白中，你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗?请在小组内轻声讨论讨论，给她留言。都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人，(板书：悦纳自己)除此之外，尊重自己还有哪些表现呢?(二)尊重需要适度维护说到这“维护形象”在我们生活中，会遇到一些“好脾气”先生。他们非常注重维护自己的形象，永远满脸笑容，对谁都和和气气。但是好脾气先生也有他的烦请大家翻到书本第六页，看看充竟是咋回事儿。“讲道理”先生说“好牌气”先生的做法是不尊重自己?他说的有道理吗?为什么?如果“好脾气”先生还是老样子，过度注重自己形象，过度维护自己，你觉得以后面对冒犯和侮辱，"好脾气"先生可以怎么做大家小组内讨论一下。小结：尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。在我们生活中，同学之间难免会发生一些磕磕绊绊。下面，我们要观看一段视频，视频中小晨与小丰是形影不离的好朋友，一个星期天，两人与同学相约去学校排练班会上表演的一个节目。见时回还早，便下起了棋，下棋下出视频)同学们，看了视频，发现是什么原因导致了这样的结果?如果你是他们中的一个，发生争执的时候心里只要怎么想，就可能避免发生这样的看来，尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不就是过度维护自己。所以，尊重自己就应该懂得适度(板书：适度维护)以下哪些行为属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你的理(出示书本第七页"活动园"内容)四、总结升华同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要悦纳自己，需要适度维护。它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式。希望每个同学都能懂得尊重自从而赢得别人对你的尊重。出示齐诵小诗《每个人的精彩》1.学会尊重(第2课时)上课时间年月曰1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。教学重难点懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计二次设计一、游戏导入，引发话玩游戏"照镜子"1.游戏规则：两名同学组成一组，其中一个同学做出友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿同伴的表情。2.在我们的学习、生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度。你顾及别人的感受，别人也会照顾你的情尊重别人，才能赢得他人的尊重。一、故事引路，典范身上学尊重。1.尊重他人是一种美德。在这方面，许多伟人为我们树立了榜3.的确，与人和谐相处的关键首先要学会尊重他人。在我们的方做了什么?你的感受是怎样的?请大家在小组内交流交流。4.小结并板书：尊重他人是一项基本的道文明素养的体现。尊重让人感到温暖。(板书：人心更温暖)二、联系生活，与人交往1.张起和李铭两位同学被学校选派参加区作文竞赛。张同学请大家去吃冰激凌。”还回头，特意对李铭起去哟。”李铭终于控制不住泪水，站起来冲出了教2.看了这个小品剧，你有何感想?加入你是李铭，你是什么心情?此刻，他最需要的是什么?3.生活中，你是否也曾遇见过或亲身经历过与李铭类似的遭遇，可以在小组内说一说。(板书：蕴含话语)5.练一练：(1)根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。(出示书本第十页"活动园"内容)过渡：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。享，尊重落实1.阅读材料，讨论。卿在采访96岁翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，非常专美的中华骄傲"。2.教师归纳：(1)平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有视、歧视他人。(板书：平等待人)(2)尊重他人，需要我们考虑他人的感(板书：重视他人)3.听故事《小小的善》(1)女士善意之举让那位男青年明白了什么?体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(板书：推己及人)同学们，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开2.学会宽容教案1.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。3.能运用恰当的方法分析说明问题。教学重难点教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容。教学难点：明白宽容但和而不同。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计二次设计师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事?怎么解决的?师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。2.板书课题：学会宽容容让生活更(一)读读，想想，说说。1.读P12活动园案例："感谢他们的宽容"2.照样子，想一想：②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……③谢谢车主的宽容，他的宽容让……3.说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做4.交流：你遇到过类似的事情吗?请和同学交流一下，谈谈宽1.依次欣赏P13“宽容城”三个特别的文化景2.想一想，交流：想象一下，"宽容城"中三处特别的文化景点对"宽容城"生活的作用。假如“宽容城"中没有了"宽容”,人们的生活会1.读pl3“阅读角”:宽容一一健康的维生素活动二：拥有一颗宽容心1.读P14活动园案例："公交车上拥挤"。2.想一想：怎么想的?(二)2.感悟。1.啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子2.治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢?①假如因为有第1条虫子，让我愤怒而无法宽容他人，我会……②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……(五)读一读，想一想。1.读P17案例。2.想一想：②案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的活动三：和而不同1.阅读pl8情景，分析原因。分析：六2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响?2.谈体会。(二)召开主题班会。1.召开班会：针对六2班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”的主题班队活动，让我们一起参加吧。2.劝说：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?教材pl8学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容心和而不同教研组长审核意见：教导处审核意见：统编版道德与法治六年级下册第一单元完善自我健康成长一年一班姓名一.我会填。(22分)1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常()的。每个人都应得到(3.尊重他人是一项基本的()要求，也是一个人()的体4.宽容让人们彼此()相处，它是我们和谐、美好生活的自己的(拥有一颗()的心，学会()他人。6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的()环境、兴趣爱好、),人无完人”,别人会犯错误，我们同样也会犯错误。()看法。7.反思作为内心活动，是()的一种方式，能帮助回顾、分析和()过去。9.被别人尊重让我们感到()、(),充满价值感。10.宽容不是无限度的()和(),而是有限度、有原则的。三.我会选。(20分)3.下列()项是不尊重别人。生时，喝一杯静心泉的水，让自己(下来。A.不安B.安详C.狂躁D.平静5.古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。这句话作者是(A.韩愈B.李白C.苏轼D.陆游6.君子和而不同。《论语-子路》。这句话的含义是指(A.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却没有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。B.君子在与他人交往时不能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。C.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解，不必附和他人，人云亦云。D.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却拥有自己A.尊重B.反思C.鼓励D滩为8.通过反思，可以看到自己的(),避免再犯同样的错误。A.缺点和优点B.长处和不足C.独立的见解，可以附和他人，人云亦云。优点和不足D.缺点和不足7.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(A.反思时间B.吃饭时间C.学习时间D.游戏时间9.你有专属自己的(“”)吗?无需太长，每日坚持，必有收获。10.“吾日三省吾身”是()的名言。四.我会连。(10分)丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。包容镜平静下来。五.我会辨。(10分)这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的()内打“5。1、早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。()2、过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。()3、上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。()4、发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。()5、下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不因呢?()6、上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。太棒了，英语小演讲得了“优”!英语真是太简单了!我真是太聪明了!放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。(7、写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。()1、尊重自己都表现在哪些地方?2.为什么说宽容是健康的“维生素”?宽容有哪些好处?3、对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?4、掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思，那么反思的方法有哪些?能力测试(5分)阅读下列材料，说一说你明白了一个什么道理?改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，拿过来。'儿子说：“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!"接过孩子递过来的随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西2.形象名誉承诺3.道德文明素养4.宽待和睦5.金无足赤宽容原谅礼让亭五、我会辩。(答案不唯一)人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。()早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。()上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。()发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，(V)下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作(V)上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。太棒了，英语小演讲得了“优”!英语真是太简单了!我真是太聪明了!放学了，和好朋友结伴回家是我()写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。①尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我②尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。③尊重自己，并不意味着拒绝批评。与接受别人的批评是不矛盾的。因为宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”o②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。②在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?③在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?④如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己已可以怎样做得更好?能力测试(5分)我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的(尊严)。每个人都应当得(尊重)。2.中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)。国家(尊重)和(保障)人权。3.中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、(诽谤)和诬告陷害。4.每个人都有自己的(尊严)和(价值),只有尊重自己，才会获得别人的尊重。5.尊重自己包括(自尊)(自重)(自爱)和(自我接纳)。6.尊重自己，并不意味着拒绝(批评)。7.过度维护自己的表现有(爱面子)(输不起)(说不得)。9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感)。9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人(文明素养)的体现。10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了(语言)尊重。11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在(实际行动)上。12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得(舒服)。13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是(法律)要求。14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗?为什么?答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳答：尊重自己主要表现在两方面：(1)相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；(2)维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢?答：(1)指出对方的错误；(2)要求对方道歉；(3)必要时拿起法律武器。答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识18.怎样才能做到尊重他人?答：(1)在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；(2)在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；(3)能够维护他人自尊19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么?答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他1.(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的(维生素)。而(宽容)能让我们心胸开阔。2.宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度),不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。3.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为(客观)、(大度)地4.金无足赤，(人无完人)。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。5.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是(有限度)、(有原则)的。6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会(和谐相处),尊重他人的不同，是宽容的必修课。7.宽容对生活有什么意义?答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境8.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗?为什么?答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。答：(1)别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。(3)不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(反思)。2.反思作为内心活动，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们回顾、(分析)和(总结)过去。3.在我们做了错事以后，可以反思(事情经过),吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思(成功的原因),再接再厉；把握反思的时机，就能达到(事半功倍)4.反思对我们有什么意义(作用)?答：(1)反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。(2)反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。(3)反思有助于明确自己的努力方向，判断自己行为是否有助于目标实现。(4)反思可更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、5.反思有哪些方法?答：(1)选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。(2)在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?(3)在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?(4)如果能够重来，或以后遇到类似的事4.地球一我们的家园(第一课时)上课时回年月日1.初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。2.知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。3.通过对太阳系中各大行星的比较，初步归纳出地球是人类唯一家园的理由。4.感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。教学重难点教学重点：知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。了解地球给与人类的很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。教具学具1.学生准备：收集的课外知识二次设计1、.谈话引入，启发思考(地球)3、出示课题：地球一一我们的家园(齐读)们可爱的我家园一、认识地球、1、让我们乘上宇宙飞船去太空看一看我们的地球吧!(播放媒体)2、交流：地球为我们人类提供了哪些生存的条件?3、请同学们水资源、生物资源、4.小结：花在茫茫宇宙中，地球时孕育生命的星球，也是我们人类的家园板书：我们生存的家园能生存吗?二.通过与其他星球比较，了解地球适宜人类居住。1、太阳系有八大行星，每个星球都有自己的特点，接下来请大家交流一下课前搜集的其他行星的资料从温度、氧气、水这三方面交流。(水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星2、教师小结：只有地球上有人类生存的最基本的条件。板书：只有地球适合人类居住3、既然太阳系中没有适合人类生存的地球，我们人类能否自己造一个呢?媒体出示资料(生物圈2号)环境和谐相处过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。1、以小组为单位选一个书上的案列，说说人们是怎样与自然和谐相处?2、除了书上的案例，你还知道哪些案例是人与自然和谐相处的?3、想一想，说一说，你是怎样与自然和谐相处的?总结延伸：争小卫士”1.出示评价单：2.总结：让我们争做“环保小卫士”,和地球交朋友，从今天开始，时时我们生存的家园只有地球适合人类居住-X(人造地球不大可能)水资源、森林资源、生物资源、附1:调查表：适合人类居住的星球温度氧气水月球火星金星水星教研组长审核意见：教导处审核意见：4.地球一我们的家园(第二课时)上课时间年月曰1.初步养成珍惜地球资源，爱护环境的好习2.初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等]人3.初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等]探问题及其危害，知道S造成教学重难点初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害，导致地球环境面临许多急需解决的问题。教具学具准备1.教师：图片、视频、文字资料2.学生：课前收集资料。教学活动设计二次设计响了警钟2、播放音频，图片3、师：听了她的诉说，你有什么感受?(学生交流)4、师：是呀，地球母亲有很多烦恼。(出示课题)活动：害(三)我们身边的环境问题1.出示六张环境污染图下面的图片分别反映了哪方面的环境问题?结合课前查找的资2.小组讨论。3.小组根据图片结合资料来交流。小结：人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污活动二：震惊世界的件1.出示：日本水俣事件的文字材料2.读一读这段资料，想一想日本的水俣事件告诉我们什么?请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。3.选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。4.仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。5.请学生上台交流，投影展示关系图。活动三：地球的自诉达她的不满了。1.制作漫画或文稿根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。2.说说地球妈妈的苦恼。如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。争做"垃圾分类小达人"1.出示评价单：同学们，环境问题已为我们敲响了警钟，越来越多的垃圾严重影响了地球的美丽。垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗?又如何分类吗?2.小结：今天，我们讨论了很多环境污染的身边的点滴做起，光有这些还不够，我们还要在生活中坚4.总结：让我们争做“垃圾分类小达人”,保护地球从今天开始，时时刻刻努力去做。4环境敲响了警钟理些畋环境问题环境污染只有一个地球水污染大气污染kJ71雹忑面临的环境问题河流污染'一J/评价单："垃圾分类小达人"评价单评价维度评价结果部分做到大致做到完全做到类认识垃圾分类的标识能够正确地投放教研组长审核意见：教导处审核意见：4.地球■-我们的家园教案4.地球一我们的家园(第三课时)上课时间年月曰1.反思和改进自己的生活方式，思考如何更好地节约能源、有效利用能源，如何从身边做起，保护环境。2.了解节约能源的重要性，初步掌握一些环保的方法，从生活的细节做起，保护环境和资源。3.开展调查和探究活动，从日常生活中寻找事例，提高分析问题的能4.对地球的环境产生责任意识，并真正意识到要用行动保护环教学重难点教学重点：教学难点：将环保的行动落实到生活中。教具学具准备1.教师：图片、视频、文字资料2.学生：课前收集资料。教学活动设计二次设计课前引1、师：通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严2、师：什么是"可持续发展"?3、师：要实现可持续发展，我们大家就要立即行动起来，保护环境是我们“共同的责任”。(出示课题)活动一：取的行动。(四)我们身边的环境问题1、师：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。2、师：课前，同学们已经搜集了《巴黎协定》和《中华人民共和国环境保护法》的相关资料，现在我们来交流一下。活动二：了2.师：可是地球母亲的资源是有限的，如果不注意保护，地球资源总有用完的一天，同时，我们对资源的过度使用又破坏了地球环境。所以我们要节约能源，同时也要寻找新能源。请阅3.师：你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢?2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗?(播放相关短片或文字)4.师：说说你的感想。5.师：保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境，马1、师：每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢?联系自己的日常生活，说一说。2、做一名小小环境观察员。小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。3、集体制定爱护地球的班级环保公约。3、小结：保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。争做“垃圾分类小达人”1.出示评价单：媒体出示：“节约能源小达人”课堂评价单同学们，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢?2.小结：今天，我们讨论了很多环境保护的问题，也明白了爱护环境要从身边的点滴做起，光有这些还不够，我们还要在生活中坚持。3.媒体出示：“节约能源小达人”课后评价单。4.总结：让我们争做“节约能源小达人”,保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。(保护地球环境)新能源评价单：…"节约能源小达人"评价单部分做到大致做到完全做到离开主动关闭点利用$可回收垃圾能正确$教研组长审核意见：教导处审核意见：5.应对自然灾害教案5.应对自然灾害上课时间年月曰1.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意2.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来教学重难点了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计二次设计一、视频导入1.播放自然灾害的视频，生认真观看。师：自然灾害，大家都有所了解。同学们，你们知道自然灾害有哪些?有什么危害吗?……今天，我们就来学习一下关于自2.板书课题：应对自然灾害自然灾害知多少2.查找，说一说：看到对我国影响范围最广的自然灾害是……从图中我看到……3.说说：你的家乡经历过哪些自然灾害?1.说说：你的家乡经受了哪些自然灾害?2.说说：你有什么发现?我国哪些自然灾害造成的损失比较大?3.从阅读中你感悟到什么?1.生阅读教材P40“阅读角”:常见的自然灾害预警信3.读p41图片：这些图片反映了我国采取了哪些自然灾害预防记录下来。2.交流：在全班开展一次交流活动。3.阅读p41"相关链接":中华人民共和国防洪法第374.谈感受。三、课堂总结教研组长审核意见：教导处审核意见：1.地球为人类生存提供了所需的(空间)、(环境)和(资源)。度)、(氧气)和(水)的要求。3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明(人类居住环境无可替代)。体现了(人与自然和谐相处)。5.近百年来，随着(人口增长)和(人类需求增加),地球越来越不堪重负。6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了(资源短缺)、(环境污染)、(生态破坏)等问题7.说一说下列环境问题有哪些危害：燃煤电厂(空气污染，全球气候变暖);海洋上大面积石油泄漏，会造成(海水污染，海洋生物死亡);沙漠面积扩大会造成(农田、耕地、草场锐减，导致气候变化)。海平面上升会造成(海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧),热带雨林遭到破坏会造成(降水减少，气候干旱，气温升高)。8.我国把(环境保护)列为基本国策。9.2016年4月，175个国家签署(《巴黎协定》),应对全球气候变化。10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了(《中华人民共和国环境保护法》)并于2015年1月1日起正式生效。11.人与自然是生命(共同体)。12.循环经济包括产品的(清洁生产)、(资源的循环利用)和(废物的高效回收)。13.你知道的清洁能源有(太阳能)、(风能)、(水能)(生物能)。14.每年的2月2日是(世界湿地日)。每年的4月22日是(世界地球日)。每年的6月5日是(世界环境日)o例：(人类排放未处理的废水)一(海水污染)一(鱼虾中毒)一(人类染病)(1)(人类过度砍伐树木)一(森林减少)一(土地荒漠化)一(气候变化)(燃煤发电排放废气)一(空气污染)一(雾霾天气增多)一(影响健康)答：人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代石化燃答：太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废答：(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，不踩踏1.我国主要的自然灾害有(旱灾)、(台风)、(洪涝)、(地震)、(泥石流)和(病虫害)。我国发生的自然灾害主要特点是(种类多，分布广)。2.除了自然原因外，人类在生产、生活中(不合理的行为)也会诱发或加重自然灾害。3.具备(防灾避险)的意识、(自救自护)的知识和能力，可以预防自然灾害的发4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》信号做了规定，共分为四级，依次用(蓝)色、(黄)色、(橙)色和(红)色表示。5.1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了(不屈不挠，团结互助)的抗灾精神。6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬(一方有难，八方支援)的精神共同应对灾难。7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢?答：(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，不踩踏答：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种同接损9.怎样防御自然灾害?答：(1)增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。(2)建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。(3)不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。(4)法律是约束人们的行万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。这件事反映了人们在自然灾害面6.探访古代文明教案6.探访古代文明(第一课时)上课时间年月曰1.初步养成珍惜，领悟和传承古代文明遗迹的意识，宣传中国文2.初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文化，尊重文化多样性。3.用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自信，宣传中4.初步感知古代文明成就，感受古代古代劳动者智慧。理解不同文化的特色，为中教学重难点了解人类早期文明成就及古代遗迹，探访人类早期文明。感悟劳动人民的聪明才学会搜集资料，了解不同的世界文化，了解差异，尊重差异。在文化交流中，与不同文化的人们和平相处，共同促进世界文化的繁荣。教具学具准备1.学生准备：课前资料搜集：小小考古学家2.教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。教学活动设计二次设计找文明发祥地(一)出示河姆渡人生活视频，揭示课题1.河姆渡人，位于长江流域，,与位于黄河流域的半坡人一早就开始了定居生活.他们的房屋如何建造的，使用什么工又是怎么生活的呢?2.人类早期文明发源地.3.中华民族的发祥地资料阅读以小组为单位探讨：三星堆遗址河姆渡遗址良渚文化发现的意活动二：说说我的现(一)我是小小考古学家1.说说历史上的考古故事2.考古的意义是什么?为什么要考古?3.通过部分出土文物，发现古代劳动者的智慧，并知道原始农活动三：体会早期文明的重要性(一)我的发现：不同地域的早期文明都有文字的出现，有共同点也有不同点，除此之外，你还有别的发现吗?1.古埃及文明的发源地2.幼发拉底河和底格里斯河2士印庭人在庭河流城恒河流城的出显早期文明发祥地大河流域文明发祥地古代劳动附1:小故事：我是小小考古学家(课前)附2:三星堆河姆渡良渚文化(课中)附3:“我是考古小达人”活动评价表(课后)教导处审核意见：知道熟知地遗址中古代劳动献教研组长审核意见：6.探访古代文明教案6.探访古代文明(第二课时)上课时间年月曰1.初步养成珍惜，领悟和传承古代文明遗迹的意识，宣传中国文2.初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了解不同的文3.用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自信，宣传中国文化走向世界而感到骄傲教学重难点智，珍惜、感悟和传承古代文明学会搜集资料，了解不同的世界文化，了解差异，尊重差异。在文化交流与不同文化的人们和平相处，共同促进世界文化的繁荣教具学具准备1.学生准备：课前关于用文物的小调查：文物故事我知道2.教师准备：教学媒体、百宝箱、各类纸制品、活动评价单、板教学活动设计二次设计1.殷墟的介绍，展现中华文明的瑰宝.2.讲述殷墟中古文物的故事.址，我们又该如何保护他们呢?活动一1.交流：文物故事我知道2.出示视频：国家宝藏视频，了解文物故事，知道文物价值及意义.活动二1.走近金字塔，了解金字塔的建造过程，感受古代文明的先进2.了解〈汉谟拉比法典〉活动三1.出示古代文明的成就，讨论：从众多国家创造的灿烂文明中感受到什么?总结延伸1.了解古代文明的遗迹，学会珍惜与传承.树立中华民族文化自信的意识.闻名世界的文化遗产宝贵的殷墟文化金字塔是古埃及文明的象征古代文明成就我知道评价单：“我是文化遗产宣传员”评价单评价维度评价结果了解(")"项古代文明教研组长审核意见：教导处审核意见7.多元文化多样魅力上课时间年月曰1.尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性，形成开放的国际视野。2.初步了解一些世界地理知识，明白世界各国各不相同的生活环境；知道不同环境下人们有不同的文化。教学重难点尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。教学难点：各不相同的生活环境。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计二次设计一、看图导入师：同学们，世界之大，变化多样。你观察到世界各地的生活师：世界各地生活环境多样，人们的文化也各不相同。今天我们就来探究一下世界多样文化、不同魅力的话2.板书课题：多元文化多样魅力活动各不相同的生活环境活动一：各不相同的生活环境1.看世界海陆分布图。2.找一找：在上图中找出七大洲和四大洋4.估一估，比一比：海洋和陆地面积。(二)看图，找一找，说一说。1.看图：看世界地形图。2.找一找：找一找以下山脉、高原、平原的位置。喜马拉雅山脉，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉。青藏高原、巴西高原。3.说说：你发现了什么?2.感受：介绍完了说说你的感受。活动二：多彩的世界文化1.读p52四种舞蹈图。思考：四种舞蹈图风格一样吗?2.说一说：你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈，你最喜欢3.感悟：你从中明白了什么?人类创造出了绚丽多彩的文(二)阅读图文材料，演一演，说一说。1.读p53"不同的见面礼仪"四幅图。2.演一演：上述四幅图中的不同见面礼仪。3.查一查，交流：你还知道哪些见面礼仪呢?和同学们交流一下。活动三：尊重文化多样性1.读P56案例1、22.说说：案例中反映了怎样的尴尬、矛盾或者冲突?原因是什么?怎么解决?3.演一演或者画一画：一说，演一演或者画一画。(二)读案例，交流与分享。1.生读P57两个案例材料。思考：上述案例反映的是人们哪个方面的礼仪?相同吗?为什么不同?2.收集资料，出主意：该怎么做呢?3.交流与分享：除了见面礼仪和用餐礼仪以外，你还知道各国礼仪的表达方式在哪些方面有不同，请收集这方面的资料和同学们交流一下。4.谈体会。课堂总结。7.多元文化多样魅力各不相同的生活环境多彩的世界文化尊重教研组长审核意见：教导处审核意见：一、判断题。(每题1分，共18分)1、在地球上陆地面积大于海洋面积。()2、地球上共有四个大洲。()3、世界上最大的平原是亚马孙平原。()4、不同的文化有着完全不同的礼仪。()5、卢浮宫是美国的特色建筑。()6、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。()7、不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突。()8、西方文化比中国文化更胜一筹。()9、无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。()10、文化差异可以消除。()12、草裙舞和花环被称作为夏威夷的两大特征。()14、握手、拥抱是许多国家人们见面时最常见的礼节。()16、在非洲草原上，人们用牛类、泥土建造"牛粪屋"0()17、在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的帐篷里。()18、世界的各种文化是有高低贵贱的。()1.人类居住的地球，约()的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(),但却是人类生息A.71%,29%B.50%,50%C.29%,71%2.()表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低3.()树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。4.()是世界上最大的沙漠，非常干燥，5.世界上最大的平原()。A.亚马孙平原B.华北平原6.()令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、,恰恰、伦巴等。A.北美洲B.南美洲C.拉丁美洲),人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。B.泰国C.印度国家人们见面时最常见的礼节。A.越南9.在东南亚和南亚各国，气候炎热，人们居住在()房屋里，既通风又防潮。A.“牛粪屋”B.干栏式C.蒙古包10.在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造()0A."牛粪屋"B.干栏式C.蒙古包11.在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的()里。A.“牛粪屋”B.干栏式C.蒙古包12.各种文化都是()的。三、填空题。(每空2分，共56分)1、人类居住的地球，约一的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的一，但却是人类的地方。 、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的工7、作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与—融为一体，也是不同国家、不同民8、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的和文化的一，增进了不同2、高低起伏形态多样高山盆地山脉峰峦沙漠戈壁冲积平原显著标记6、定俗成文化1、71%29%生息繁衍建筑大自然生活方式8、交流交融理解取长补短共存共荣第六课：探访古代文明1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于(大河流域)。2.(长江)和(黄河)是我国最主要的两条河流，被称为(母亲河)。3.(长江流域)和(黄河流域)是中华文明的发祥地。4.(原始农业)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。5.我们发现早期文明区域都有(文字)出现。6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是(人类文明)的瑰宝，见证了(劳动人民)的聪明才智。7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国(商)代晚期的都成遗址，距今已有3300多年的8.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道(长城)、(故宫)、(少林寺)(都江堰)等文化遗址。9.(金字塔)是古埃及文明的象征。迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是(《汉谟拉比法典》)。出现在(古巴比伦)。10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是(孤立)存在的，而是互相学习和借11.在交相辉映的早期文明中，只有(中华)文明一直延续至今，未曾中断。这是中华民族(文化自信)的重要源泉。12.古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人类共同的(精神财富)和(文化财富),需要我们去珍惜、领悟和(传承)。13.在()里填写下列房屋和用品是河姆渡人还是半坡人居住或使用的?半河姆渡人居住河姆答：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相学习和借鉴的。1.人类居住的地球，约(71)%的面积被海洋覆盖。陆地面积仅占地球表面积的(29)%o2.七大洲是指(亚洲)、(欧洲)、(非洲)、(大洋洲)、(南美州)、(北美洲)、(南极洲)。3.四大洋是指(大西洋)、(太平洋)、(印度洋)、(北冰洋)。4.地球表面高低起伏，形态多样。请你写出几种地形：(平原)、(高原)、(盆地)、(高山)、(峡谷)。5.世界上最大的平原是(亚马孙平原)。6.探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈，是(拉丁美)州盛行的舞蹈。(草裙舞)和(花环)被称为夏威夷的两大特征。凯利舞是(苏格兰)高地的特色文化。7.礼仪是约定俗成的，人们用它来表示相互之回的(尊重)。8.(握手)是许多国家人们见面时最常见的礼节。9.在全球化时代，对于不同国家地文化，我们首先要了解差异，学会(尊重)差异。10.各种文化应该互相(尊重)。我们在认同自己文化的同时，应该以包容、(开放)的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要(和平相处),共同促进世界文化的繁荣。11.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种(美德),更是一种(智S)o答：文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的8.科技发展造福人类上课时间年月曰2.了解一些历史事件，了解人类对世界的不断探索想成真。教学重难点教具学具准备教学活动设计二次设计一、讲故事导入师：听了故事，你有什么感想?在古代，人们把奔月看成是一件不能实现的事，但人们对月球的向往一直没变。直到今人类奔上月球变成了现实。这里边，科技的发展起了决定性作用。今天我们就来探究一下科技发展的话题。2.板书课题：科技发展造福人类活动一：对世界的不断探索2.思考：①哥白尼和伽利略的科学贡献是什么?②哥白尼和伽利略为追求真理，付出了什么1.上网查找收集资料：3.谈感悟：这些航海家的壮举有什么意义?从这些故事中你有什么感受?(三)收集资料，探究人类起源：1.你收集了哪些说法?2.哪种说法是科学的?1.读p60“阅读角”:人类发展史上的三次科技革1.阅读p61:蒸汽机发明得到了广泛的应用材料。2.说说：试结合一下材料，说说科学家发明与应用是如何推动3.查资料：了解“火车"、"早期的纺织技术"、"采矿4.读p61“阅读角”两个故事。①试讲故事给别人听。(三)读例子，查资料，讲故事。2.查资料：近年来我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成天宫、蛟龙等重大科技成果，相继问世。请选择其中的一项查找相关资料。3.讲一讲：描述其成就并说一说其背后的故事。农药在消灭害虫的同时，也给土壤水农作物带来污2.找一找，说一说：观察身边类似的例子，说说他给人们带来了哪些危害?3.感悟：科技带来的烦恼。4.出主意：如何减少科技带来的烦恼，让务?真(一)阅读感悟。1.阅读p64:人类对飞行的探索。感悟：从人类飞天的历程中，你感受到了什么?2.读p65"阅读感悟：从中国的航天梦中，你明白了什么?(二)忆一忆，讲一讲。1.回忆：你参加过那些科普活动?2.说一说：从中有哪些收获?3.出主意：作为学生的我们，应怎么做?课堂总结。教研组长审核意见：教导处审核意见：9.日益重要的国际组织教案9.日益重要的国际组织上课时间年月曰1.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视2.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作教学重难点知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明教具学具准备教学活动设计二次设计师：视频中是什么组织在召开会议?在哪里召开?参加的成员有哪些?生：自由回答。师：这是联合国大会召开。像这样的组织还有很多，今天我们就来探究一下关于国际组织的话题。2.板书课题：日益重要的国际组织际组织(一)学习探究。1.阅读教材P66内容，查找资料：(1)什么是国际组织?(2)国际组织有哪些特点?2.交流与分享：国际组织可分为哪几类?(-)阅读，说一说。1.读p66"阅读角":国际奥林匹克委员会和东南亚国家联盟。2.说一说：①”国际奥林匹克委员会“和”东南亚国家联盟“分别是什么性质的国际组织?(三)读图，辨一辨，说一说。1.读P67图：世界银行、世界卫生组织。2.探究交流：按照职能范围，国际组织可以分为哪几种类?3.辨一辨：p67判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域织，请在相应括号内打对勾。4.说说：贸易组织(-)读一读，查一查，说一说。1.读P68阅读角，思考：①联合国的来历。②联合国旗帜。③联合国有这么多成员国，各国语言大不相展工作呢?2.读p69的材料，并查找资料：3.说说：结合你了解到的信息，说说联合国主要机构及其作(二)读一读，查找资料，说一说。1.读P70"世界贸易组织"图文材料。2.查找资料。3.说一说：①世界贸易组织的由来?②“世界贸易组织”标志中6道弧线像什么么含义?④中国2001年加入该组织对中国和世界影活动三：中国与国际组织(-)查找资料，交流与分享。1.让我们一起收集中国在联合国的声音和身影2.交流：(2)中国与联合国有什么样的关系?在联合国起什么作用?(二)阅读、收集与探究。思考：①20国集团分别有哪些国家?同学们分别收集了部分中国加入的国际组织的相关资料，你能把这些国际组织与其相对应起来吗?3.介绍：你知道我国还参加了哪些国际组织吗?收集资料对他们的概况以及作用做一个介绍。联合国和世界贸易组织中国与国际组织教研组长审核意见：教导处审核意见：10.我们爱和平课时1总第15课时上课时间年月曰1.懂得不同民族国家和地和区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界教学目标2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，八明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重难点知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡教具学具准备教学活动设计二次设计1.播放"第一次世界大战讲解"视频。生认真观师：看了视频，同学们有什么感受?师：战争，时刻存在于人间。战争就是魔鬼，破坏人间和平安宁的环境。今天我们就来探究一下关于战争与和平的问题。2.板书课题：我们爱和平活动一：战争带来的伤害1.读p74“阅读角”:第2次世界大战及其带来的伤2.感悟：阅读后你有什么话想说?我们热爱和平，但战争从未2.谈感受：3.交流与分享认识：你还看过哪些关于战争的书记或电影，谈谈你对战争造成伤害的认识。1.读p76“阅读角”。2.思考与交流：(1)随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾活动二：和平是世界潮流1.读P77阅读角。2.交流与分享感悟：(二)查找资料，读一读，说一说。2.读p78阅读角。3.交流与分享：国际和平日到来时，世界各国人民是如何庆祝纪念的?4.登录联合国中文网站，找一找近三年"国际和平日"的主题。5.说一说，活动中你的感受。活动三：中国为和平做1.读P79材料：2.谈体会，交流：1.读P79阅读角：中国中东问题特使。2.查一查：收集近段时回的国际新闻。(三)小讨论：关于"一带一路"的建设。1.查找资料：①什么是"一带一路"?2.讨论交流。(四)阅读感悟。1.读P80图例和p81阅读角2.感悟与交流：③到底是什么力量鼓舞着边防战士克服一个又一个困难。家进行面对面的交流。三、课堂总结。10.我们爱和平战争带来的伤害和平是世界潮流中国为和平做贡献教研组长审核意见：教导处审核意见：1.人类对世界的认识是一个漫长的过程。波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了(日心说),改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意2.意大利科学家(伽利略)制作了世界上第一台天文望远镜，观测到了许多肉眼看不3.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行。一次是中国的(郑和)下西洋。另一次是欧洲的(哥伦布)航海。4.1519-1522年，(麦哲伦)的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地5.19世纪中叶，达尔文提出了(进化论),改变了人类对自然界和人类自身的看法。6.1783年，法国物理学家查理实现了(氢气球)的首次载人飞行。7.1903年，美国莱特兄弟研制的(飞机)试飞成功。8.1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上(月球)。9.1970年4月，我国第一课人造地球卫星(东方红一号)成功发射，拉开了我国探索10.我国从2001年开始，把每年5月的第三周定位(科技活动周)。11.哥白尼、伽利略在追求真理的过程中答：表现了他们不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理不惜牺牲生命的精12.郑和、哥伦布、麦哲伦等航海探索，开辟了新航路，有什么意义?答：新航路的开辟加强了各大陆之回的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文13.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时，也给人类造成了哪些烦恼?答：科学技术成果也会给环境带来污染，例如农药在会对土壤、水和农作物造成污染；电子产品会产生电子垃圾，同样也会给环境造成污14.如何减少科技给人类造成的危害?答：(1)需要科学家的道德自律。(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等办1.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成(国际组织)。2.按照地理范围，国家组织可以分为(世界性国际组织)和(地区性国际组织)o3.按照职能范围来分，国际组织可以分为(一般性国际组织)和(专门性国际组织)。4.国际组织在推动国家之同广泛的(交流合作)、(解决矛盾纠纷)、(促进和平与发展)等方面，发挥着重要作用。5.(联合国)是当代最具有普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界6.1945年中国、苏联、美国、英国、法国等国家在美国旧金山举行会议，通过了(《联合国宪章》)。截至2019年1月，联合国共有(193)个会员国。7.联合国徽记图案是一幅从北极俯瞰的世界地图，地图周围环绕着(橄榄枝)。8.联合国主要机构包括：(联合国大会)、(安全理事会)、(经济及社会理事会)(国际法院)和(秘书处)。其中(秘书长)是联合国的首席行政长官。9.联合国大会由(所有会员国)组成。联合国五个常任理事国包括(中国、俄罗斯、美国、英国、法国)等五个国家。联合国国际法院位于(荷兰)。10.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为(经济联合国)。总部位于瑞士的(日内瓦)。11.中国高举(和平)、(发展)、(合作)、(共赢)的旗帜，牢牢把握坚持(和平)发展，促进(民族复兴)这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。国际奥委会世界卫生组织东南亚国家联盟世贸组织答：中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中1.我们热爱和平，但(战争)从未远离。2.20世纪三四十年代，法西斯国家发动第二次世界大战。据不完全统计，二战中，中国伤亡人数超过(3500)万。3.战争不仅给人们的生命、健康、(精神)和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、(文化遗产)等造成了无法弥补的损失。4.(和平)来之不易，值得倍加珍惜。5.(国家主权)神圣不可侵犯。国家不分大小、(强弱)贫富，在国际上都有同等的地位、(权利)和(义务),国家之同应当互相尊重，尊重别过的文化、(制度)和价值观。6.2001年9月，联合国大会通过决议，决定自2002年起，将每年的9月21日定为(国际和平日)o7.中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行(独立自主)的和平外交政策。中过不干(安邻)、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。8.中国的和平共处的五项原则包括：(互相尊重主权和领土完整)、(互不侵犯)、(互不干涉内政)、(平等互利)(和平共处)。9.中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运(共同体)。10.(一带一路)建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。11.对于战争，你想说些什么?答：战争夺走了人们的生命，损坏了家园、破坏了环境，给人们精神和健康带来巨大答：2017年的主题是“人人享有尊重、安全和尊严”;2018年的主题是“和平权利一一《世界人权宣言》70周年”;2019年的主题是“气候行动促进和平”。答：1.中国反对强权政治，永远不称霸，不搞扩张。中国主张和际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。2.中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。“一带一路”建设是推动建设人类命运共同体的重要实践平台。3.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队2020年道德与法治六年级下册期末试题一、填空题1.每个人都有自己的尊严和,只有尊重自己，才会获得别人的 0尊重自己包括和自我接纳等方面。2.当我们思考的事情，并从中得到或时，就是在3.为了减轻自然灾害对人民生命造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质、及等灾害的监测预警系统，还建设了牢固4.早期文明区域都有文字出现，如中国的古巴比伦的, 06.是当代最具普遍性、代表性和的政府间国际组织，在维护世界和平促进增进等方面发挥着无可替代的作用。二、选一选1、以下为尊重自己的表现的是()①相信自己的价值，不自我贬低，不自卑②维护自己的形象③爱惜自己的声誉④信守自己的承诺。2、以下可以做到宽容的是()①平息心中的不满②放弃报复的想法③拥有同情心④凡事多退让3、下列有助于养成反思好习惯的是()①掌握反思的方法②抓住反思的时机③确定专属的反思时间4、下列做法中，正确的是()①雷电交加时，不在大树下避雨③地震发生时不能及时撤离时，暂时躲到小房间的墙角，护住头部5、我们要有对生命敬畏的情怀，因为这样()①才会谨慎的对待生命关系②才会谨慎的处理生命问题③才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人④才会以自己的快乐为标准来生活6、和平共处五项原则主要内容包括()①互相尊重主权和领土完整②互不侵犯③互不干涉内政④平等互①黄土高原②内蒙古高原③青藏高原④云贵高原⑤东非高原8、以下说法正确的是()9、按照职能，国际组织可以分为()①一般性国际组织②区域性国际组织③专门性国际组织④世界性①生命来之不易，生命是宝贵的，生命是不可逆的②生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义③生命只属于自己，与他人、社会无关④人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富三、说一说请说出最少三个不同国家的文化遗产。四、答一答1、保护人类赖以生存的地球，我们小学生可以做些什么?(至少答出三条)2、科学发现和技术发明，推动了人类社会的进步，不断的改变着人类的生产与生活方式。请你列举几项改变世界的发明。五、问答题1、每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到尊重。请写出中华人民共和国宪法中的有关此方面规定。6、联合国权威性全球发展各国友好1、我们可以去宣传垃圾分类的好处，也可以在自己家里做好垃圾分2、袁隆平院士研究出来的杂交水稻，一直有学者提议将它列为中国中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。2、能够维护他人自尊心，推己及人等。六年级下册道德与法治模拟试卷二一、填空题。(每空2分，共20分)冰屋，都因地制宜，体现了()列为基本国策。)也会诱发或加重自然灾害。9.按照地理范围，国家组织可以分为世界性国际组织和()来之不易，值得倍加珍惜。二、选择题(每题2分，共20分)1.下列说法不正确的是()c.每个人都是有差异的，我们要尊重这种差异D.中国人讲究2.”一方有难，八方支援”是在告诉我们()A.这是一种人类应对灾难的精神体现B.一方有难，等待八方支援c.八方看着一方的支援如何落实D.一方有难，八方等待支援3.人的生活离不开水，水是(A.取之不尽的B.用之不竭的4.属于爱护地球行为的是(A.垃圾回收B.捕杀鲨鱼5.我国东南沿海一带夏节常发生(A.地震B.台风C泥石流6.在中国历史上，位于长江流域的1C.生命之源D.在世界各地B.穿貂皮大衣D.乱D.洪水一，早就开始了定居生活A.周口店人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人7.国际上常用的见面礼节是()A.鞠躬B.握手品券C.双手合十D.贴面礼8.波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了A.日心说B.月心说C.星心说D日心算9.区域性国际组织的成员限于(A.特定范围B.一定范围C.广泛范围D.指定范围10.二十国集团成立于一年，是当代国际经济合作主要论坛三、判断题，对的打J错的打x。(每题2分，共20分)1.面对别人的冷嘲热讽，我们要提出抗议并要求对方道歉