部编版四年级下册道德与法治全册教案

(部编版四年级下册)道德与法治教案设计任课教师：任教班级：日期每周我们的好朋友说话要算数说话要算数当冲突发生买东西的学问合理消费生活离不开他们生活离不开他们多姿多彩的民间艺术多姿多彩的民间艺术家乡的喜与忧家乡的喜与忧知识回顾1知识回顾2知识回顾3之中，有机整合为学习主题。教材试图"以适的幸福生活"作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、更广泛的人类福祉"的生活教育主题，突出教体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的"教"组织教学过程的设计思路，消解以"预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依1集备成员通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、教学重点：知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他教学难点：学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正多媒体课件(播放歌曲《友谊地久天长》)(板书课题：我们的好朋友)(学生开始“猜朋友”游戏)合适的，也可以自己想象)(学生想象，全班交流)滂沱中手里撑着的一把雨伞；有的朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；2集备成员通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、教学重点：知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他教学难点：学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正多媒体课件(学生介绍图片内容)去春游，不过需要由大家自己来安排行程。到底去哪里好呢?大家有没有好(学生各抒所见)教师：登山有登山的乐趣，玩水有玩水的快乐。大家的意有什么好办法让大家的意见统一呢?教师：朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。我们要学会尊重别人的不同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。教师：大家回忆一下，在平时的交往中，你生争执吗?你是怎样解决的?(学生讲述以往的争执和解决的办法)教师：是啊，每个朋友各不相同，虽然会有执，只要学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。出示"友谊树",(将“友谊树”提前画在纸上粘贴在黑板上〉教师：朋友之间需要彼此付出真心，用心沟通，平等对话。但朋友之间也会因为观点不一致，看法不一样产生分歧，就像这棵友谊树一样，在风吹雨打中也会损枝折叶。当朋友有分歧、有矛盾的时候，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树继续茁壮成长；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些?把它们填写在树上的相应位(先组织小组讨论，再班内交流)让学生把损害友谊的行为和有利于解决矛盾的行为分别填写在果实卡片上贴至友谊树上。教师：看呐，毛毛虫正在侵蚀着我们的友谊树，这些不利于友谊的行为我们统统拿掉。(摘掉友谊树上的毛毛虫卡片)教师：友谊树上终于结出了丰硕的果实。朋友之间，贵在理解，贵在沟通。活动三：小小卡片传真情教师：朋友给予了我们那么多的帮助，带来那么多的快乐，你想对你的朋友说什么?请同学们把你想说的话填写在友谊卡片上。(学生制作卡并赠送卡片，采访收卡片同学。让学生认识什么是友学会表达对同学的欣赏和友爱之情)们的好朋友!"沟通，处理矛盾3集备成员通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、教学重点：知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他受和选择。教学难点：学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正间因想法、观点不一致而产生的矛盾。多媒体课件(播放歌曲《友谊地久天长》)(板书课题：我们的好朋友)心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对"朋友"的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋我最擅长的事最喜欢的事物最害怕的事(学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充)教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名出你的好朋友是谁。(学生开始“猜朋友”游戏)活动二：读朋友诗悟真挚情教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么?对你有哪些帮(出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如果没有合适的，也可以自己想象)(学生想象，全班交流)(播放音乐《秋日的私语》师生共同读下面的诗)有的朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶；有的朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒有的朋沱中手里撑着的一把雨伞；有的朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那有的朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；有的朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；有的朋友是我们登高远眺时的一架云梯；有的朋友是我们卧病在床时的一声问候；4集备成员知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。教学重点：说话不算数的毛病过程中自纠身上教学难点：解说话算数的重要意义，在生活中成多媒体课件二、结合生活说说身边的“爱保证”b.看视频《西游记》第八十一难“通天河遇竜湿经书；讲诚信5集备成员知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚教学难点：充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的多媒体课件6集备成员知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。教学难点：充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。多媒体课件b.看视频《西游记》第八十一难"通天河遇竜湿经书；讲诚信，说到做到7集备成员与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待。多媒体课件当冲突发生8集备成员与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到教学重点：与小伙伴相处时，能多为别人着想，教学难点：在产生矛盾后，能多从自己身上找原多媒体课件知心姐姐，请你帮帮我!2019年5月4日(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学取侮辱性的外号。(5)挑拨是非，排挤同学。(6)散播他人隐私。(二)学会应对欺负1.片段一：课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文了3.总结：被人欺负是痛苦的，我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也(1)小组成员依次发言，表达自己的想法。(2)组长指定一名组员负责记录。(4)先组内排练，再在班级演一演。2.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢四、我来出主意2.小贴士3.片段二：他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很当冲突发生宽以待人、严以律已。买东西的学问集备成员1.掌握购物的技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；多媒体课件【设计理念】模拟生活情景，引起学生购物兴趣，在购物中获得知识。“如果你不需要发票，我可以给你便宜点了"亏本大甩卖。“买东西的学问学会看包装避免购物小麻烦买东西的学问集备成员1.掌握购物的技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3.维护自己的合法权益。掌握购物的技巧。培养良好的购物习惯，做文明的消费者。1.买水果时，用手乱捏；【设计理念】让学生参与活动，提高学生课堂学习的积极性，让学【设计理念】通过实例，学习知识，又运用知识，达到学以致用的买东西的学问学会看包装避免购物小麻烦集备成员1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和2.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的我想要的理由【设计理念】通过动手实践，让学生明白自己的需求，为接下来的【设计理念】通过活动，让学生明白父母不答应的原因。合理消费集备成员1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和2.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的多媒体课件1.生阅读p41"阅读角"。合理消费反思辨明学会合理消费集备成员2.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯多媒体课件【设计理念】通过一系列活动，让学生真正体会到什么是合理消费。5.合理消费那些我想要的东西学会合理消费集备成员1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；多媒体课件把不爱吃的食物扔掉是浪费；【设计理念】通过这些活动，让学生从身边小事入手，感受浪费反对浪费，避免浪费集备成员1.掌握购物的技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3.维护自己的合法权益。掌握购物的技巧。培养良好的购物习惯，做文明的消费者。多媒体课件浪费行为是我们错误的想法导致的，我们要养成勤俭节约的理念和好习集备成员了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出多媒体课件集备成员了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出多媒体课件【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣食之源。白白的大米哪里来集备成员体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重多媒体课件【设计理念】从学生已有的知识经验出发，通过活动，让学生明白很多【设计理念】开展探访活动，让学生从实践中明白工业生产的过程，加【设计理念】通过这些活动环节，让学生从实践中懂得了工业生产的目集备成员体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。教学重点：懂得工业产品给生活带来的便捷教学难点：懂得中国制造转向中国创造才能体多媒体课件物品身世“探秘”它们带来的舒适与方便集备成员体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动多媒体课件手洗衣服→洗衣机洗衣服步行爬楼→乘电梯上楼集备成员知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。之分。多媒体课件【设计理念】通过活动与实践，让学生真正体会到我们的生活离不开各1.阅读教材“阅读角”生活离不开他们集备成员知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重多媒体课件生活离不开他们离不开他们的劳动感谢他们的劳动集备成员知道个人在享受社会劳动者提供便利的同时，意识到生活多媒体课件司，公交公司，医院，税务机关)(播放新闻视频)——劳动者。正是他们用自己的劳动，为我们创造了美好的学习生活环境；上一切美好事物的源泉!集备成员了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱多媒体课件生：喜欢!元宵节：节日来历，习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆②清明节：由来、习俗：踏青、扫墓、放风筝集备成员知道端午节的日期，了解端午节的来历及风调查访问、查阅资料、动手实践等方式，主动查找、合作研培养热爱传统节日的情感。多媒体课件春节、元宵节)午节吧!3.调查访问调查表一：传统节日中秋节集备成员调查访问、查阅资料、动手实践等方式，主动查多媒体课件正月十五：吃元宵、赏花灯、争当反对迷信的宣传员传统节日：春节：放鞭炮、吃饺子、拜年走亲戚，给晚辈压岁钱。正月十五：吃元宵、赏花灯、清明：扫墓祭祖，挂清，祭奠英烈集备成员了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解我国民间艺术的现状。探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。教学重点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。教学难点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。多媒体课件1.出示图片(北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、3.小组活动一一我给民间艺术分分类：准备几介绍活动二、小组汇报，感受民间艺术魅力1.通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的种类多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感2.小组发布：各小组合作探究，在(图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展示)中任选两种形式，如"图片+故事","音乐+舞蹈"活动三、合作探究，了解家乡民间艺术(一)看一看，走进家乡民间艺术1.观看视频《铜梁龙灯》。同学们，铜梁龙灯是一种以龙为主要道具的龙舞和彩灯舞，兴起于铜梁县。从龙、灯彩扎制作到舞容演练，集民间舞蹈、音乐、美术、手工艺品为一体，是2.我们的家乡重庆，地广物博，人杰地灵。不仅培育了勤奋，热情的重庆人，更积累了深厚的文化底蕴。其中多姿多彩的民间艺术，尤其体现了我们山城别具一格的风貌!(二)学一学，民间艺术零距离是先辈们用智慧和汗水创造出的"生活结晶",代表着家乡人民智慧!2.那么,大家想亲自感受一下民间艺术的魅力吗?视频播放《土家摆手舞》,摆手舞是土家族古流传在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和乌江的传统舞蹈，主要流传在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和乌江流域。3.小组活动，一起来学习一段土家摆手舞。4.通过大家刚才的体验，你能够猜一猜土家摆手舞的来源是什么吗?摆手舞反映土家人的生产生活。如狩猎舞表活动姿态。包括“赶猴子"、“拖野鸡尾巴"、"犀牛望月"、“磨鹰闪翅"、“跳蛤蟆"等十多个动作。有人说摆手舞起源于宗教祭祀活有人说是古代土家先民为了征服自然，抵抗外民间艺术满足了人们生产生活的多样需求，也能够表达人们的美好家乡民间艺术调查表小组成员：集备成员了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解我国民间艺术的现状。探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。教学重点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。教学难点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。多媒体课件听一听春联的"自述"吧!多姿多彩的民间艺术集备成员了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解我国民探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间教学重点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的教学难点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的多媒体课件家乡越来越美、越来越富饶!12.家乡的喜与忧集备成员学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。教学