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文档简介

小松鼠找花生教学设计东昌区东风小学邹利波一、课题导入同学们喜欢猜谜语吗?

生:喜欢

师:现在咱们做一个猜谜语游戏,老师说一则谜语,“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”

生：（思考片刻）

师：谁猜出来了，这是什么？

生：（齐声）花生！

师：猜对了，那你们认真看老师来写它的名字。（师书写“花”贴“生”的生字卡片。）

生：（生观察老师写字。）

师：这个字是我们这节课新认识的生字朋友。（师指生字卡片“生”字）谁认识它。

生：（认读“生”字）生

师：你是怎么认识的？

生：看花生的图片认识“生”的。

师：你真了不起，在生活中能自己认字，老师相信你通过读书会认识更多的字的。愿意当小老师来教大家吗？

生：愿意！生

生：（齐读）生

师：谁还能读准它的名字

生：生！

师：齐读

生：（齐读）生！

师：“生”这个字我们不但会认，还要写好它，有信心吗？

生：（齐声）有！

师：仔细观察，说说我们在田子格里写这个字的时候应注意什么？

生：第一笔横在“横中线。”

生：第三笔竖中线。

生：写时注意笔顺。

师：观察真仔细，认真看老师在田字格里写字。（师边写边说位置）大家伸出手，跟老师书空。

生：（个别生书空跟老师学写）

师：像老师这样写出两个漂亮的“生”字。

生：在课本田字格中练习书“生”字(师巡视)。

师：写完之后，跟老师写的字比一比，看谁写的漂亮，有不满意的地方再修改一下。

生：（个别生进行修改）

师：同学们，喜欢吃花生吗？

生：喜欢！

师：小松鼠和你们一样也喜欢吃花生。这节课让我们一起和小松鼠来找花生。（把课题补充完整）认识“找”如果你是小松鼠听到这样的话？会怎么想啊？你还知道有哪些植物的果实是长在土里的？

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