护理人力资源情况分析

护理人力资源情况分析

普外二科2015年护理人力资源情况分析

为医院和科室合理配置护理人力资源提供依据，提高护理

人力资源利用效果,进而提高护理质量，现将2015年全科护理

人力资源情况分析如下。

一、护理人员配置情况分析

截止2015年1月底，2013年前科室共有护士15名，

2013年新进护士5名,2014年新进护士6名，现全科共有护

士26人，其中护理岗26人。占护士总数的100%,病房编制床

位数与病房护士比为1

，实际开放床位数与病房护士比为1

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二、护理人员年龄结构分析

（一）整体。

全科护理人员平均年龄为岁，趋于年轻化，充满活力。

（二）年龄结构分布。

1、30岁以下人员19人，占较大比例，为73%,应对这部

分人群加大培养力度，作为护理队伍发展壮大的人才储备。

2、30.39岁人员2人，占比8%,这部分人员学历水平较高,

处在人生的黄金年龄，人生观、价值观已发展成熟，具备丰富

的临床经验和理论知识，为各科室的中坚力量。应对这部分人

群加强文化教育，使其成为人文关怀理念的传播者，建立传帮

带的人才培养机制，为下一阶段的管理队伍和专科人才形成人

才库。

3、40・49岁以上人员4人，占比15%,这部分人员本身有

着良好的医院文化底蕴，宜采取多种手段强化激励机制，鼓励

学习，更新知识，适应护理工作发展的需要。

450岁以上人员1人，占比4%。

(三)性别分布。

在男女分配比例中，本科室均为女性。

三、护理人员学历结构分析

全科护理士大专以上学历25人，占全科护士％；按照

《中国护理事业发展规划纲要(201U2015年)》到2015年底三

级医院护士大专学历280%的要求，已完成学历教育目标，学

历层次进一步提升，学历教育层次结构趋于合理。

1、硕士学历人，占比％。

2、本科以上学历9人，占比27%9一方面，科室鼓励在

职护士通过自学考试或成人教育等方式努力提高学历层次；另

一方面，近年来医院对新进护士提出了更高的学历要求，优先

招聘本科护士，不再招收大专以下人员有关。

3、大专学历护理人员16人，占比69%o这部分人占比

较大，是目前科室护理工作发展的重要力量，如能进一步加强

培训教育，不断更新知识，对护理队伍的发展将起到很大的帮

助。

4、中专学历1人，占比4%。该学历人员年龄52岁，以

辅助班为主。

四、护理人员职称结构分析

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全科护理人员26人中，副主任护师1人，占比％，主管护

师6人，占比虬护师7人，占比％，护士12人，占比%。高级、

中级、初级职称之比为1

■*

2

*

7o今年，科室拟晋升正主任护师1人，副主任护师2人，

高职称人员逐渐增多，科室护理人员梯队比较合理。

五、护理人员离职情况分析

2013年、2014年科室离职人数均为人，离职率％。从医

院护理部分析的离职人员的年龄结构来看，24s29岁年龄群

占比94%,从职业生涯发展的角度来看，这个年龄段属于人生

职业发展的磨合期，流动性较高，科室护士长应该关注护理人

员个人成长方面的需求，注意她们的心理变化，提前做好沟通

工作，尽量降低离职率。

六、护理人员资源管理存在的问题分析

1、临床护士编制天足0

按我科情况来看，病房编制床位数与病房护士比为1:,实

际开放床位数与病房护士比为1：。护理人员常处于一种超负

荷状态，对护理队伍的稳定性有一定影响。

2、临床护理人员流失。

护理人员的流失可导致临床护理人员绝对不足。由于临床

一线护士短缺，工作辛苦，加上频繁的夜班，生活节律紊乱，

工资福利与辅助科室比差距不大，容易导致护士在取得中级职

称或稍上了年龄，就想方设法离开临床到行政、医技、后勤等

岗位，从而导致病区护士不足。假如科室再不注重科室文化传

承建设，容易导致科室团队不和谐，工作不开心，护理质量和

安全不能保障，更留不住人，导致科室护理人员转科、转岗Q

3、护理人员的个人生活影响护理人员配置。

病房26名护理人员中30岁以下的护士19人，占比74%,

这阶段的护士正面临恋爱、结婚、生育的高峰，个人事务较多,

怀孕、生育、哺乳期的护理人员假期较长，再加上国家对单独

生育二胎政策的实施，部分护理人员已进入二次生育，致使本

已编制不足的护理队伍更加缺编。

七、下一步工作思路

1、向医院护理部申请补充科室护理人力，满足临床护理

工作需要。

2、积极配合护理部实施绩效考核，增加护理人员福利待

遇，避免人员流失。

3、合理使用护理人员。护士长应合理用人、有效用人，

实行护士分层次使用，使知识充分发挥，岗位明确，职责清楚,

使各技术职称的护理人员都能有效地发挥自己的作用。

4、继续做好护士继续教育，提高护理队伍素质。尽量为

护理人员创造机会，提供多渠道、多层次的在职教育，同时鼓

励高学历教育，提高素质。

5、科室实行人力资源弹性调配。制定紧急情况人力资源

调配预案和科室二线人员值班制度等，遇到非预期的病人增加

及护理人员突发急病和各类假期，导致病区护理人力不足时启

动人力资源调配预案，从而使科室护理人