第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第15课现代医疗卫生体系与社会生活教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课内容选自高中历史统编版（2019）选择性必修二，第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》。主要内容包括：中国医疗卫生体系的形成和发展，医疗卫生事业在抗击疫情、保障人民健康中的作用，以及医疗卫生体系对社会生活的影响。通过本课的学习，使学生了解我国医疗卫生事业的发展历程，认识到医疗卫生体系的重要性，增强社会责任感和健康意识。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史素养、社会责任感和健康意识。通过学习现代医疗卫生体系的发展，学生能够理解历史变迁对个人和社会的影响，提升分析历史问题的能力。同时，引导学生认识到医疗卫生事业的重要性，培养关爱他人、关注社会发展的责任感，以及维护自身健康的意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：中国医疗卫生体系的形成和发展历程。要求学生掌握新中国成立后医疗卫生体系建设的重大事件，如农村合作医疗制度、城市医疗保障制度等，以及这些制度对提高人民健康水平的作用。

-重点二：医疗卫生事业在抗击疫情中的作用。通过分析非典、新冠疫情等重大公共卫生事件，使学生理解医疗卫生体系在预防和控制疫情中的关键作用。

2.教学难点

-难点一：医疗卫生体系与社会生活的关系。学生需要理解医疗卫生体系如何影响人们的日常生活，如医疗资源的分配、医疗服务水平的提高等。

-难点二：医疗卫生改革与发展趋势。引导学生分析医疗卫生体系面临的挑战和改革方向，如医疗资源的优化配置、医疗服务质量的提升等，并预测未来发展趋势。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史影像资料、教科书

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：医疗卫生体系相关新闻报道、历史图片、图表数据、在线互动问答平台

-教学手段：讲授法、讨论法、案例分析、小组合作学习、角色扮演教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们来学习第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》。在开始新课之前，我想请大家思考一个问题：你们认为医疗卫生体系在我们生活中扮演着怎样的角色？请大家结合自己的生活经验，简要谈谈你们的看法。

（学生）：……（学生分享自己的观点）

（教师）：非常好，同学们的观点都非常中肯。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解医疗卫生体系的发展历程，以及它对我们社会生活的影响。

二、新课讲授

1.中国医疗卫生体系的形成和发展

（教师）：首先，我们来回顾一下中国医疗卫生体系的形成和发展。新中国成立后，我国医疗卫生事业取得了显著成就。请大家阅读课本第15页的内容，了解新中国成立后医疗卫生体系建设的重大事件。

（学生）：……（学生阅读课本内容）

（教师）：同学们，新中国成立后，我国医疗卫生体系建设的重大事件有哪些呢？请一位同学来分享一下。

（学生）：……（学生回答）

（教师）：非常好。接下来，我们进一步分析这些事件对提高人民健康水平的作用。

2.医疗卫生事业在抗击疫情中的作用

（教师）：接下来，我们来探讨医疗卫生事业在抗击疫情中的作用。请大家阅读课本第16页的内容，了解非典、新冠疫情等重大公共卫生事件。

（学生）：……（学生阅读课本内容）

（教师）：同学们，医疗卫生事业在抗击疫情中扮演了怎样的角色呢？请一位同学来分享一下。

（学生）：……（学生回答）

（教师）：很好。接下来，我们分析一下医疗卫生体系在预防和控制疫情中的关键作用。

3.医疗卫生体系与社会生活的关系

（教师）：医疗卫生体系与社会生活息息相关。请大家结合课本内容，讨论医疗卫生体系如何影响我们的日常生活。

（学生）：……（学生讨论）

（教师）：同学们，医疗卫生体系是如何影响我们的日常生活的呢？请一位同学来分享一下。

（学生）：……（学生回答）

（教师）：非常好。接下来，我们进一步探讨医疗卫生体系与社会生活的关系。

4.医疗卫生改革与发展趋势

（教师）：医疗卫生改革与发展是当前我国社会发展的重要议题。请大家阅读课本第17页的内容，了解医疗卫生改革与发展趋势。

（学生）：……（学生阅读课本内容）

（教师）：同学们，医疗卫生改革与发展面临哪些挑战和改革方向呢？请一位同学来分享一下。

（学生）：……（学生回答）

（教师）：很好。接下来，我们预测一下医疗卫生体系未来发展趋势。

三、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》。通过本节课的学习，我们了解到中国医疗卫生体系的形成和发展，医疗卫生事业在抗击疫情中的作用，医疗卫生体系与社会生活的关系，以及医疗卫生改革与发展趋势。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，关注医疗卫生事业的发展，为构建健康中国贡献自己的力量。

四、布置作业

（教师）：为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

1.撰写一篇关于我国医疗卫生体系发展的短文，字数不少于500字。

2.收集有关医疗卫生改革与发展的新闻或案例，下节课与同学们分享。

（学生）：……（学生记录作业内容）

五、课后反思

（教师）：今天的教学过程中，我发现同学们对医疗卫生体系与社会生活的关系理解得还不够深入。在今后的教学中，我将更加注重引导学生分析实际问题，提高他们的历史素养和社会责任感。同时，我也会关注同学们的学习反馈，不断改进教学方法，使课堂教学更加生动有趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国医疗卫生事业的历史文献：如《中国卫生年鉴》、《中国医疗卫生事业史》等，这些文献可以为学生提供更深入的历史背景和研究资料。

-国际医疗卫生体系的比较研究：介绍不同国家医疗卫生体系的运作模式、政策特点，如美国的医疗保险制度、英国的国民健康服务体系等。

-医疗卫生政策文件：如《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》、《“健康中国2030”规划纲要》等，这些文件可以帮助学生了解国家医疗卫生政策的最新动态。

-医疗卫生领域的科技创新：介绍近年来在医疗卫生领域的新技术、新设备，如基因编辑技术、人工智能在医疗诊断中的应用等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与医疗卫生体系相关的书籍和文章，如《医学人文》、《健康与社会》等，以拓宽视野。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国医疗》、《生命线》等纪录片，通过真实案例了解医疗卫生体系的工作状态和挑战。

-参观医疗机构：组织学生参观医院、社区卫生服务中心等医疗机构，实地了解医疗卫生服务的提供过程。

-社会实践：鼓励学生参与社区健康教育活动，如健康知识讲座、义诊活动等，提升学生的社会责任感和实践能力。

-小组讨论：引导学生就医疗卫生体系中的热点问题进行小组讨论，如医疗资源分配、医疗服务价格等，培养学生的批判性思维和表达能力。

-研究性学习：指导学生选择一个与医疗卫生体系相关的课题进行深入研究，如某地区医疗卫生改革的效果评估，以培养学生的研究能力和学术素养。

-互动交流：利用网络平台，如学校论坛、社交媒体等，组织学生就医疗卫生体系的话题进行互动交流，分享学习心得和观点。典型例题讲解例题一：

问题：新中国成立后，我国医疗卫生体系建设的重大事件有哪些？这些事件对提高人民健康水平的作用是什么？

解答：

解答思路：首先列举新中国成立后我国医疗卫生体系建设的重大事件，然后分析这些事件对提高人民健康水平的作用。

解答步骤：

1.列举事件：农村合作医疗制度、城市医疗保障制度、医疗卫生体系的现代化建设、公共卫生体系的完善等。

2.分析作用：提高了农村和城市居民的健康水平，降低了因病致贫、因病返贫的风险，提升了全民健康意识。

例题二：

问题：非典和新冠疫情对医疗卫生体系提出了哪些挑战？医疗卫生体系是如何应对这些挑战的？

解答：

解答思路：首先分析非典和新冠疫情对医疗卫生体系的挑战，然后说明医疗卫生体系是如何应对这些挑战的。

解答步骤：

1.列举挑战：公共卫生应急能力不足、医疗资源分配不均、国际合作与交流受限等。

2.说明应对措施：加强公共卫生应急管理体系建设、优化医疗资源配置、加强国际合作与交流等。

例题三：

问题：医疗卫生体系如何影响我们的日常生活？

解答：

解答思路：从医疗资源获取、医疗服务质量、健康意识等方面分析医疗卫生体系对日常生活的影响。

解答步骤：

1.医疗资源获取：医疗卫生体系的发展使得医疗资源更加丰富，人们更容易获得医疗服务。

2.医疗服务质量：医疗卫生体系的完善提高了医疗服务质量，降低了医疗风险。

3.健康意识：医疗卫生体系的发展增强了人们的健康意识，促进了健康生活方式的养成。

例题四：

问题：医疗卫生改革与发展面临哪些挑战？

解答：

解答思路：分析医疗卫生改革与发展中存在的挑战，如医疗资源分配不均、医疗服务价格不合理等。

解答步骤：

1.医疗资源分配不均：城乡之间、地区之间医疗资源分配不均，影响了医疗卫生体系的公平性。

2.医疗服务价格不合理：部分医疗服务价格过高，增加了居民医疗负担。

例题五：

问题：医疗卫生体系未来发展趋势是什么？

解答：

解答思路：分析医疗卫生体系未来可能的发展趋势，如智能化、国际化等。

解答步骤：

1.智能化：随着人工智能技术的发展，医疗卫生体系将更加智能化，提高医疗服务效率和质量。

2.国际化：医疗卫生体系将更加国际化，加强国际合作与交流，共同应对全球性公共卫生挑战。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-完成课本第15课的课后练习题，包括填空题、选择题和简答题，以巩固对关键事件和概念的理解。

-撰写一篇短文，题目为“我国医疗卫生体系的发展与挑战”，字数要求在800字左右，旨在培养学生的分析能力和写作技巧。

2.实践作业：

-调查本地社区卫生服务中心的服务情况，包括服务内容、服务质量、居民满意度等，并撰写一份简报，分析存在的问题及改进建议。

作业反馈：

1.作业批改：

-对学生的书面作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

-对实践作业的完成情况进行评估，包括调查报告的准确性、分析深度和改进建议的可行性。

2.反馈内容：

-对学生的书面作业，重点关注答案的准确性、逻辑性和表达的清晰度。

-对实践作业，关注学生是否能够将所学知识应用于实际情境，以及是否能够提出有建设性的意见。

3.改进建议：

-对于书面作业，针对学生的错误，