乌鲁木齐市高中语文现代文阅读题大全100题含答案

一、现代文阅读

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。如果一个国

家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。传承中华优秀传统文化、建设社

会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来，受日本“脱亚入欧”的影响，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉

字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于

“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主

张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为

“计算机是汉字的掘墓人”。

当前，汉字教育遇到两个挑战。一是外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习

英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视

学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，

人们通过敲击键盘输入汉字越来越便捷，在古人眼中形神兼备的汉字，现在变成了电脑键

盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字

的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。

汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延

等，还给人带来图形、联想、感觉等。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。

拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，

并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实

践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

近年来，随着国人文化自信的提升，为适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审

视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、

义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和

“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径，让学生对汉字生爱恋、会思考，

甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。

加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的

重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来

认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能让中华文化的优秀基

因植根于一代代中国人心中。

（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）

3）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.汉字记录着我们国家和民族的历史进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。

B.现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。

C.我国汉字教学将拼音的方法作为主要的方法，其实忽略了汉字自身的规律和特点。

D.汉字教学的方式方法的创新，有助于激发学生对汉字的兴趣，从而实现以字养德。

1）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章首尾呼应，论述了当下汉字教育的重要意义，对如何加强汉字教育提出了建议。

B.文章引用20世纪80年代的一种观点，为证明当时对汉字产生怀疑的情况依然存在。

C.文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。

D.文章第五段在论证汉字教学可借鉴传统汉字教学经验时，用了举例论证和引用论证。

2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，那么我们文明发展的根基必然被动摇。

B.“汉字落后”论者、“汉字难学”论者与“儿童识字有害”论者都主张放弃汉字教

育。

C.探索汉字教学的新途径，既有益于国内的汉字教育，也有益于汉字在海外的传播。

D.创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，都有助于让古老汉字焕发新生机。

2.阅读下面的文字，完成各题。

事实上，人类所从事的探海活动少之又少。虽已在海底发现了不少富钻结壳、多金属结

核、稀土等珍贵的自然资源，但这些发现与深海大洋矿藏之丰富相比，可以说

是o（）»在人类极有限的认知中，全球海山分布最密集的区域——西

北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳和海山群，是有着全球富钻结壳资源最

为富集的区域。

深海海山剧烈变化影响了海洋环流，也使我们了解到一系列显著的海洋动力环境特征，如

泰勒柱、海山反气旋驻波等。这些复杂的动力环境导致海山区的水体、海底与大洋其他区

域形成了的生态系统。

海山环境在深海生态系统中扮演着的角色，海山区有着丰富的生物多样性，其

中还不乏一些“稀有物种”，不同海山生物群落之间也存在着的联系，而人类

活动可能是导致该区域生物多样性丧失和生态系统功能退化的最重要原因。因此，在深海

生态系统研究和开发前的准备工作中，环境评价是其中的重要议题。2017年8月，在国际

海底管理局23届大会期间，中国大洋协会举办了“资源开发与环境保护的平衡”主题论

坛，赢得了各方一致好评。

1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.杯水车薪截然不同利害攸关千丝万缕

B.微乎其微截然不同举足轻重千丝万缕

C.微乎其微截然相反利害攸关错综复杂

D.杯水车薪截然相反举足轻重错综复杂

2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.人类对海底进行的调查非常有限，到目前仅占整个深海的5%；

B.目前人类已对占整个海底5%的深海进行了调查，但范围还是十分有限；

C.就深海生态这一点来说，目前人类仅针对5%的海底进行过调查；

D.目前人类已经调查了整个海底的5%,在深海生态这一点上

3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.全球海山分布最密集的区域一一西北太平洋海山区延续了现今最古老的海底大洋地壳

和海山群，是全球富钻结壳资源最为富集的区域；

B.全球海山分布最密集的区域一一西北太平洋海山区保存了现今海底最古老的大洋地壳

和海山群，有着全球富钻结壳资源最为富集的区域；

C.全球海山分布最密集的区域一一西北太平洋海山区储存了现今最古老的海底大洋地壳

和海山群，是全球富钻结壳资源最为富集的区域；

D.全球海山分布最密集的区域一一西北太平洋海山区保留了现今海底最古老的大洋地壳

和海山群，也是全球富钻结壳资源最为富集的区域

3.阅读下面的文字，完成下列小题。

学界曾普遍认为，我国古代社会停滞以至僵化始于宋代。其实，宋代是个竞争性强、开放

性高的社会。传统社会是封闭式的固态社会，人们的政治地位、经济地位以及职业具有非

运动性，和前代相比，宋代呈现较为明显的社会流动倾向。社会流动是指人们的社会地位

以及职业的变动，是社会自我调节的重要机制之一，是社会富有活力与否的重要标志。面

对社会流动增大的现实，宋人张载在《经学理窟》）中说：“今日万钟，明日弃之；今日

富贵，明日饥饿。”

魏晋南北朝时期，门阀士族往往世代为官，这种状况到唐代没有根本性改变。宋代“朝廷

无世臣”，士庶界限趋于消解，官民之间可以转化。沈伦原是以教书为业的穷书生，后来

官拜宰相，去世后，家道随之中落。宋代政治上的流动与科举改革关系极大。宋代“取土

不问家世”“一切考诸试篇”，采取弥封、誉录等措施，平民子弟仕进的可能性增大。明

代学者胡应麟在《华阳博议下》中说：“五代以还，不崇门阀。”宋代门第观念相对淡

薄，人们更加看重科举和官职，这些影响到社会生活的方方面面，从前士庶不通婚、不交

往的旧习俗有所改变，出现了“婚姻不问阀阅”“所交不限士庶”（朱熹《增损吕氏乡

约》）等新现象。

魏晋南北朝时期，自然经济色彩浓重。中唐前后，商品经济有所发展，宋代商品经济发展

更上一层楼。营利者往往“累千金之得，以求田问舍”，政治权力向经济力量屈服，宋朝

政府不得不减少对土地买卖的限制和干预，土地作为商品进入流通领域，土地所有权转换

频率加快，以致“庄田置后频移主”（刘克庄《故宅》）。苏洵曾感叹：“富者之子孙或

不能保其地，以复于贫。”商人比田主风险更大，“有朝为富商，暮为乞丐者”，达官显

宦同样难免。对于经济上的社会流动，宋人概括道：“富儿更替做。”

我国古代，人们的身份被固化为四大类别——士农工商。士列四民之首，商居四民之末。

随着商品经济的发展，四民由四种不同身份演变为四种不同的职业。范仲淹《四民诗》便

将四民一视同仁，并为商人鸣不平：“转货赖斯民。远近日中合，有无天下均。上以利吾

国，下以藩吾身。”随着商人地位的提高，宋代士商相混。苏辙渲染道：“凡今农工商贾

之家，未有不舍其旧而为士者也”。天下之士多出于商，某些贱商旧规被突破，商人之子

摇身一变而为土，再变而为官者大有人在；官吏也经商成风，甚至一身二任。大将张俊既

是枢密使，又是临安大酒店太平楼主，还经营海外贸易；亦商亦官者，如茶商马季良官至

兵部郎中、龙图阁直学士等。

社会流动规模过大，势必造成社会动荡。宋代的社会流动尚属适度，这是宋代既富有活

力、又不曾发生全国规模的民众反抗事件的重要原因。当然，宋代的社会流动是有限的，

贫者贱者上升的概率不大，远远不足以填平贫富贵贱分化、阶级阶层分野的鸿沟。

（摘编自张帮炜《从社会流动看宋代社会的自我调节与活力》）

1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.从张载所说的“今日万钟，明日弃之；今日富贵，明日饥饿”来看，宋朝贫富变化急

剧，社会动荡。

B.宋代改变了前代门阀士族世代为官的现象，人们更加重视科举而不很看重门第，士庶

可以通婚，有了交往。

C,我国古代，士列四民之首，商人居四民之末；宋代商人地位有了提高，一定程度上改

变了士尊商卑的传统观念。

D.随着商品经济的发展，宋代士商混淆，商人可以为官，官员也可以经商，有识之士对

此提出尖锐批评。

2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从政治、经济、职业三方面论证了宋代社会流动的情况，与学界对宋代社会的认

识有明显不同。

B.文章以原是穷书生的沈伦官拜宰相，去世后家道中落为例，论证了宋代官民身份是可

以相互转化的。

C.文章把魏晋南北朝时期和宋代社会进行深入的对比，集中论证了宋代社会流动性强，

开放性高的特点。

D.文章较多引用了典型的、有价值的相关资料，增添了文章的学术色彩，增强了文章的

论证力量。

3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.宋代科举“取土不问家世”“一切考诸试篇”，增大了平民子弟仕进的机会，促进了

政治方面的社会流动。

B.由于宋朝政府采取了宽松的土地政策，土地作为商品得以进入流通领域，从而带动了

商品经济的快速发展。

C.贫富贵贱处于变动之中，士庶界限趋于消解，宋代社会各阶层的相互流动对社会进步

有一定的积极意义。

D.宋代的社会流动尽管不能填平贵贱、阶级的鸿沟，但体现了观念上的一些变化，增强

了社会的生机和活力。

4.阅读下面的文字，完成各题。

热闹

张太并不太在意对门住的是什么人。她想，总也不会是什么本事大的人。因为，这栋楼东

侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的。她的家经常要在夜间接待一

些来访者。张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并且都会带一些价值不菲的礼

物。没办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住在这套房子里已经算是很廉洁的了。

因为门经常开关，她有时会看到对门其实也经常有人来，似乎并不比来她家的人少。不同

的是，她家的来访者总是悄无声息地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地

来，又春风满面地走。

这让张太有一点点的意外。

中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的，坐上一分钟就离开。张太

也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太劳累的心不知为什么有一点

小小的自得。然而，这自得没有两天，就被无情地撕破了。

对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。她其实也希望来

自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西。可是，这些人却像前世

就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措的样子。张太脸上早没了什么好

颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电视。张先生经常不在家的。张太知道来访

者没话找话其实只有一个目的一让她转告张先生来者是谁。

张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。

送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地下了楼，她有点忍

不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音非常年轻，但不能肯定那是

些什么人。这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。

门铃响了。张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。在她听来，门铃声

不过是势利的探询而已。她的眼圈有点潮湿。

张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年，张太跟着他没少受罪，那时他们可是同甘

苦共患难的。可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来。开始的舒适

早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。

门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上，对门的声音又传过来。她听着那

些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻，无忧无虑，心里充满了对

世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世界的豪情壮志，当然，在很多人看

来，今天，她已经成功了。凡是了解这个城市历史的人都知道，张先生的今天，有一半是

她的功劳一其实一直以来，张太对自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今天，她突

然感到自己失去了一些东西。

她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来的欢笑声。楼道里

有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。张太双手用力抱住双肩，缩起身

子。外面是无边的灯火。张太想，张先生可能在干什么呢？她想不出。又一阵秋风吹来，

我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄

清。她突然只想站在这里。尽管走廊里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其

是不时有笑声从对门飘出来的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。

正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。张太没有准备，她

感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春天吹向小草的风一样。她赶紧退回身，脚步在

地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬间，她听到许多人的声音响起：老

师，再见！

3）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家庭迥异的

生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。

B.张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是这些并没

有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。

C.小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽然有一个

人物张太出现，却隐隐展现出了一幅社会画卷。

D.作为小说的另一个隐形人物，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句，“老

师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。

I）结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。

2）小说以“热闹”为标题，有哪些作用？

5.阅读下面的文字，完成小题。

吟唱

①屈原庙脚下集合了一山坡的秋蝉，鬼柳树、杜仲树和柑橘树上都是，仿佛全世界的蝉都

团结起来，在屈原庙下嘶鸣，像会坛诗人们的吟唱。乐平里®整个被蝉鸣覆盖了，秋天也被

蝉鸣包裹。

②我原以为秋天村子里会安安静静，却不料吵声一片。大虫、小虫都吵，白天吵，夜里还

吵。打开窗子，虫鸣涌进来，让人耳鼓齐鸣；关上窗子，村庄似被这些声音抬了起来。我

枕着虫鸣睡觉，虫鸣像无数只手，抚摸着我；又像一层厚厚的被子盖着我，让我热热乎

乎。我似睡非睡，觉得整个村子都梦幻起来。虫在吟唱，骚坛的诗人们也在吟唱，恍惚中

我分不清，这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐。

③实在说，虫鸣千篇一律，只有那些诗人们的吟唱像呼唤，又类似欢庆秋天的丰收。朦胧

中一个个吟唱诗人开始在我的眼前浮现。李国杰，颤颤抖抖，一身朴素，面容枯干，长长

的白胡子像鸟儿的羽毛，如果来一阵风，他会像鸟儿一样飞上天。他的吟唱是天籁，能让

河流苏醒，沿着他的诗行，可以找到太阳的光芒。徐正端开始登台了。他也是老态龙钟，

现在中气不足，哮喘不断，神韵暗淡，但他的吟唱挺有味道，只是需间隔、要停顿，把咳

咳嗽嗽掺和了进来。李盛良也飘飘渺渺地来了，他不是故去多年了吗？难道他的魂儿又回

归骚坛了？他有一个好看的鼻子，红红的脸庞，他在吟唱时，嘴巴一张一合，像在喷吐一

粒粒饱满的果实。耕田犁地时想出一首诗，他就在牛尾巴后面、拖着长长的尾音，深情地

吟唱。卢学俊亮相了，耳朵大如一只勺子，他写诗不如儿子卢琼，吟唱却是高手，声音洪

亮得像村里的大喇叭……

④凌晨三点，我被虫鸣闹醒了。清醒过来后，忧虑却装上了心头。李国杰九十岁了，他的

吟唱不会永远，会随时中断，端午诗会、中秋诗会，都不能上场了。徐正端离九十也只有

一拴长的距离，病魔缠身，诗会如在庙里举行，他还可以参加，如在村外，他就只有在庙

里吟唱了。李盛良已故去多年，吟唱之声还留在我的记忆里，这是他飘荡的魂灵，但已不

可复制，吟唱来去无踪。卢学俊已得了肾病，吟唱开始喑哑。

⑤关于吟唱，有人说，哼哼哈哈摇头晃脑的，是远去的古音，毫无诗意；有人说，这是最

美的诗歌。

⑥骚坛是屈原故里一个古老的诗社，传统就是吟唱。几年的中秋诗会，年轻娃娃们的吟唱

并不成功，各唱各的腔，各吹各的调，有的像山歌，有的像丧事闹夜的调子，也有的像蝉

像小虫子，没有起伏，干吼，韵味都没出来，老一辈精髓的东西没有学到。庙里的守社

人、骚坛社长徐正端看着着急，跟我说他要带个徒弟。培养骚坛传人，我给他推荐了聪明

伶俐的明月。立秋那天，我和明月一起到了庙里。房间里暗淡，我们便把方桌抬到天井

里。徐正端掏出本泛黄的书，那是他的宝贝《韵学津梁》，油渍斑斑的，老师传给他的，

他从未示人。他一页页地翻，一页一页地讲，他吟唱一句，明月跟着学一句，整整一天。

教明月之前，他还在不停地咳嗽，喘不上气来，奇怪的是传艺过程却很平静，他只是偶尔

咳嗽那么一两下。在教明月一句一句她吟唱《橘颂》时，突然来了一阵风，庙前所有的树

呼啸起来，接着撒下一阵雨。看天上，还有阳光从云雾中透射出来。那这阵雨是从哪儿来

的呢了大概是屈原听到《橘颂》的吟唱之声要魂归故里吧。风雨过后，师徒俩又接着吟

唱。直到天色已晚，看不清字了。他把《韵学津梁》递给了我，吩咐我把这本古旧的书多

印些，在中秋诗会上发给诗友。我心里一热，以为这本书他会送给明月，送给嫡传的弟

子，没想到他考虑得更多。

⑦这天晚上，虫儿的吟唱更加声嘶力竭，田园里，山坡上，树丛中，都在喧嚣。这是一支

有组织的队伍，千军万马。

⑧为了将骚坛现状探个究竟，我和骚坛秘书长择日又去探访了卢学俊。有一次遇到卢学俊

的儿子卢琼，他把诗从手机里翻出来，就像从地里翻土豆一样。不是让我看诗，而是让我

听诗，那是他父亲的声音，仿佛从远古传来。我当时就对他说，你写的诗都让你父亲给吟

唱出来，以后出诗集，就出吟唱版的。这次卢琼也在家，对于我们的造访，爷俩儿既吃惊

又感动。现在写诗的人不多，吟唱的少之又少，更别说学吟唱了。现在竟然有人登门听他

们吟唱诗歌、交流诗歌。卢学俊祖上都是读书人，也都是教书人，潜移默化，他吟唱的根

便扎了下来。现在老了，他把希望寄托在了儿子身上。吟唱不能断根，诗歌要进行到底。

卢琼有良好的文化基因，能把诗歌和吟唱的事业进行下去，我毫不怀疑卢琼已写了很多

诗，吟唱也在起步。

⑨从卢学俊家出来，我的心特别爽快。村庄漆黑一片，空中却是满天的星星。乐平里晚上

的天空和白天迥然不同，但虫鸣是一样的。卢学俊家里很弱的吟唱之声隐隐传来。虫子们

是要鸣叫的，骚坛的诗人也要吟唱，这是天性。

（取材于周凌云的同名散文）

（注释）①乐平里：位于湖北省种归县，是屈原的诞生地，至今保存着大量关于屈原的遗

迹遗址，如屈原宅、屈原庙、乐平里牌坊等。

3）下列对作品内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.乐平里的夜晚因为虫鸣而吵声一片，作者难以人睡，感到非常苦恼。

B.文章写徐正端传艺时下了一阵雨，意在体现老人对屈原的深切怀念。

C.把卢琼找诗歌比喻成翻土豆，说明他的作品较粗糙，还需进一步打磨。

D.本文从虫鸣写起，引出骚坛吟唱，表达了对传统文化传承现状的关注。

1）第⑦段文字写出了“虫鸣”怎样的特点？请分析作者这样写的用意。

2）纵观全文，说说作者心情经历了哪些变化，并简要分析变化的原因。

6.阅读下面文段，完成下列小题。

老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬与克罗旭他们，认为是他

年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天，吃过了晚饭，

当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候，老头儿古怪的行为就有了答案。

饭桌收拾完了，门都关严了，他对欧也妮说：

“好孩子，现在你承继了你母亲啦，咱们中间可有些小小的事得办一办。——对不对，克

罗旭？”

“对。”

“难道非赶在今天办不行吗，父亲？”

“是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”

“噢！父亲……”

“好吧，那么今天晚上一切都得办了。”

“你要我干什么呢？”

“乖乖，这可不关我的事。——克罗旭，你告诉她吧。”

“小姐，令尊既不愿把产业分开，也不愿意出卖，更不愿意因为变卖财产，有了现款而付

大笔的捐税，所以你跟令尊共有的财产，你得放弃登记……”

“克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？”

“让我说呀，葛朗台。”

“好，好，朋友。你跟我的女儿都不会抢我的家私。——对不对，小乖乖？”

“可是，克罗旭先生，究竟要我干什么呢？"欧也妮不耐烦地问。

“哦，你得在这张文书上签个字，表示你抛弃对令堂的承继权，把你跟令尊共有的财产，

全部交给令尊管理，收入归他，光给你保管虚有权……”

“你对我说的，我一点儿不明白，”欧也妮回答，“把文书给我，告诉我签字应该签在哪

儿。”

葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地

抹着。

“小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃

承继权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。

这样，你爱做多少弥撒给谁都可以了！……嗯！按月一百法郎，行吗？”

“你爱怎办就怎办吧，父亲。”

“小姐，”公证人说，“以我的责任，应当告诉你，这样你自己是一无所有了……”

“嗨！上帝，”她回答，“那有什么关系！”

“别多嘴，克罗旭。------言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也

妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”

“噢！父亲……”

他热烈地、紧紧地拥抱她，使她几乎喘不过气来。

“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦：不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。

这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑

娘。你现在爱做什么都可以。”

“明儿见，克罗旭，”他望着骇呆了的公证人说，“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文

书，麻烦你给照顾一下。”

3）结合文意分析，老箍桶匠葛朗台“常在女儿面前哆嗦”的原因是什么？

1）葛朗台获得原本属于女儿的继承权，用了哪些手段？结合原文作简要说明。

2）文中欧也妮形象的刻画，对表现葛朗台有什么作用？

7.阅读下面的文字，完成下面小题。

鞋匠菩子

沙克

寒风就像冰箱里拿出的快刀，往所有的缝隙里戳着嗖嗖的冷。鞋匠菩子用老式的三块瓦棉

帽捂住头和脸，把小区大门外的鞋抻挪到墙角处。

我把穿了六年多的一双磨砂牛皮鞋递给菩子。这双鞋已被他修补过几次，鞋跟磨塌了他给

打上鞋掌，鞋底和鞋帮间脱口了他手工用针线缝合。这次还是让他打鞋掌。我右脚的鞋跟

磨得厉害，每年都要给皮鞋打一次右掌，不然走路时脚底往外侧歪。菩子用一只半椭圆形

的黑色橡皮掌在鞋跟上试试，又换一个小些的试试，都觉得不满意。他从铁柜子中拿出一

个小木盒，翻了个底，找出一块与鞋底同质顺色的马蹄形牛筋掌。不过太大了，形状与鞋

跟的磨塌处不相干，于是他用剪刀把它剪成半椭圆形，用锂子把鞋跟磨塌处的灰尘锂掉，

表面稍稍铿毛，用黄胶涂抹鞋跟与鞋掌，放到脚边风干一两分钟。

一阵旋风像水流一样冲过来，被我从头包到腿的大棉衣挡着。菩子的身体似乎歪了一下，

鼻涕流到嘴唇上，他撩起蓝布围裙的一角擦掉鼻涕。“你凑合着打个掌就行了，旧皮鞋值

不着用功。”我有点替他着急。“那不行，靠手艺吃饭马虎不得的。”一两分钟的空隙

里，菩子看到左脚那只鞋子的侧面有一点点绽缝，拿到修鞋机上哒哒哒地缝好。

然后，他把涂过胶的鞋掌和右鞋跟压在一起，接着，再把残剩的牛筋掌剪下一小块，先用

锤子把两面使劲锂毛，住下来的粉末落在他腿上铺着的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔

状，两面涂上胶用嘴巴吹一吹，塞进鞋掌与鞋跟间合不拢的三角缝中，再放在铁整托上用

小钉锤给锤实了。在楔状小块塞进去之前，他已经把帆布上的粉末撮起来撒进三角缝中，

这样鞋掌、楔状小块和鞋跟间就粘得严密实在了。

贴着鞋跟侧面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔状小块削平。“好了。”他把鞋子递给我查

看。

我问他，“多少钱？”他说，“不用了，拿走吧。"我说，“那不行，你得收钱。”他

说，“给两块钱吧。”我说，“给你五块。”他摆摆手说，“打个小鞋掌就两块，对哪个

都一样。"

这是午饭后，没什么人拿鞋子来修，善子修补着寄放在他这里的一堆鞋子。我没什么事，

穿那么多衣服不怕冷，和菩子聊天也不影响他做事。

“我爸爸有一双在部队时发的军皮鞋，从1948年穿到1977年，我接着穿就是穿不坏。现

在的皮鞋连布鞋都不如，像草鞋，几个月就穿坏了，穿年把就得换新的。”我起了话头。

“过去的军皮鞋是厚牛皮做的，是头层皮，鞋头还衬着钢板，能不结实么。现在的牛皮

鞋，是用剥离过几层的牛皮做的，有的薄得像牛皮纸，黏衬上别的仿皮材料，看起来厚实

一点，其实吃不住穿的。”菩子答着话。

“再薄的真皮鞋，也不至于穿半载一年就坏了啊。”

“现在的做工哪能和过去比，糊弄出鞋样子，表面好看就行。好多皮鞋说是真皮鞋，其实

是合成革的材料……”

菩子扶着鞋摊柜站起来，伸展一下腰身。他只有一米四几，被小儿麻痹症致残的腿根本伸

不直。他摸着裤腰上的牛皮带说：“你看过去的东西，是没剥层的牛皮做的，用两代人都

断不了。我父亲十八岁时开始用的，用到他死，我又用了三十多年。”他的牛皮带表面像

蜘蛛网似的，跟他皴裂的手掌一模一样，连颜色都一样，灰不拉几中带点黄。

“哎，善子，假如皮鞋都像过去那么牢固，皮鞋厂和皮鞋店就完蛋了，产量销量要减少几

倍。”

“呵呵，那我做鞋匠的也完蛋了，养不活老婆儿子了。”

善子的老婆是个身强力壮的哑巴。他的儿子在职业技术学院读建筑工程专业，是个能说会

道的大块头，还在学校的业余拳击队里当队长。菩子特别为儿子骄傲：“我们家原来有五

口人，四个是残疾人，父母死了儿子长大了，我也老了，五十九岁了。以后我们家再有五

口人时，健康人就占多数啦。”

我拿起装着磨砂牛皮鞋的塑料袋起身离开。走到小区门口时，想起什么，就又走了回来。

善子坐在那里，埋头摇着修鞋机补鞋子，矮小的身子被鞋摊柜遮得没了影子。多少年来，

他一直被鞋摊柜挡在后面。

“善子，你坐得偏一些，别让鞋摊柜挡住你的人。”

菩子乐意接受我的意见。我帮他把鞋摊柜往大广告伞的旁边移了几十厘米，对着马路现出

善子的身体。

（有删改）

3）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是

A.小说以第一人称的叙述方式，写了残疾人鞋匠菩子用诚意和认真得到了修鞋客的认可

和赞美，这是在呼吁社会大众不要歧视残疾人。

B.菩子的老婆是个哑巴，她身强力壮，耕种几亩田地，家里粮食和农副产品自给自足，

家务活儿都是她一个人揽着，不让菩子操心。

C.鞋匠菩子是小说主人公，他身高只有一米四儿，是患小儿麻痹症致残的人，他靠修补

鞋为生，以诚信经营赢得了客户的信赖。

D.作者用“试”“换”“翻”“找”“剪”“铿”“涂抹”等动词，准确地描写鞋匠补

鞋的过程，表现了其高超的技术。

1）开头第一段的场景描写有什么作用？

2）鞋匠菩子这个人物身上有哪些突出的性格特征？请结合内容简要分析。

8.阅读下面的文字，完成下列小题。

活着的手艺

王往

他是一个木匠。是木匠里的天才。

很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏

成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张

桌子。面儿要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，

说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌

子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料

不多不少。

长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的

墨斗，他没有。他加的样子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠

的天才。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤

鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹能让他修饰成鲤鱼的眼

睛。树死了，木匠却又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着

他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的

树木就活了。是的，他来了，死去的树木就活了。这十里八乡要做的那些精细别致的木工

活儿，离开他还真的做不好。他木工的作品真的就是货真价实的艺术品，结实耐看！

我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚

实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……我

在一边，就像看精彩的舞台表演，好过瘾。

但是，这个木匠在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家

具，他二话不说：可要请他做一些粗糙的小活儿，他不干。比如打个小髡子，打扇猪圈

n,装个铁锹柄什么的，他都回答：没空儿。他宁可憋在家里弄那些丑木头玩，磨、刨、

钻、刻，忙得自得其乐，也不愿意接那些粗活干。而村里的木匠很多，别的木匠好说话，

一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，

粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀

柄。他说，这个……你自己安吧，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。

村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安

上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说那懒的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没

挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做

的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他

去路边等活儿干，非等人家找他做木匠活，有时一两天也没人找。要是他特别喜欢做的木

工活儿，即使别人给他钱少，他也愿意干。”我说：“这人，好怪啊。”

我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。

那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：

——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。

——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。

——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。

我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人

的事，就想到了木匠。他那样一个木匠活儿手艺极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安

粪舀柄呢？我忽然明白了：职业要有职业的尊严；他不懒，只是孤独。

去年春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可

能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。

我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”

他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”

我说：“好啊，这个适合你！”

他笑笑说：“别的活儿不想做。”

（选自《小说月刊》第3期，略有改动）

3）下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.开篇写“他”小时候就能使丑木成碗等故事，突出了“他”的木匠天赋，同时为后文

情节张本。

B.小说讲述了“我”在写作中的遭遇，这是“我"真正理解和尊重懒木匠的开始,也是作

者拓展主题的需要。

C.小说运用了第三人称和第一人称的视角转换，真实地刻画出了一个特立独行的木匠形

象。

D.小说中的“我”跟“懒木匠”一样陷于社会的孤独与痛苦之中表达了作者对为追求经

济利益而丧失了职业操守的行径的批判。

1）这篇小说主要运用了哪些表现手法来塑造“懒木匠”形象的?请简要分析。

2）作者写了“我”从木匠身上明白了事理之后，又设置了“懒木匠”在上海“挣大钱”的

结尾,这样写有什么用意?请结合全文分析。

9.阅读下面的文字，完成各题。

中国历史的主体精神是以人事为中心的，所以历史学也可称之为生命之学，人的生命及生

活构成了真正的历史基础。而擅长描绘人的生命及生活的，英过于文学，尤其是其中的小

说了，历史与小说，由此扭结在一起。小说聚焦的往往就是历史中的生活史，是历史落地

的那一面，可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。当然，能写出这种历史的前提是，小说

家必须理解现实、对话社会、洞察人情，必须对时代有一种概括能力。

中国是一个重史的国度。如果从《尚书》《春秋》算起，三千年前，中国人就有了写史的

意识，比西方要早得多。记言、记事、记人，这三种历史写法构筑了中国人的历史观。中

国人有很强的历史感，所以对小说这种文体，一直怀有深刻的偏见——按正统的历史观

念，小说家所创造的历史景观是一种虚构，它和重事实、物证、考据的历史观之间，有着

巨大的不同。因而，有关正史与野史、正说与戏说的争议从未间断。但与此同时，小说写

史的“野心”从没有中止过，历史演义类的小说在读者中还尤其有市场。如果小说里的那

些人和事，他们的对话、斗争、谋略，统统是作家想象的产物的话，那么，小说在多大程

度上会为历史所需要？由此不得不说到一个很有意思的现象——很多人都觉得，读巴尔扎

克的小说，比读同一时期历史学家的著作更能了解法国社会。法朗士称巴尔扎克是他那个

时代洞察入微的“历史家”，“他比任何人都善于使我们更好地了解从旧制度向新制度的

过渡”。在认识社会、了解时代这点上，小说的意义居然超过了历史。这或可解释，在史

学家写就的历史以外，我们为什么还要有小说家书写的历史。历史关乎世运的兴衰，而小

说写的更多是历史中的人物的生活史，是历史落地的那一面。生活是世界的肉身状态，它

保存世界的气息，记录它变化、生长的模样。所以，以生活为旨归的小说，是对枯燥历史

的有效补充。它未必处处征诸实事，但它的细腻、传神，它所创造的想象之真实，也非一

般史著可比。小说能补上历史著作所匮乏的生活脉络、生活细节，从而使历史变得更丰

满、真实。小说能有效地保存历史的肉身部分，还原出一种日常生活。

从这个意义上说，文学真实是对历史真实的一种有益补充，为干巴巴的时间、地点、事件

补上鲜活的人物和生动的内心，为“人事”补上“人生”。只有人事没有人生的历史，就

太单调了。事实上，那些好的历史著作，也多采用文学的手法来增添历史叙事的魅力。

（选自《人民日报》，有删改）

3）下列关于原文内容的理解和分析，氐碘的一项是（）

A.真正的历史基础是人的生命及生活，小说以此为基础，所以就是历史中的生活史。

B.中国人重史、写史比西方早很多年，这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。

C.以历史中的人物生活为旨归的小说，可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。

D.文学真实的“人生”和历史真实的“人事”相互补充，使历史著作更具历史叙事魅

力。

1）下列对原文论证的相关分析，下无熊的一项是（）

A.本文从不同角度审视史著和小说，较深入地阐述了小说对历史的保存的影响。

B.文章以小说对历史著作补充作用为立论前提，由此指向了对小说写史的探讨。

C.文章在论述小说与历史著作的关系中，彰显了小说在记录历史中的关键作用。

D.第二段以读巴尔扎克的小说为例，意在论述小说对历史著作的有效补充作用。

2）根据原文内容，下列说法不思顿的一项是（）

A.小说家能够理解现实、对话社会、洞察人情，对时代有一种概括能力，这是写出富有

生活肌理的历史的前提。

B.小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同，所以对野史、戏说

的争议也已有三千多年。

C.小说具备细腻、传神、创造的想象真实的特点，擅长描绘人的生命及生活，能使枯燥

的历史变得更丰满、更真实。

D.小说能有效地还原出一种日常生活，好的历史著作也多采用文学手法来叙述历史，从

而增添历史叙事的魅力。

10.阅读下面文字，完成下列小题。

卖松

程汝明

①文局长要在院内搭一车棚，新任股长刘流，率部前去。。

②“这松砍了吧。”局长把股长带到搭棚子的处所，指着棵米把高的松说。

③“别砍！局长。你看这叶，这桩，好种类呀！我大爷在林场，一把手，卖给他们，少说

也得给个两千五！”股长把眼抵到树根上。

④说办就办，两小时后，厂长到，车到，三下五去二，松给弄上了车；两千五，刮刮叫的

票子，点到局长手上。局长无言，一个劲拍股长肩头，一个劲和场长握手。同来的人说，

股长慧眼识树；场长说，局长慧眼识人。热闹了一个上午。

⑤局长的松卖了两千五，乐坏了近邻的“高老夫子”。高老夫子做了四十年小学教师，如

今退休，在家陪着个半瘫的老伴。

⑥“唉！有钱苗了！”高老夫子，在局长的松拉走后，几乎是蹦着跳着窜到老伴眼前。

“啥鬼？说啥胡话？”老伴冲他瞪眼。

⑦“局长的一棵松，卖两千五，咱几棵？五棵！你想一想，局长家的，不是咱二小子送去

的？他小姨捎来的？共六棵苗苗！”

⑧这回老伴不冲他怒视了，她抬起手，让老夫子推她到室外，她要看那几棵松……这些

年，她躺着吃药，让老头子为他背了一身债，这下可好了！——这夜，高老夫子围着他的

松，足足转了九九八十一圈。他打算，卖了松，卖一只长沙发，让老伴舒心肠躺着，余下

的钱，送学校。学校虽已当众发布，他欠的款全免，但他仍不安，因那是人人的公益金，

谁没个三长两短？……天，好歹亮了，“高老夫子”别了老伴，走了六条街，穿了八条小

路，“砸”了九家的门，终究找到了刘股长。

⑨“你……”刘股长半开门，显露个头，额上的爪痕，一长一短。

⑩“昨天，你到我家借锹……”

11刘股长冲高老夫子龊龊牙，他认出了他。

12“我那松，跟文局长的一样……”

13“你，你还要再贴两千五呀！……这日子，俺无法过了！”门里，突然爆出一个女人哭

叫声。

14刘股长赶快缩头、关门，统统，刹时归于镇静。

15"我，我这是怎么了！”高老夫子一一时觉得无地自容。

3）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说叙事有详有略，语言精妙传神，运用语言、动作、心理、神态等描写，为我们活

化了文局长、刘股长、高老夫子三个主要人物形象。

B.小说中“高老夫子”得知局长卖松一事，满心欢喜，无限憧憬，费心打听，最终却

“无地自容”的收场，文风由轻快幽默转为深沉蕴藉。

C.第④段先用短句干脆利落地交代了卖松的全过程，再写局长和其他人物之间的对话，

揭示了官场的逢迎和卑琐，意含嘲讽，余味深长。

D.第⑧段中“天，好歹亮了“一句中“好歹”一词用的极妙，写尽了高老夫子内心的激

动渴盼、着急难耐，也含有不尽的喜悦和憧憬。

1）结合全文，分析小说中“文局长”这一形象。

2）小说语言精炼，具有批判与讽刺意味。请从文中找出两处，加以赏析。

11.阅读下面的文字，完成下面小题。

智慧停车，这一概念试图通过技术支持，实现在线查询和泊位预订，并支持诱导停车、反

向寻车、智能支付。发展智慧停车，首要任务就是解决停车信息不对称问题。2015年《中

国城市智慧停车指数报告》有过这样一组数据：北上广深停车位平均缺口率达76.3%,而

停车场泊位平均空置率却高达44.6%。车位绝对缺口与相对利用不足并存的状况足够说

明：加强停车位的供给固然关键，但盘活车位资源的作用同样不可小觑。

近两年来，智慧停车已经迎来了一轮大发展。据不完全统计，全国已有超过200家企业研

发了各种智慧停车APP。然而诸多实践也表明，技术固然是化解难题的手段，真正的推广

却离不开“兼容”。因为企业分头行动，城市内部“山头林立”、数据彼此独立，用户不

方便，城市管理也难以升级，停车也就难以真正“智慧”。能不能建立一个城市级智慧停

车系统？面对千万级人口、超160万辆乘用车，不亚于京沪的拥堵程度，哈尔滨城投集团

通过联合优先科技股份公司，充分运用互联网、物联网、地磁传感、近场支付等技术，搭

建了一个实时化、可视化的城市级智慧停车平台，为国内解决停车难问题提供了一个有益

的创新样本。

停车问题一头直通动态交通，一头扎进社区，甚至路内路外的管理方式都不尽相同。智能

停车面临各种权利关系的界定与处理，涉及一个城市的综合治理问题。具体而言，泊位的

普查与认证最为关键，没有完备的基础数据，后续管理无从谈起；管理短板也必须补上，

只有避免“路面归交警、小区不要紧”的治理空白，才不会涌现“见缝插针”式的乱停

放。再比如，有学者提出可以利用社区白天闲置车位实现车位共享，但增收的停车费如何

共享，却有赖于更完善的业主委员会治理。这一系列问题都表明：解决停车难，仅有一个

城市级的智慧交通基础架构还不够，关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧

治理架构。

智慧停车系统的目标，绝不止于方便停车，更在于有效调节车流，这便需要人们直面一个

烧脑的思考题：停车管理到底是公益还是生意？从2015年底国家发改委推行“不同区域、

不同位置、不同车型、不同时段停车服务差别收费”来看，停车费尤其是民营资本独资的

停车场收费已经放开；然而因为担心乱收费，各地对停车费的事实价格管制依然存在。智

慧停车，能否实现明码标价之下的价格浮动，助推各地突破价格管理的矛盾心态，这可能

是影响停车智慧程度的一个重要环节。

应该说，加快发展智慧停车已经成为建设智慧城市的重要子课题，考脸着企业的技术创新

能力，更检验着城市运用“互联网+交通管理”的现代化治理能力。如果每一个城市都能落

实城市级的智慧停车方案，不仅有助于化解停车不便带来的心寒，也有望疏解城市交通拥

堵，让城市多点从容•。

（摘编自何鼎鼎《智慧停车，让城市更从容》）

3）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.发展智慧停车，首要任务就是解决停车信息不对称问题，盘活车位资源远比加强停车

位的供给更重要。

B.智慧停车，离不开技术支持，但真正的推广却离不开“兼容”，建立一个城市级智慧

停车系统有利于解决停车难问题。

C.解决停车难，仅有一个城市级的智慧交通基础架构还不够，关键还要有一个政府交通

部门的智慧治理架构。

D.实现明码标价之下的价格浮动，助推各地突破价格管理的矛盾心态，是影响停车智慧

程度的重要环节。

1）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章先阐释智慧停车的内涵，然后从建立城市级智慧停车系统和智慧治理架构以及停

车收费管理等方面，多层次论述了智慧停车这一创新管理手段。

B.第二段通过哈尔滨搭建城市级智慧停车平台这一例证，论述实现智慧停车是一项系统

工程，同时证明建立城市级智慧停车系统的可行性。

C.第三段通过列举泊位普查认证、管理短板、停车收费等一系列具体问题，归纳推理出

智慧停车所要面临的关键所在。

D.第四段对智慧停车系统目标的定位，旨在论证智慧停车目的在于有效调节车流，而非

方便停车，从而使论述走向了深入。

2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.智慧停车，其智慧不只体现在对互联网等信息技术的运用上，还体现在智慧化综合管

理上。

B.如果依托更加完善的业主委员会治理，解决好停车费共享问题，社区白天闲置的车位

实现共享的设想就可能变为现实。

C.发展智慧停车是建设智慧城市的重要方面，它检验着城市运用“互联网+交通管理”的

现代化治理能力。

D.城市级的智慧停车方案如果得到落实，既解决了停车难的问题，也解决了城市交通拥

堵的大问题，能让城市多一份从容。

12.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

2017年中国内容付费用户倾向付费领域分布:

倾向领域-专业资料，文学书籍.教育文章。时事新闻“健康心理”其他资源“

份额,，36.30%.21.7%15.60%.，13.50机9.10%3.80机

（数据来源：中国产业信息网，2017年10月13日）

材料二：

今年6月，《新华字典》应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费查两个字，超出限

定再行查询需要支付40元使用费，自去年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出

了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红.是谁在为这些

付费内容买单？记者调查发现，年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也

越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。

用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力

度，尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引

流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现

直接而备受个体创业者欢迎，也契合了当下国内的创新创业热潮。

摘编自：《中国江苏网》2017年11月23日

材料三：

但问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性——只要我点点鼠

标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻

找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒

是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。

用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通

过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题

的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。下

次碰到问题，你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。

摘编自：《人民日报》2017年11月23日

材料四：

为知识付费是信息时代的必然趋势。有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而

不平等，其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各类信息也更加容易。

但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。

网络提供知识的模式大致有两种：一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信

息的深刻新颖。前者多采用免费服务，信息上传和分享者并不求经济回报。不过，越来越

多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在百度、谷歌上能轻松查

到，知识精英也就不存在了。对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地

付费获取知识，无疑是最佳选择。

摘编自：《中国青年报》2016年07月27日

1）下列对四则材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.材料一侧重于用户需求角度，分析2017年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例，

能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。

B.材料二通过《新华字典》应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况，对其快速发

展原因的分析，揭示了其在我国的广阔前景。

C.材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一

定的普遍意义，这必将在客观上限制其发展。

D.材料四侧重于网络对知识付