Unit7 Lesson 3 Special days（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit7Lesson3Specialdays（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7Lesson3Specialdays（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册设计意图本节课旨在帮助学生掌握有关特殊日子的英语表达，提高学生的口语表达能力。通过学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己国家的传统节日，了解不同文化背景下的节日习俗。同时，通过小组活动，培养学生的团队合作精神。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的特殊日子，增进对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和情景模拟，提高英语口语表达和交流技巧。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和合作活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的英语词汇和语法知识，具备一定的听、说、读、写能力。他们对日常生活的一些词汇和句子结构有一定的了解，但对于描述特殊日子的英语表达和相关的文化背景知识掌握较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生普遍对新鲜事物充满好奇心，对于涉及文化差异的内容特别感兴趣。他们具备较强的模仿和学习能力，通过直观的视听材料和互动活动，能够较快地吸收新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过听说练习来提高英语口语，同时也不排斥通过阅读和写作来巩固所学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能遇到的困难包括：对节日文化背景的陌生感，导致难以理解某些习俗和表达；英语词汇量不足，影响表达流畅性；在小组讨论中，部分学生可能因为语言能力不足而难以有效沟通。此外，不同学生的自信心和表达能力也存在差异，这可能影响他们在课堂活动中的参与度。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，先由教师介绍特殊日子的基本知识和英语表达，然后引导学生进行小组讨论，分享各自国家的节日习俗。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在不同节日场合下的对话，提高实际运用语言的能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和音频，帮助学生直观理解节日文化，增强课堂趣味性。

4.通过游戏化的教学活动，如节日知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学过程一、导入新课

（教师）：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutspecialdays.Doyouknowanyspecialdaysinourcountry?Pleasesharewithus.

（学生）：Yes,Teacher.WehavetheSpringFestival,theMid-AutumnFestival,andsoon.

（教师）：Great!Youallknowalotaboutourspecialdays.Today,wewillexplorespecialdaysindifferentcountries.Let'sbeginourclass.

二、新课呈现

1.词汇学习

（教师）：First,let'slearnsomenewvocabularyrelatedtospecialdays.Iwillshowyousomepictures,andyoucanguessthemeaningofthesewords.

（教师展示图片，学生猜测词汇）

（教师）：Now,Iwillexplainthemeaningofthesewords.Theyare:festival,celebration,holiday,tradition,custom.

（教师带领学生朗读并拼写这些词汇）

2.句型学习

（教师）：Next,wewilllearnsomesentencepatternstodescribespecialdays.Forexample:

-ThisisaspecialdayinChina.

-Peoplecelebrateitwithvariousactivities.

-It'satimeforfamilyreunionsandjoy.

（教师示范句型，学生跟读）

3.课文阅读

（教师）：Now,let'sreadthetextaboutspecialdaysindifferentcountries.Iwillreadthetexttoyou,andyoucanfollowalong.

（教师朗读课文，学生跟读）

（教师）：Afterreadingthetext,canyoutellmewhatspecialdaysarementionedinthetext?Andwhatactivitiesdopeopledoonthesedays?

（学生回答问题）

三、小组活动

1.角色扮演

（教师）：Now,let'sdoarole-playactivity.Divideintogroupsoffour.Eachgroupwillchooseaspecialdayfromthetextandactoutashortdialogueaboutit.

（学生分组进行角色扮演）

2.小组讨论

（教师）：Aftertherole-play,eachgroupneedstosharetheirdialoguewiththeclass.Theotherstudentscanaskquestionsandmakecomments.

（学生展示角色扮演，其他学生提问和评论）

四、巩固练习

1.完形填空

（教师）：Now,Iwillgiveyouapassageaboutspecialdays.Pleasefillintheblankswiththecorrectwordsfromthevocabularylistwelearnedearlier.

（学生完成完形填空练习）

2.翻译练习

（教师）：TranslatethefollowingsentencesfromEnglishtoChinese,andthenfromChinesetoEnglish.

-Thisfestivalisatimeforfamilyreunionsandjoy.

-Peoplecelebrateitwithvariousactivities,suchasfireworks,dragondances,anddumplings.

（学生完成翻译练习）

五、课堂小结

（教师）：Today,wehavelearnedaboutspecialdaysindifferentcountries.Wehavelearnedsomenewvocabularyandsentencepatterns.Doyouhaveanyquestionsaboutwhatwehavelearnedtoday?

（学生提问）

（教师）：Greatquestions!Remember,specialdaysareimportantforpeopletocelebratetheircultureandtraditions.Inyournextfreetime,youcanresearchmoreaboutspecialdaysinothercountriesandsharewithyourclassmates.

六、作业布置

1.Writeashortparagraphaboutyourfavoritespecialday,includingthereasonswhyyoulikeitandsomeactivitiesyouenjoydoingonthatday.

2.FindapictureofaspecialdaycelebrationinanothercountryanddescribeitinEnglish.

（学生完成作业）

七、课后反思

作为教师，我在今天的课堂上注重了学生的参与和互动，通过多种教学活动，如角色扮演和小组讨论，激发了学生的学习兴趣。同时，我也注意到，部分学生在表达时存在词汇量不足的问题，因此在接下来的教学中，我将加强词汇教学，帮助学生积累更多有用的词汇。此外，我还会鼓励学生在课后进行更多的自主学习和研究，以提高他们的英语综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-文化背景资料：提供关于不同国家特殊日子的文化背景资料，包括节日的起源、历史意义、庆祝方式等。例如，关于中国的春节、美国的独立日、印度的排灯节等。

-互动地图：使用互动地图展示不同国家的特殊日子，学生可以通过点击地图上的国家来了解该国的节日和庆祝活动。

-视频资料：收集与特殊日子相关的视频资料，如节日庆祝活动的录像、传统习俗的介绍等，以增强学生的直观感受。

2.拓展建议：

-文化研究项目：鼓励学生选择一个国家的特殊日子，进行深入研究，包括历史背景、庆祝习俗、食物、服饰等，并制作成报告或展示。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟在不同国家的特殊日子里的交流场景，如节日市场、家庭聚会等，以提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

-创作节日歌曲或诗歌：让学生创作与特殊日子相关的歌曲或诗歌，通过音乐和诗歌的形式加深对节日文化的理解。

-节日美食制作：如果条件允许，可以组织学生参与节日美食的制作，如包饺子、做月饼等，通过实践活动体验节日文化。

-节日摄影展览：鼓励学生用摄影记录他们所在社区或家庭的节日庆祝活动，举办摄影展览，分享节日文化。

-在线交流平台：利用社交媒体或在线论坛，让学生与其他国家的学生交流各自的节日文化，促进国际理解和文化交流。

-家庭作业拓展：布置与特殊日子相关的家庭作业，如让学生收集家庭中与特定节日相关的物品，了解家族的传统和故事。重点题型整理1.题型：描述节日活动

细节补充：要求学生用英语描述一个节日的庆祝活动，包括活动内容、参与人群、庆祝方式等。

举例：DescribetheMid-AutumnFestivalinChina.Whatactivitiesdopeopleusuallydo?Whousuallyparticipates?Howdotheycelebrateit?

答案：TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestival.Peopleusuallycelebrateitbyenjoyingmooncakes,watchingthefullmoon,andlightinglanterns.Familiesgathertogethertosharethemooncakesandtalkabouttheirwishesforthefuture.

2.题型：对比不同国家的节日

细节补充：要求学生对比两个不同国家的节日，包括节日的起源、庆祝方式、文化意义等。

举例：ComparetheChineseNewYearandtheAmericanThanksgiving.Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenthem?

答案：TheChineseNewYearandtheAmericanThanksgivingarebothimportantfestivalsintheirrespectivecultures.Theysharethethemeoffamilygatheringandcelebration.However,theChineseNewYearisbasedonthelunarcalendarandiscelebratedwithlionanddragondances,whileThanksgivingiscelebratedwithafeastandisatimetogivethanksfortheharvest.

3.题型：节日习俗的起源

细节补充：要求学生解释一个节日的习俗是如何起源的，以及这个习俗背后的文化意义。

举例：ExplaintheoriginofthecustomofgivinggiftsonChristmasEve.Whatistheculturalsignificanceofthiscustom?

答案：ThecustomofgivinggiftsonChristmasEveisbelievedtohaveoriginatedfromthelegendofSt.Nicholas,a4th-centurybishopknownforhisgenerosity.HeissaidtohaveleftgiftsforchildrenonthenightbeforeChristmas,symbolizingthespiritofgivingandkindness.

4.题型：节日相关的英语表达

细节补充：要求学生用英语表达与节日相关的词汇和短语，如节日名称、庆祝活动、传统食物等。

举例：ListsomeEnglishexpressionsrelatedtotheChineseLanternFestival.

答案：ChineseLanternFestival,lanternriddles,dragonandliondances,traditionalfoods(likesweetriceballsandmooncakes),lanternshow.

5.题型：节日故事创作

细节补充：要求学生创作一个与节日相关的短故事，可以是虚构的，也可以是基于真实事件的改编。

举例：Writeashortstoryaboutaspecialdayinyourfamily,usingthefollowingwords:family,tradition,celebration,joy.

答案：Everyyearonmybirthday,myfamilycelebrateswithabigparty.Wehaveaspecialtraditionofmakingabirthdaycaketogether.Thisyear,wedecidedtobakeacakeshapedlikeadragon,asit'smyfavoriteanimal.Thecelebrationwasfilledwithjoyandlaughter,anditwasadayIwillalwaysremember.板书设计①本文重点知识点：

-特殊日子的英语表达

-节日庆祝活动的描述

-不同国家节日的对比

②关键词汇：

-Festival,celebration,holiday

-Tradition,custom,origin

-Family,gathering,joy

③重点句型：

-ThisisaspecialdayinChina.

-Peoplecelebrateitwithvariousactivities.

-It'satimeforfami