第八章第四节 乒乓球正手攻球单元教学设计（必修）-高一体育与健康人教版必修第一册

第八章第四节乒乓球正手攻球单元教学设计（必修）-高一体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容教材章节：人教版《体育与健康》必修第一册，第八章第四节

内容：乒乓球正手攻球的基本动作要领、技术要点，包括握拍方法、站位、击球时机、力量运用等，旨在帮助学生掌握正确的乒乓球正手攻球技术，提高击球质量和竞技水平。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和体育精神，提高学生的运动技能和体能。通过乒乓球正手攻球的学习，学生能够增强体质、培养团队协作精神，同时培养专注、坚持、自信等积极心理品质，为终身运动奠定基础。学情分析高一学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有所提高，但个体差异较大。在乒乓球正手攻球的学习中，部分学生可能已具备一定的乒乓球基础，能够进行简单的击球动作，而另一部分学生则可能对乒乓球运动较为陌生，动作协调性和力量控制能力有限。

知识方面，学生对乒乓球运动的基本规则和技巧有一定了解，但对于正手攻球的具体动作要领和技巧掌握程度不一。在能力上，学生的运动技能发展不均衡，部分学生动作较为规范，但整体上需要提高动作的准确性和连贯性。素质方面，学生的体能水平参差不齐，部分学生耐力较好，但速度和力量有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学习效果不理想。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备乒乓球正手攻球动作分解图片、图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：乒乓球、球拍、计时器等，确保器材的清洁和完好。

4.教室布置：设置乒乓球练习区域，划分练习小组，并准备必要的辅助教学设施。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球正手攻球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢打乒乓球吗？谁知道乒乓球正手攻球有哪些技巧？”

展示一些关于乒乓球正手攻球的高水平比赛片段，让学生直观感受这一技巧的魅力。

简短介绍乒乓球正手攻球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球正手攻球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球正手攻球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乒乓球正手攻球的基本动作要领，包括站位、握拍、击球时机等。

使用图表和示意图展示正手攻球的动作分解，帮助学生理解每个动作的关键点。

3.乒乓球正手攻球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球正手攻球的特性和重要性。

过程：

分析几个不同水平的乒乓球正手攻球案例，展示不同技巧和策略的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正手攻球的多样性和实用性。

引导学生思考正手攻球在比赛中的作用，以及如何在实际比赛中运用这一技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球正手攻球相关的主题进行讨论，如“如何提高正手攻球的力量”或“正手攻球在不同比赛中的运用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球正手攻球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球正手攻球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球正手攻球的基本动作要领、案例分析等。

强调乒乓球正手攻球在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用这一技巧。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生尝试练习乒乓球正手攻球，并记录自己的进步和遇到的问题。

鼓励学生在课后与同学或家长分享学习心得，共同提高。知识点梳理1.乒乓球正手攻球的基本概念

乒乓球正手攻球是乒乓球运动中最基本、最基础的攻击手段之一，它是指运动员运用正手握拍，以手腕和前臂的力量，对球进行快速、有力的击打。

2.正手攻球的握拍方法

正手攻球的握拍方法通常采用横板握拍法，具体步骤如下：

-用拇指、食指和中指轻轻握住拍柄。

-拇指的第一关节紧贴拍柄，食指的第二关节紧贴拍柄。

-中指的第二关节紧贴拍柄，无名指和小指自然弯曲，紧贴拍柄背面。

3.正手攻球的站位

正手攻球的站位通常采用平行站位，即两脚与球台平行，与球台边缘保持一定距离，以便于移动和击球。

4.正手攻球的准备姿势

准备姿势要求运动员身体重心稍微前移，两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体保持放松状态。

5.正手攻球的击球时机

击球时机是正手攻球的关键，通常在球下降到最高点或稍低于最高点时击球，此时球的速度最快，力量最大。

6.正手攻球的力量运用

正手攻球的力量主要来自手腕、前臂和上臂的协调用力。击球时，手腕要灵活，前臂要快速挥动，上臂辅助用力。

7.正手攻球的动作要领

-握拍要稳定，手腕灵活。

-准备姿势要保持身体重心稳定。

-击球时，身体要向前倾斜，重心要随着击球动作向前移动。

-击球点要尽量高，以增加球的速度和力量。

-击球时要充分运用手腕和前臂的力量，上臂辅助用力。

8.正手攻球的常见错误及纠正方法

-错误一：击球点过低，导致球速慢。

纠正方法：提高击球点，加强手腕和前臂的力量训练。

-错误二：击球时手腕僵硬，导致球无力。

纠正方法：加强手腕的灵活性训练，提高手腕的协调性。

-错误三：站位不正确，导致无法充分发挥力量。

纠正方法：练习正确的站位方法，提高站位稳定性。

9.正手攻球的实战应用

正手攻球在实战中的应用非常广泛，如发球、接发球、对攻等。掌握正手攻球技巧，有助于提高运动员的竞技水平。

10.正手攻球的训练方法

正手攻球的训练方法主要包括：

-单手挥拍练习，提高手腕和前臂的力量。

-双手挥拍练习，提高手腕、前臂和上臂的协调性。

-实战模拟练习，提高正手攻球在实战中的应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和积极性是评价学习效果的重要指标。教师将观察学生的出勤情况、课堂专注度、动作模仿和练习的准确性。

-出勤情况：记录学生出勤率，确保学生能参与到每一次的学习活动中。

-专注度：通过提问、小组讨论等方式，评估学生是否能够集中注意力在课堂上。

-动作模仿：观察学生是否能正确模仿乒乓球正手攻球的基本动作，如站位、握拍、击球等。

-练习准确性：评估学生在练习过程中动作的准确性，以及是否能逐步提高击球的稳定性和力量。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，评估学生的合作能力和解决问题的能力。

-合作能力：观察学生在小组讨论中的沟通和协作情况，是否能共同完成任务。

-解决问题的能力：评估学生是否能提出合理的解决方案，并在讨论中提供有价值的见解。

-展示效果：检查学生的展示是否清晰、有条理，能否有效地传达小组的讨论成果。

3.随堂测试：

设计简单的随堂测试来评估学生对乒乓球正手攻球知识的掌握程度。

-理论测试：提问有关正手攻球的理论知识，如动作要领、技巧要点等。

-实践测试：让学生在球台上进行实际操作，观察其正手攻球的动作是否规范，击球是否有力。

4.课后作业反馈：

通过课后作业，评估学生的自我学习能力和对知识的巩固程度。

-作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业内容是否认真。

-作业质量：评估作业的准确性和创造性，是否能够体现出学生对知识的理解和应用。

5.教师评价与反馈：

教师将对学生的整体表现进行评价，并提供针对性的反馈。

-针对课堂表现：根据学生的课堂参与度、专注度和动作模仿情况，给出具体评价，如“学生在课堂上表现出色，动作规范，专注度较高”或“学生在某些动作上仍有不足，需要加强练习”。

-针对小组讨论：根据学生的合作和讨论成果，给予正面的肯定和具体的改进建议。

-针对随堂测试和课后作业：针对学生在测试和作业中表现出的强项和弱项，给出具体评价和改进措施，如“在正手攻球的力量运用上，学生表现良好，但在击球准确性上需要加强”。

-教师将鼓励学生继续努力，对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生提供额外的辅导和帮助。板书设计①乒乓球正手攻球基本概念

-正手攻球定义

-攻击手段

-动作要领

②正手攻球握拍方法

-横板握拍

-拇指、食指、中指握拍

-无名指和小指自然弯曲

③正手攻球站位

-平行站位

-脚与球台平行

-与球台边缘保持距离

④正手攻球准备姿势

-身体重心前移

-两脚分开与肩同宽

-膝盖微曲

-身体放松

⑤正手攻球击球时机

-球下降到最高点或稍低于最高点

-速度最快，力