广西壮族自治区南宁市第四十七中学2024-2025学年九年级下学期语文开学试卷（含解析）

广西壮族自治区南宁市第四十七中学2024-2025学年九年级下学期语文开学试卷一、积累(21分)“天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热爱也是近乎本能的。请你阅读以下文段，感受“天下国家”的内涵，并完成相关练习。（一）家是最小国中华民族历来重视孟子的“国之本在家”这一信念的传承。在儿女步履匆匆的返乡途中，在父母以身作则的教诲中，在游子念念不忘的乡味中。人们感受家的温暖，体悟家的意义，感叹“有家真好”。无论是“不愧怍于天地”的人生追求，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，这些绚烂的精神之花点缀着广袤的神州大地，滋养了一代代华夏子孙。正是永不tuì（）色家国情怀都使得中华民族源远流长。1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。①怍（）②tuì（）2．以上文字中，有不少成语，请写出其中三个。3．（二）国是千万家家庭，是我们人生的第一课堂，也是家国情怀的根基所在。我国有悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一延续至今。家国情怀，是中华文明得以绵延不断的精神纽带和精神源泉。从春秋屈原的忠贞气节到到唐代李贺的一心报国，从宋代岳飞的为国担当到清代龚自珍的心系国家，家国情怀贯穿每个历史时期，是中华民族经历千锤万击依然傲然挺立的不竭动力。只要读懂家与国之间的辩证法，我们就能把爱家和爱国统一起来，用奋斗托举美好未来，让青春在为国奉献中绽放璀璨光彩。

解释文段中加点的词语。①绵延②璀璨4．根据对联的要求，从以下句子中选出反映家国情怀的对联，按上下联顺序填写。①一身报国有万死②但愿苍生俱饱暖③两行清泪为思亲④臣心一片磁针石⑤一寸丹心图报国⑥双鬓向人无再青上联：下联：5．上面文段所选的句子中，有语病的一项是（）A．家庭，是我们人生的第一课堂，也是家国情怀的根基所在。B．我国有悠久的文明历史，是世界古代文明中唯一延续至今。C．家国情怀，是中华文明得以绵延不断的精神纽带和精神源泉。D．读懂家与国之间的辩证法，我们就能把爱家和爱国统一起来。6．在空白处按要求填写。①溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）②，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）③温庭筠在《商山早行》中纯用名词组合成句，叠加富有特征的六种意象来暗示早行之苦的诗句是“，”。④张九龄有诗云“海上生明月，天涯共此时”。苏轼的《水调歌头•明月几时有》中与它意境相似的诗句是“，”。二、阅读(39分)阅读和分析下面的材料，完成问题。【材料一】①“536名学生没有一个戴眼镜，近视率连续多年全校为零。”近日，云南红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县湾塘小学，因为交出一份漂亮的“视力成绩单”冲上了热搜。②一所偏远山乡小学的近视防控成绩备受关注，跟近年来日益严峻的青少年近视形势密切相关。2020年开展的全国学生近视专项调查显示，我国儿童青少年总体近视率达到52.7％，其中6岁儿童为14.3％，小学生为35.6％，初中生为71.1％，高中生为80.5％。面对越来越多的“小眼镜”，湾塘小学的预防近视举措，或许能够给我们些许启发。③调查表明，湾塘小学的主要“秘诀”包括：每天保证学生3小时户外运动、2次眼保健操、10个半小时睡眠，每堂课课间让学生在户外玩耍、不让带手机进学校，还有营养均衡的饮食和绿植环绕的校园环境等。乍一看，这些防控举措似乎并没有什么特别之处，“睡眠、运动、户外活动时间充足，减少电子产品使用”等做法，也是各地学校防控近视常用的“三板斧”。但是实际上，这些举措坚持下来并不容易。比如，户外活动每天做到坚持三小时以上，湾塘小学“要求所有孩子下课后必须出教室，哪怕是喜静不喜动的孩子，都鼓励出去走走”，这在不少地方和学校可能难以做到。④湾塘小学防控近视卓有成效，关键在于认识到了近视防控的重要性，最大限度保证学生的睡眠、运动、户外活动时间，将这些耳熟能详的预防举措真正落到了实处。7年“零”近视的“湾塘样本”，证明近视的确能做到“可防可控”，各地学校亦不妨借鉴相关经验，让校园中的“小眼镜”少些再少些。（选自“华声在线”2022年9月9日，作者：夏熊飞，有改动）【材料二】①眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。②眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦功能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。③大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50％的近视发生风险。物理学中衡量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。（选自“超越网”2020年7月10日，有改动）【材料三】7．下面对文段中的句子使用的说明方法的判断，不正确一项是（）A．减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50％的近视发生风险。（列数字）B．近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。（举例子）C．室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。（作比较）D．“睡眠、运动、户外活动时间充足，减少电子产品使用”等做法，也是各地学校防控近视常用的“三板斧”。（打比方）8．下列对【材料二】内容的理解，正确的一项是（）A．把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。B．为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。C．如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50％的人将不会发生近视。D．室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。9．某市医院眼科中心推荐保护视力的“20-20-20”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺（6米）远的物体20秒。请结合【材料二】和【材料三】的知识解释该法则的合理性。读下面的文字，完成各题。一把老钥匙①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”②母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？”③“，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙，母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱，⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖摔，弟弟说老宅总空着，吐间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我得这么喊她，我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是地家买了我们家的老宅。⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。⑨衣历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地炎朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说：“响不说远亲近邻，我懂你妈的心思，我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，模摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。”⑫三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲，母亲厚罕着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙，那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了，停了停，地说：“也好，咱们有钥匙，”⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未去过，⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。（选自《时代文学》2018年第7期，有制改)10．请参照下面表述，将主要事件补充完整。母亲寻找钥匙→①→②→③→④11．赏析下列句子。①一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。②那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。12．结合文本，简要分析三婶这一人物形象。13．文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析。阅读《春望》《钱塘湖春行》，完成下题。春望钱塘湖春行杜甫白居易国破山河在，城春草木深。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。感时花溅泪，恨别鸟惊心。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。烽火连三月，家书抵万金。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白头搔更短，浑欲不胜簪。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14．下列说法不正确的一项是（）A．杜甫，字子美，自号少陵野老。他被后世称为“诗圣”，其诗享有“诗史”之称。B．《春望》全诗围绕“望”字展开，描述了诗人被困长安城的所见所感。C．《春望》首联既描绘了国家残破不堪的情景，又写出了长安城草木茂盛，富有生机的景象。D．《春望》颈联交代战事持久，并运用夸张的手法，写出家书难通的现实。15．下列选项中，“花”所传达出的情感与“感时花溅泪”中的“花”相近的一项是（）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。C．兴尽晚归舟，误入藕花深处。D．迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。16．这两首诗同样都描写了春日草色，但“浅草”“草木深”所蕴含的情感却有所不同。请结合诗词内容分析，两位诗人分别借“草”抒发了怎样的情感。阅读下面的文言文，回答问题。[甲]桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逄桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。[乙]桃花源诗(节选)相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。17．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋 B．寻向所志寻病终C．后遂无问津者遂与外人间隔 D．武陵人捕鱼为业不足为外人道也18．下面对《桃花源记》理解分析有误的一项是（）A．本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景。B．本文通过描绘溪水之美之长，为桃源的最终出现做铺垫，让人在作者看似轻浅随意的记叙中渐渐积累了对桃源的美好印象。C．本文语言意蕴丰厚。如“皆叹惋”只三个字，但从中可以感受到渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异多么巨大。D．作者通过真实的桃花源世界，男耕女织，老幼皆安，待客如家人，借此来阐释自己理想中的社会，表达对美好生活的向往。19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①便扶向路，处处志之。②荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。20．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”一句在中心思想和文章内容结构上的表达作用。21．结合[甲][乙]两篇选文谈谈“世外桃源”为何成为人们所向往的世界。三、综合(10分)22．岁月不居，时节如流，作为新时代民族精神的传承者，为了让同学们更好地明白自己的责任与担当，班里开展了一次以“爱家国，明责任，勇担当”的研讨活动。（1）【我设计】为了使本次研讨活动丰富多彩，请你设计两项活动形式。示例：举办爱国勇担当人物故事会①②（2）【我品读】为了方便同学们的研讨活动，班里制作了一份书籍推荐表格，希望同学们能从文学作品中学习担当精神，其中有几处信息需要补充。书籍推荐表作者名著主要人物/意象推荐关键词奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》①体会传奇经历，磨炼钢铁意志②《红星照耀中国》共产党领袖和红军将领目睹中国革命，感受奋斗精神艾青《艾青诗选》太阳、土地等③，热爱祖国人民施耐庵④鲁智深、武松等满眼绿林好汉，体悟万丈豪情（3）【我感悟】在研讨活动中，有同学认为家国情怀是大人的事情，作为青少年，我们只需好好学习就行。如何看待“家国情怀”成为大家热议的话题，请就此发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）四、写作(50分)23．史铁生的《秋天的怀念》通过描述自己与母亲生活的往事，展现了真挚的母子亲情；莫怀戚的《散步》通过全家人散步这件小事，抒写了交织在三代人之间浓浓的亲情。我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，请以“亲情”为话题，写一篇作文。提示：①写清楚。要写出事情的起因、经过和结果。②有感情。要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。③有细节。适当运用语言、动作、神态、心理等人物描写方法，把人物写丰满；或是运用比喻、拟人等修辞手法，把事物写得具体生动。要求：①题目自拟，500字以上。②不得抄袭、套作，不得透露个人信息。

答案解析部分1．zuò；褪2．步履匆匆以身作则念念不忘源远流长3．绵延：延续不断的样子；璀璨：光明灿烂4．①一身报国有万死双鬓向人无再青；②一寸丹心图报国两行清泪为思亲5．B⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑷本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑸本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．本题考查字音字形的识记。“愧怍”读作“zuò”；“永不tuì色”写作“褪”。

故答案为：zuò；褪2．本题考查成语的积累。步履匆匆、以身作则、念念不忘、源远流长，选出三个即可。

故答案为：步履匆匆以身作则念念不忘源远流长3．本题考查词语的理解。根据积累作答。“绵延”指延续不断；“璀璨”本义为光彩绚丽，后引申指光彩绚丽之物，也指珠玉珍宝。这里指光明灿烂。

故答案为：绵延：延续不断的样子；璀璨：光明灿烂4．本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，再结合“反映家国情怀”的要求，给出的语句可组成对联。

故答案为：①一身报国有万死双鬓向人无再青；②一寸丹心图报国两行清泪为思亲5．ACD.正确；

B.有误，缺宾语，在句末加上“的国家”。

故答案为：B6．山雨欲来风满楼；醉翁之意不在酒；鸡声茅店月；人迹板桥霜；但愿人长久；千里共婵娟此题①②属于记忆型默写，③④属于理解型默写；对于第③题，由“纯用名词组合成句”

“暗示早行之苦”可知为《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这两句诗中选用了“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个意象，没有一个动词，纯用名词组合成句。鸡叫报晓，说明出行很早；茅店是旅人歇脚之处；天边残月未退，寒霜铺在板桥上，已有行人足迹，这些意象叠加，生动形象地描绘出一幅荒村野店、残月朦胧、人迹板桥的画面，暗示了早行的辛苦；对于第④题，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，意思是茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望，表达了对远方亲人的思念；苏轼《水调歌头・明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光；二者都借明月表达了对远方之人的美好祝愿，意境相似。注意“茅、迹、霜、婵娟”等字写法。

故答案为：①山雨欲来风满楼；②醉翁之意不在酒；③鸡声茅店月；人迹板桥霜；④但愿人长久；千里共婵娟。

考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。7．C8．B9．文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长（20秒）和远眺距离（20英尺）。该法则具有合理性。⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。7．ABD.正确。

C.判断不正确。根据③段“室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深”，结合“减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”可知，本句是对室外活动好处原理的阐释，属于作诠释，而非“作比较"。

故答案为：C8．A.，理解不正确。根据[材料二]①段“你知道它是怎么工作的吗?打个比方，眼睛就像一台精密的照相……”可知把“眼睛”比作“照相机”，生动的说明了眼睛工作的原理，而非说明“是人体最重要的器官之一”。

B.正确。

C.理解不正确。根据[材料二]③段“大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少>50%的近视发生风险”"可知，如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险，而非*50%的人将不会发生近视”。

D.理解不正确。根据[材料二]③段“室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息远眺，每天进行一定时长的户外活动”可知，谈的是“室外光照”能够刺激视网膜多巴胺的生成，多巴胺能够延缓近视的加深，选项“室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复"属于断章取义。

故答案为：B9．本题考查拓展运用。根据[材料二]②段眼睛近距离使用时间长、强度大，③角度不合理，加重了用眼负荷和③段“大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险“户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的的眼部肌肉恢复。家长.教师应引导孩子在看书学习后休息远眺，每天进行一定时长的户外活动。"可知，用眼时间长会增加用眼的负担，而休息远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复；可见，法则规范了用眼后的休息时长(20秒)和远眺距离(20英尺，具有合理性；结合[材料三]目前中国近视患者人数已多达6亿。7~12岁小学生、13~15岁初中生、16~18岁高中生及19~22岁大学生的视力不良率分别为45.7%、74.4%、83.3%和87.7%。可见，实施该法则的必要性。

故答案为：文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长（20秒）和远眺距离（20英尺）。该法则具有合理性。10．弟弟卖掉老宅；三婶送回钥匙；陪母亲回老宅我们珍藏(保存)钥匙11．①心理描写，生动形象地写出了我们瞒着母亲卖掉老宅，怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安

②使用了比喻的修辞手法，把齿痕比作密码，生动形象地写出了老钥匙的一个个齿痕能让我们想起老宅，唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆。12．①重情重义：三婶买下老宅，主动送回钥匙。②淳朴热情、善解人意：我们回到老家，三婶周到热情地接待；三婶懂“我”妈的心思。③热爱故土家园：三婶讲述自己家“老钥匙”的故事；老房子将拆迁时三婶的话。13．①对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。②血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲人生活的场景。③邻里真情。三婶送回钥匙：我们回乡时，三婶热情周到的接待。⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑷本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。10．本题考查写作情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，按题干中所给的情节提示找到相对应的段落内容，然后从剩余的段落中找出事件，再分别概括。注意各情节事件表述的形式力求与示例一致。文章开篇先写母亲寻找钥匙，然后写了弟弟卖好老屋，而后来家乡的三婶又送来一把老屋的钥匙。再后来陪母亲回乡看了老宅，回来后虽然一直住在城里，甚至后来老屋因为要建社区而拆迁，但母亲一直保管着那把钥匙。据此填写情节内容即可。

故答案为：弟弟卖掉老宅；三婶送回钥匙；陪母亲回老宅；我们珍藏(保存)钥匙11．本题考查语句的赏析。①这句话通过心理描写，生动地展现了主人公和弟弟在瞒着母亲卖掉老宅后的复杂心情。他们害怕母亲知道后会感到伤心和责怪，所以他们在路上交流时的眼神中都藏着忐忑。同时，这句话也描绘了母亲在谈论故乡风俗和旧年往事时的愉悦心情，形成了鲜明的对比，进一步突出了主人公内心的愧疚和不安。②这句话使用了比喻的修辞手法，将老钥匙上的齿痕比作密码，形象生动地表达了齿痕的独特性和重要性。齿痕不仅是钥匙的一部分，更是打开岁月珍藏的钥匙。通过这个比喻，我们可以想象到老宅中的那段有意义的、潜藏在心底的生活记忆是如何被唤醒和开启的。这句话充满了诗意和韵味，让人感受到了作者对老宅的深深眷恋和怀念。

故答案为：①心理描写，生动形象地写出了我们瞒着母亲卖掉老宅，怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安

②使用了比喻的修辞手法，把齿痕比作密码，生动形象地写出了老钥匙的一个个齿痕能让我们想起老宅，唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆。12．本题考查人物形象的分析。解答此题要注意人物在文中的行为，文中写三婶买下了我家的老屋，但她却送给我们一把老屋的钥匙，并说“这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回”，而且我们回到老屋时，“望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过”，可见三婶收拾的干净，而且与原来的布局一样，只为我们再次回来看着舒心。这表现了三婶的善良，为他人着想。再从文中三婶叙述自己明白母亲心思，并留着以往家中老屋钥匙的原因，“你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家”等句子，都可以看出她为人的真诚与淳朴。

故答案为：①重情重义：三婶买下老宅，主动送回钥匙。②淳朴热情、善解人意：我们回到老家，三婶周到热情地接待；三婶懂“我”妈的心思。③热爱故土家园：三婶讲述自己家“老钥匙”的故事；老房子将拆迁时三婶的话。13．本题考查文章主旨的理解与分析。从表面来看，“老钥匙”寄托的是拥有者对老屋的一种眷恋。根据文中记述的事件来看，这把母亲一直保存着，“有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙”，还包含着我与弟弟偷偷卖掉老屋，面对母亲的愧疚。当然这其中也有对送来老钥匙，并一再称只要想回随时可回的三婶的感激之情。最后从文章要表现的主旨来看，结合三婶及母亲所说的话“家门]的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”，“有家可归”表现了这把“老钥匙”寄托着人们对“根”的追寻。解答此题一定要注意分析全面，不能只停留在事件的表面。

故答案为：①对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。②血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲人生活的场景。③邻里真情。三婶送回钥匙：我们回乡时，三婶热情周到的接待。14．C15．D16．示例：白居易描写西湖早春时节，小草尚未长高，仅能没过马蹄的景色，抒发对西湖早春景色的喜爱之情；杜甫通过描写春日长安城草木丛生，杂乱荒芜的景象，抒发忧国伤时之情。（1）本题考查内容理解。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

（2）本题考查诗句理解。在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

（3）本题考查情感主旨。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，尤其是要理解诗歌精神层面的具体感受，突出其内涵型，重点剖析诗歌的言语表达。14．C.《春望》首联“国破山河在，城春草木深”，意思是长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“国破”明确写出了国家残破的情景，而“草木深”并非是富有生机的景象，而是因为战乱，长安城人烟稀少，草木才长得杂乱茂盛，这里是以乐景衬哀情，更显凄凉；

故答案为：C。15．A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，意思是繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。此句描绘了春天繁花似锦、春草初长的美好景象，传达出诗人对西湖早春景色的喜爱和愉悦之情，与“感时花溅泪”中因感怀时事而看到花也落泪的悲伤情感不同；

B.“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，意思是雨中的草色绿得可以染物，水上的桃花红得像要燃烧起来。主要描写了雨中草色和水上桃花的艳丽色彩，展现出自然景色的生机与美好，表达的是对美景的欣赏和赞美，没有悲伤的情感，与题干中“花”所传达的情感不一致；

C.“兴尽晚归舟，误入藕花深处”，意思是一直玩到没了兴致才乘舟返回，却迷途进入藕花池的深处。这里写的是词人游玩尽兴后误入荷花深处的情景，表现出一种轻松、愉快的氛围，和“感时花溅泪”的悲伤情感毫无关联；

D.“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁”，意思是春日迟迟，园林如旧，我却在回忆昔日的游玩，今年春天的花鸟反而让我生出边疆的愁绪。此句中“花鸟作边愁”，将个人的愁绪、悲伤之情寄托于花鸟等景物之上，与“感时花溅泪”中因时局动荡、国家破败，看到花而心生悲伤的情感相似，都是借景抒情，通过花鸟等意象传达出内心的愁苦；

故答案为：D。16．在《钱塘湖春行》中，“浅草才能没马蹄”，意思是浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。这句诗，描绘出了一幅清新且充满生机的早春画面。此时的西湖边，春天刚刚降临，小草才刚刚冒出头来，浅浅的，仅仅能够没过马蹄。从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，意思是几处早来的黄莺争着飞向向阳的树，哪家新归的燕子忙着衔春泥筑巢。缤纷的花渐渐让人眼花缭乱，浅浅的草刚能没过马蹄。这些诗句一系列的描写可以看出，诗人漫步在西湖之畔，眼中满是早春的灵动与活泼，鸟儿争树、新燕衔泥、繁花初绽、嫩草初萌，这一连串的意象组合在一起，将西湖早春的明媚春光展现得淋漓尽致，字里行间洋溢着诗人对眼前美好春景的满心喜爱与陶醉。

杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深”，意思是国都沦陷，城池残破，然而山河依旧存在，春天的城中草木丛生。点明了国家正处于破碎的艰难时局，山河虽然依旧存在，可当春天来到这座饱经战火洗礼的长安城时，城中人烟稀少，以往热闹的街巷如今冷冷清清，无人打理的草木肆意生长，显得极为杂乱、荒芜。这里的“草木深”，不再是代表生机与希望的春景，而是借助这荒芜的草木，深刻地反映出战争给国家、给城市带来的巨大破坏，抒发了诗人满心的忧国伤时之痛，为亲人生死未卜、国家前途未明而忧心忡忡。

故答案为：白居易描写西湖早春时节，小草尚未长高，仅能没过马蹄的景色，抒发对西湖早春景色的喜爱之情；杜甫通过描写春日长安城草木丛生，杂乱荒芜的景象，抒发忧国伤时之情。17．C18．D19．①就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。②荒草阻隔了与外界的来往交通，鸡和狗相互鸣叫。20．这句话表现了桃花源的与世隔绝，反映了当时社会的动荡和黑暗，突出了文章中心。在内容上，交代了渔人详尽回答了村民的问题，为村民“皆叹惋”做铺垫；在结构上，它总结上文，并与“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”呼应。21．[甲][乙]两篇选文所描绘的“世外桃源”有整齐的房舍，有良田、美池、桑竹等，风景优美。在那里，男耕女织，丰衣足食，人们热情淳朴，老人儿童都自得其乐；在那里，没有专制统治，没有阶级压迫和剥削，人人平等。

（1）本题考查对一词多义的理解。文言词语中许多词语都不止一个意义，我们要记住词语的多个意义，再结合语境选择正确的意义。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查句子的作用。句子的作用与段落的作用一样，一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。

（5）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。【参考译文】附《桃花源诗》译文：桃花源人互相勉励督促致力农耕，日出而作日落而息。桑树竹林垂下浓荫，豆谷类随着季节种植，春天收取蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。荒草阻隔了与外界的交通，鸡和狗互相鸣叫。祭祀还是先秦的礼法，衣服没有新的款式。儿童纵情随意地唱着歌，老人欢快地来往游玩。17．A乃大惊就是：就非常吃惊；乃不知有汉的意思是：竟然不知道有汉朝，故不同；B寻向所志意思：寻找从前的标记；寻病终意思：不就就去世了；所以不相同；C这两句意思是：后来就没有人再过问了；就和外面的人断绝了关系，“遂”的意思都一样；D为：作为、对，不一样。

故答案为：C18．A正确；B正确；C正确；D桃花源是虚假的，是作者想象出来的，故错误。

故答案为：D19．第1句：扶：沿着、顺着；向：从前；志：作标记；之：代指路；第2句：荒路：荒僻的路；暖：遮蔽；交通：往来；互：相互；鸣吠：鸣叫。

故答案为：①就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。②荒草阻隔了与外界的来往交通，鸡和狗相互鸣叫。20．这句话意思是：这个人一个一个的为(他们)详细的说出自己所听到的事，(他们)都感叹惋惜.说明桃花源与世隔绝，也说明当时社会的黑暗，内容上是桃源人“不复出焉”的原因，结构上，承上启下。

故答案为：这句话表现了桃花源的与世隔绝，反映了当时社会的动荡和黑暗，突出了文章中心。在内容上，交代了渔人详尽回答了村民的问题，为村民“皆叹惋”做铺垫；在结构上，它总结上文，并与“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”呼应。21．甲乙两文描写的桃花源风景优美，人们自给自足，热情淳朴，老人小孩自得其乐，没有战争没有压迫，没有剥削，人人劳动，人人平等，因此人们向往。

故答案为：[甲][乙]两篇选文所描绘的“世外桃源”有整齐的房舍，有良田、美池、桑竹等，风景优美。在那里，男耕女织，丰衣足食，人们热情淳朴，老人儿童都自得其乐；在那里，没有专制统治，没有阶级压迫和剥削，人人平等。22．（1）举办爱国诗歌朗诵会；举办爱国歌曲演唱比赛（2）保尔·柯察金；埃德加·斯诺；追求光明与正义；水浒传（3）【示例1】家园情怀是一种责任、更是种担当。无数仁人志士胸怀祖国，心忧天下始终把祖国和人民放在心中，视国家和民族利益为最高利益。所以，我们要勇于承担责任，敢于担当，用行动践行家国情怀。【示例2】家国情怀是青少年奋力前进的动力。青少年只有拥有家国情怀，才能明确学习目标，才能用理想和信念不断催促自己奋力向前，因此，家国情怀的培养，刻不容缓。（1）本题考查活动设计。从常见的活动形式中选择两种，围绕“爱家国，明责任，勇担当”的主题，适合中学生开展即可。

（2）本题考查名著知识。根据作者奥斯特洛夫斯基，主要人物保尔•柯察金可知此书为《钢铁是怎样炼成的》。《红星照耀中国》作者是美国著名记者埃德加•斯诺。《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中的主要意象，借此表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，以及对祖国和人民的浓厚热爱之情。《水浒传》中的好汉大都有打抱不平的性格特点，嫉恶如仇、豪爽仗义，最典型的代表有鲁智深、武松、燕青、史进等人。

（3）本题考查口语表达能力。此题可针对有些同学的负面言论，以有说服力的语句纠正他们的错误认识，要求语言通顺，具有正能量。针对有些同学认为承担责任是成年人的事情，我们青少年还小，只需要专心学习就好，不需要承担责任的说法，可从承担责任体现在一点一滴的小事上，在平时对自己的严格要求上等方面谈谈看法，言之有理即可，注意字数不要超过80字的要求。示例：各位同学，承担责任在不于年龄大小。成人有成人的责任，我们中学生也有自己的责任。在校尊敬老师、团结同学、搞好学习，在家帮家长做力所能及的家务活也是负责任。故答案为：⑴举办爱国诗歌朗诵会；举办爱国歌曲演唱比赛⑵保尔·柯察金；埃德加·斯诺；追求光明与正义；水浒传