高二语文下学期教学计划-【大单元教学】高二语文同步备课系列（统编版选择性必修下册）

2024-2025学年高二下学期语文教学计划选必中第四单元+选必下全册一指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。二教学内容1.完成选择性必修中第四单元及选择性必修下的全册教学任务。两册内容共五个单元及两个诗歌诵读单元。其中教读课文12篇，自读课文10篇，每个单元一个主题。中册已经在高二上学期学完了三个单元，本期需要上的是选必中第四单元，古诗诵读单元及选必下的全册内容。2.做好普通高中学业水平考试的复习备考工作，帮助学生顺利备考。3.6月份高考后进入高三一轮复习。三教学目标1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。3.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。4.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。5.落实教材各单元学习任务的各项要求，特别是保质保量的完成单元学习任务中的作文训练。6.把德育教育蕴育在各单元的课文教学中，结合课文内容，对学生进行德育教育。四授课类型及环节本学期授课类型主要分为：文本新授课、习题讲评课、作文讲评课。1．文本新授课每节新课之前，提前发下导学案，学生按照要求自主学习，并完成相关练习。2．习题讲评课（包括试卷讲评）习题讲评课之前，教师要全批全改，掌握学生在做题过程中存在的问题。授课环节：①发下训练案，学生自查自纠；②针对学生存在的问题，小组合作探究；③学生展示，对于共性问题，教师重点讲解并做好拓展训练；④总结答题规律和答题技巧。3．作文讲评课讲课之前，教师要认真批改，写出评语。授课环节：①发下作文，学生自查问题；②小组讨论，互查作文，相互借鉴；③阅读范文；④总结写作规律和方法。五教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。3.精研高考试题，根据学段特色，实现教考结合。日常训练中，逐步渗透新高考题型，适时进行专项训练。4.加大语用题训练力度。每年高考变化最明显的莫过于语用题，再加上语用题考点较多，提问方式灵活多变的特点，因此，语用题很自然地成为了创新题型的试验场。本学期乃至高三复习中，要专门编制语用自助餐，多出新题型，重点训练。5.名句默写常抓不懈。具体操作：①针对背诵时记不住、记不准的情况，新课时要求学生在课本上必须有清晰、准确的标注，从而准确理解文意，新课教学务必落实每篇背诵文章的背诵及默写过关。②针对名句默写易错点，编制出名句默写练习案，每周一张；严格落实检查，务求人人过关。6.作文教学，落实教材要求，完成教材规定的作文训练，平常的作文训练更要贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样。在拟题和结构上多做规范。要求学生多写随笔，读书笔记，教师多搜集时鲜素材及各地月考例文印发给学生，帮助学生开阔视野，有效提高作文水平。另外特变强调要求学生严格按照规范作文，最大限度提高印象得分。六、教学进度表周次内容第一周（选必下）1氓+离骚（节选）2.孔雀东南飞第二周蜀道难+蜀相4.望海潮（东南形胜）+扬州慢（淮左名都）第一次作文（诗歌鉴赏类作文，准确提炼观点）第三周（选必中）古诗诵读，中册第四单元第四周（选必中）第四单元第二次作文中册第四单元作文学写申论第五周（选必下）5.1阿Q正传（节选）5.2边城（节选）第六周6.1大堰河——我的保姆6.2再别康桥7.1风景谈7.2秦腔第三次作文选必下第二单元“语言鉴赏札记”第七周8.茶馆（节选）9.1陈情表第八周9.2项脊轩志10.1兰亭集序第四次作文选必下第三单元作文题“选择”文体书信第九周10.2归去来兮辞并序11.种树郭橐驼传第十周12.石钟山记期中复习第十一周期中复习期中考试试卷讲评第十二周13.1自然选择的证明13.2宇宙的边疆14.天文学上的旷世之争第十三周第五次作文第四单元研习任务的科技小论文，读书报告古诗词诵读——拟行路难（其四）第十四周古诗词