浙江省嘉兴市2024-2025学年高一上学期1月期末测试物理试卷

嘉兴市2024~2025学年第一学期期末测试高一物理试题卷（2025.1）考生须知：1.本卷中数值计算时g取2.不得使用计算器3.答案填在答题卡相应位置，填在试题卷上无效一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得3分，不选、错选或多选得0分）1.下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）AN B.kg C.J D.2.“追梦奔跑，幸福嘉马”11月24日，2024嘉兴马拉松鸣枪起跑。图为某运动APP记录的一位嘉兴市民的参赛运动情况，则（）A.“04:00:49”指的是时刻B.“42.63公里”为本次运动的位移大小C.研究运动员的运动轨迹时，可将其看作质点D.该运动员的平均速度大小约为10.66km/h3.在物理学的研究中用到的思想方法很多，下列关于几幅书本插图的说法中正确的是（）A.甲图中，在观察桌面的形变时，运用了等效替代法B.乙图中，在推导匀变速直线运动的位移公式时，运用了理想模型法C.丙图中，伽利略在研究自由落体运动的规律时，运用了放大思想D.丁图中，质点在A点的瞬时速度方向即为过A点的切线方向，运用了极限思想4.高竿船技是嘉兴乌镇至今仍保留并演出的传统民间杂技艺术。如图所示为表演者在竹竿上保持静止的情境，则（）A.表演者与竹竿间的摩擦力一定为零B.竹竿对表演者的作用力方向竖直向上C.表演者对竹竿的弹力是由竹竿形变产生的D.竹竿对表演者的作用力大于表演者对竹竿的作用力5.一个做匀加速直线运动的物体，先后经过A、B两位置时的速度分别为v和7v，通过AB段的时间是t，则（）A.AB段的位移大小是B.经过AB段中间时刻的速度是3.5vC.经过AB段中间位置的速度是4.5vD.后一半时间的位移是前一半时间位移的3倍6.某学习小组用智能手机测自由落体加速度，手机屏幕显示加速度传感器的图像如图所示。实验中，手机自由下落的高度约为（）A.0.1m B.0.8m C.1.5m D.2m7.一乘客乘坐厢式升降电梯下楼，其位移x与时间t的关系图像如图所示（其中图线为直线）。下列判断正确的是（）A.时间内，乘客速度增大，处于超重状态B.时间内，乘客速度不变，处于失重状态C.时间内，乘客速度减小，处于失重状态D.时间内，乘客速度减小，处于超重状态8.一同学在桌面的白纸上匀速划一道竖直线，如图所示。在划线的过程中另一位同学水平向左加速抽动了白纸，白纸上的划痕图样可能是（）A. B. C. D.9.一根细线系着一个质量为的小球，细线上端固定在横梁上。给小球施加力F，小球平衡后细线跟竖直方向的夹角为，如图所示。现将的方向由图示位置逆时针旋转至竖直方向的过程中，小球始终在图中位置保持平衡，则（）A.绳子拉力一直增大 B.F一直减小C.F的最小值为 D.F的最小值为10.如图所示，物体A和B保持相对静止沿斜面加速下滑。已知A、B的质量分别为和，斜面的倾斜角为，A、B间和B与斜面间的动摩擦因数分别为和。则（）A.若，则一定为0B.若，B对A的作用力大小为C.若，A对B的摩擦力大小为D.若，取走A后，B的加速度将变大二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共18分）11.某质点位移随时间变化的关系式为，则该质点运动的初速度大小为________m/s，经过________s速度变为0.12.如图甲所示，可视为质点的小球，从固定在水平地面上的光滑斜面的中点，以2m/s的初速度沿斜面向上运动，小球回到斜面底端时的速度大小为4m/s，此过程中小球的图像如图乙所示，则小球在斜面上运动时的加速度大小为________，斜面长度为________m。13.某同学站在力传感器上完成“下蹲”、“起立”的动作，计算机采集的图线如图所示。则图中点所示过程，该同学完成了________动作（选填“下蹲”、“起立”、“先下蹲后起立”或“先起立后下蹲”）；以竖直向上为正方向，则b点时该同学的加速度约为________。（计算结果保留一位有效数字）14.如图，有一质量为0.4kg光滑均匀球体，球体静止于带有固定挡板的斜面上，斜面倾角为，挡板与斜面夹角为。若球体受到一个竖直向上的大小为1.0N的拉力F作用，则挡板对球体支持力的大小为________N。15.用轻质弹簧a和两根细线b、c将质量均为m的两个小球1和2连接，并如图所示悬挂。两小球处于静止状态，弹簧a与竖直方向的夹角为，细线c水平，重力加速度取g。则细线c上的拉力大小为________；突然剪断细线b的瞬间，小球1的加速度为________。三、课题研究与实验（本大题共2小题，除17（1）②外每空2分，共18分）16.使用图甲装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验（1）除图甲中所示器材，下列仪器中还需要用到的是________（多选）（2）下列实验操作正确的是________（多选）A.调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与轨道保持平行B.平衡摩擦力时，应安装好纸带，并将槽码跨过定滑轮拴在小车上C.小车释放前应靠近打点计时器，且先接通电源再释放小车D.通过增减小车上的砝码改变质量时，每次都需要重新调节长木板倾斜度（3）在规范的实验操作下，打出的一条纸带如图乙所示，相邻两计数点间均有4个点未画出，已知电源频率为50Hz，则小车的加速度大小为________m/s（结果保留2位有效数字）。17.某同学用如图甲所示的装置探究弹簧弹力与形变量的关系。（1）下列操作规范有________A.实验前，把弹簧水平放置测量其原长B.在安装刻度尺时，必须让刻度尺零刻度线与弹簧上端对齐C.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重D.每次都待钩码处于静止状态时读出弹簧的长度（2）该同学在做实验的过程中，某次测量指针指在刻度尺的位置如图乙所示，此时弹簧的长度为________cm；他根据记录的数据进行处理，以弹簧伸长量为横轴，弹簧弹力F为纵轴，将实验数据进行描点，所描的点如图丙所示，请在答题卷相应位置图中进行拟合________。（3）根据图像计算该弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留两位有效数字）（4）该同学将劲度系数均为k的两根相同弹簧按图丁所示连接，可把它们当成一根新弹簧，若不考虑弹簧自身重力的影响，则新弹簧的劲度系数为________A.2k B.k C. D.不能确定18.在“探究平抛运动的特点”实验中，甲图是实验装置图。（1）该实验中，下列哪些措施可减小实验误差________A.选择光滑的斜槽轨道B.调节斜槽轨道末端水平C.小球每次须从斜槽上同一位置由静止释放D.以轨道末端端口为原点建立坐标系（2）如图乙所示，A、B、C是某次实验中记录小球所经过的三个位置，已知方格纸每格的边长为L，则小球经过B点时的速度大小为________（用L、g表示）四、计算题（第18题10分，第19题12分，第20题12分，共34分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）19.某跳伞运动员进行低空跳伞训练。他离开悬停的飞机后可以认为先做自由落体运动，下落125m时开始打开降落伞，沿竖直方向做加速度大小为的匀减速直线运动，速度减为5m/s后匀速运动，随后经过28s落地。问：（1）运动员打开降落伞时的速度是多少？（2）运动员离开飞机时距地面的高度为多少？（3）运动员离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？20.如图所示为某快递公司利用机器人运送、投递包裹的场景，机器人将其水平托盘上的包裹由静止送至指定投递口，停止运动后缓慢翻起托盘，让包裹滑入投递口。其启动和制动过程可视为匀变速直线运动，当托盘倾角增大到时，包裹恰好开始下滑，如简化图所示。现机器人要把一质量的包裹沿直线运至相距的投递口处，在运送中包裹与水平托盘始终保持相对静止，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：（1）包裹与水平托盘的动摩擦因数；（2）机器人启动过程中允许的加速度最大值，及此时托盘对包裹的作用力F的大小；（3）若机器人运行的最大速度为，则机器人由静止运行至投递口（恰好静止）所需的最短时间t。21.某流水线运送工件的简化示意图如图所示，足够长的斜面AB底端平滑连接一长的水平传送带BC，传送带右侧固定有一倾斜放置的“V形”收集槽CDE。已知斜面AB与水平面夹角，“V形”槽两表面相互垂直，CD面与水平面成夹角，工件与斜面AB间动摩擦因数，与传送带间动摩擦因数，工件可视为质点，传送带轮子