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给物体分类教科版（2024）科学一年级下册第一单元

第2课12345饮品区蔬菜区肉品区水果区糖果区明明到超市想买儿童牛奶，你能帮他找到吗？堆放在一起选一选：哪一种挑选方法更方便分类摆放√我们发现，超市里的东西都是分类摆放的。生活中，有哪些常见的分类？垃圾分类衣柜整理分类图书分类厨具分类餐具分类学习用品分类整理节省时间学习中的分类我们怎样对身边的物体进行分类呢？把前面观察过的9个物体分成两类。1.给每个物体编号。编号有什么好处？123456789在分类前，给每个物体编号，可以便于记录分类结果和交流观点。选择物体的某个特征，对物体进行分类。物体的特征：形状、大小、颜色、轻重......一类（球体）另一类（非球体）我们怎样对身边的物体进行分类呢？2.选择一个特征，对物体进行分类，并记录下来。物体的特征按特征分类1.轻重2.形状3.颜色4.大小重轻球形方形大小有颜色无颜色观察同学的分类结果，猜一猜是按照什么特征分类的。1.两人一组（一个分类员，一个记录员）；2.先选择一个特征进行分类；3.记录分类结果；4.再按其他特征进行分类并记录（至少三种）。示例：选择物体的一个特征进行分类2重轻1.轻重3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。温馨提醒：（1）所有的序号不遗漏，都要填进去。（2）所有的序号不重复。颜色大小

我们选择了

特征，把物体分成了两类：一类物体有

，另一类物体有

。我会汇报1.我们可以根据物体的哪些特征分类？会导致分类结果不同！2.根据同一个特征分类，分类的结果有不同吗？拓展

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