问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题学习任务单高中地理人教版必修一

学习任务单

课程基本信息学科高中地理年级高一学期秋季课题问题探究：能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题学习目标1.能利用沧州地区的图文资料，分析当地淡水资源短缺的原因以及现有的措施对于当地环境的影响。（区域认知、综合思维、人地协调观）能结合海冰淡化实验，分析海冰淡化技术的可行性。（地理实践力）能够结合渤海地区年均温分布图及资料，分析沧州地区海冰资源情况。（区域认知、综合思维）能结合图文资料和实验结论，从资源、生态和经济角度分析沧州地区能否利用淡化海冰解决淡水资源缺乏的问题，并尝试提出解决的措施。（综合思维、人地协调观、地理实践力）学会对于一个地区的水资源问题开展探究的方式。（地理实践力）课前学习任务1.观看《直击海冰》（来源：，CCTV17农业农村频道），复习海水的性质，写出海水结冰影响因素有哪些?课上学习任务【学习任务一】探究沧州水危机阅读以下三张统计图表，完成两个问题的探究：▲图22022年沧州市降水量统计图▲图32022年沧州市供水量结构图▲图42022年沧州市用水量结构图（图2图4数据来源：《2022年沧州市水资源公报》）1.从气候和用水的角度，归纳沧州水资源短缺的原因。2.根据图3，分析沧州供水结构可能产生的问题。【学习任务二】化冰取水模拟实验观看实验过程完成以下记录：1.实验结果记录2.实验结果分析结论1结论2结论33.实验改进意见

【学习任务三】职业大挑战请各位同学，在下列职业中选择一种，结合实验结论和资料，分析海冰淡化的可行性，并针对不足提出解决措施。材料一：材料一：沧州渤海新区所在的海域冬季盛冰期，海冰面积近1400km²,初冰期或冰情较轻年份，海冰面积在400600km²范围内波动。当天气条件适宜时可进行多次海冰采集作业，则海冰资源量为1.76亿m³。进入3月，海冰面积逐渐减少。材料二：▲图9渤海及附近区域年平均气温≤4℃日数的分布图(地图出自：高中地理教材必修一，人民教育出版社，2019年6月版本，第63页）资源调查员材料一：材料一：离心脱盐可将盐度降低到0.8‰以下，重力脱盐盐度低至1‰以下，满足工农业用水的要求。海冰采集到脱盐处理的成本在实验条件下约为2.83元/t，大规模生产上涨为3.68元/t。海水淡化成本约为57元/t，南水北调成本在612元/t。（数据来源：《沧州渤海新区海冰资源开发利用的可行性分析》）材料二：▲图10京津冀人口密度分布图（地图出自：高中地理教材必修二，湖南教育出版社，2019年7月版本，第99页）海冰淡化厂建设者材料一：材料一：受近日寒潮影响，河北沧州的黄骅港海域港池、航道内浮冰堆积，对船只的航行和停泊造成威胁。沧州市海事局进行24小时冰情监控，组织多方力量破冰，以确保船只安全和电煤运输通道畅通。材料二：海冰水资源农业综合利用模式“台田浅池”（图11）即“挖土成池，筑土为台，台田种植，浅池养殖”，可实现海冰水高效安全灌溉下的耕层土壤快速降盐。▲图11“台田浅池”图（图源：《滨海盐碱地利用变化与优化研究——以黄骅市“台田浅池”模式为例》）生态保护学者学者【延伸学习】请选择新加坡或者沙特阿拉伯作为案例