28保护我们的环境分层作业-科学六年级下册（青岛版）

.8《保护我们的环境》习题（含答案）【基础作业】一、选择题1.下列哪项行为不属于环境保护？()A.植树造林B.乱扔垃圾C.节约用水D.减少使用一次性塑料制品2.下列哪项措施可以有效减少空气污染？()A.焚烧垃圾B.多使用私家车C.使用清洁能源D.随意排放工业废气3.下列关于垃圾分类的说法，错误的是？()A.垃圾分类有利于资源回收利用B.垃圾分类可以减少环境污染C.所有垃圾都应该混合在一起处理D.厨余垃圾可以转化为肥料4.下列哪种行为有助于保护水资源？()A.在河流中倾倒垃圾B.过度抽取地下水C.使用节水器具D.任意排放工业废水5.下列哪项行为有助于保护森林资源和生态环境？()A.乱砍滥伐树木B.过度放牧C.植树造林和退耕还林D.焚烧森林以开垦土地6.噪声污染如何影响人的心理状态？()A.可能导致焦虑、烦躁等负面情绪B.使人感到放松C.使人心情愉悦D.提高工作效率二、判断题1.保护环境只是大人的责任，与小学生无关。（）2.垃圾分类是浪费时间的做法，没有实际意义。（）3.节约用水就是保护环境的表现。（）4.使用一次性塑料制品对环境没有危害。（）5.植树造林可以净化空气，改善环境。（）【能力提升】三、综合探究请根据所学知识回答下列问题。1.水污染对人体有什么危害？2.说一说雾霾天气对人体的危害有哪些？3.如何保护我们的环境？

参考答案一、选择题1．B2．C

3．C

4．C

5.C6.A二、判断题1.×2.×3.√4.×5.√三、综合探究1.水污染对人体的危害：（1）损害消化系统‌：水污染中的细菌和病毒等微生物可能导致腹泻、呕吐等消化系统疾病。（2）影响皮肤健康‌：长期接触或饮用受污染的水可能导致皮肤炎症、过敏反应以及皮肤感染，如皮炎、湿疹等。（3）破坏免疫系统‌：长期暴露在受污染的水环境中，人体免疫系统会受到有害物质的持续攻击，导致免疫功能下降，增加感染疾病的风险。（4）损害神经系统‌：重金属等有害物质通过水污染进入人体，可能对神经系统造成损害，引发记忆力减退、注意力不集中、失眠、头痛等症状，严重时甚至导致神经退行性疾病。（5）损害肝脏和肾脏‌：水中的重金属和有机污染物会在肝脏和肾脏中积累，长期可能导致肝炎、肝硬化、肾功能下降、肾炎甚至肾衰竭等问题。2.雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高。3.（1）减少污染‌：‌减少废水排放‌：不向河流、湖泊等水体抛洒生活垃圾和倾倒生活污水，确保水体清洁。‌控制工业污染‌：工厂应处理废水后再排放，减少有害物质对环境的污染。‌减少空气污染‌：少开私家车，多乘坐公共交通或步行，减少汽车尾气排放；不焚烧垃圾，减少空气污染源。（2）‌节约资源‌：‌节约用水‌：关紧水龙头，避免长流水；使用节水型器具，提高水资源利用效率。‌节约用电‌：随手关灯，节约用电；使用节能电器，减少能源消耗。‌减少纸张浪费‌：双面使用纸张，减少树木砍伐，保护森林资源。（3）‌垃圾分类与回收‌：‌学会垃圾分类‌：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾），便于后续处理和资源回收。‌参与回收活动‌：积极参与社区的垃圾分类回收活动，将可回收物如纸张、塑料、金属等回收再利用。（4）‌植树造林与绿化‌：‌参与植树活动‌：在适宜的地方植树造林，增加绿化面积，改善空气质量。‌保护绿地‌：不践踏草坪，不随意砍伐树木，保护现有的绿地资源。（5）‌宣传与教育‌