篮球单手体侧传球 说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球单手体侧传球说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：篮球基本技术——传球

内容：本节课主要学习篮球单手体侧传球技术。通过讲解和示范，使学生掌握单手体侧传球的基本动作要领，提高传球准确性和稳定性。内容包括传球手型、用力顺序、传球路线、接球技巧等。二、核心素养目标1.培养学生运动技能发展意识，提高运动能力。

2.增强学生团队协作和竞争意识，提升社会适应能力。

3.培养学生健康的生活方式和积极的运动态度。三、学情分析高二学生正处于青春期，身体协调性和力量逐渐增强，但个体差异较大。在篮球技能方面，部分学生已具备一定的传球基础，但动作规范性和准确性有待提高。在知识层面上，学生对篮球传球的基本概念有一定了解，但对单手体侧传球的细节掌握不足。在能力方面，学生的观察力、模仿力和实践操作能力参差不齐，需要针对性的教学策略。在素质方面，部分学生表现出较强的团队协作精神，但部分学生缺乏自信心，容易在比赛中出现紧张情绪。此外，学生的课堂纪律和行为习惯也影响着教学效果。针对这些情况，本节课将注重基础技能的巩固，通过分组练习和游戏教学，提高学生的参与度和积极性，同时注重心理素质的培养，以提升学生的整体篮球技能水平。四、教学资源准备1.教材：人教版体育与健康必修第一册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球单手体侧传球动作示范视频、图片，以及传球技巧讲解的图表。

3.实验器材：篮球若干，用于学生练习和比赛。

4.教室布置：设置传球练习区，划分学生活动小组，确保练习空间充足。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式导入，引导学生回顾篮球传球的基本知识，提出本节课要学习的单手体侧传球技术。例如：“同学们，我们已经学习了篮球传球的基本动作，谁能分享一下传球时需要注意的关键点？”通过提问激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（10分钟）

详细内容：

（1）教师通过图片和视频展示单手体侧传球的标准动作，让学生直观地了解传球技巧。

（2）教师详细讲解单手体侧传球的手型、用力顺序、传球路线和接球技巧。

（3）教师示范单手体侧传球动作，并强调动作的要点。

3.实践活动（20分钟）

详细内容：

（1）学生分组练习，每组选择一名学生进行单手体侧传球练习，其他同学观摩并给出改进建议。

（2）教师巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导，帮助学生纠正动作错误。

（3）学生进行传球比赛，增加趣味性，提高学生的参与度。

4.学生小组讨论（10分钟）

写3方面内容举例回答：

（1）讨论单手体侧传球中手型的正确性，例如：“在进行单手体侧传球时，我们的手型应该是什么样子的？为什么要这样？”

（2）讨论用力顺序的重要性，例如：“在传球过程中，我们应该如何控制用力顺序，才能使传球更加稳定？”

（3）讨论接球技巧，例如：“在接球时，我们应该如何判断传球的方向和速度，以确保接球准确无误？”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调单手体侧传球的重难点，并对学生的表现进行评价。例如：“今天我们学习了单手体侧传球技术，重点在于手型、用力顺序和接球技巧。同学们在练习过程中要注意动作规范，提高传球准确性。下面我将根据同学们的表现进行评价，希望大家继续努力。”（用时：45分钟）六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球单手传球技术的演变与发展：介绍篮球单手传球技术的起源、发展历程以及在不同时期的技术特点，如早期篮球单手传球的风格、现代篮球单手传球的技巧等。

-单手传球在不同篮球比赛中的运用：分析单手传球在职业篮球比赛、青少年比赛和街头篮球比赛中的运用，探讨其战术价值。

-单手传球与团队配合的关系：阐述单手传球在团队进攻中的作用，如何通过单手传球来创造得分机会，以及如何与其他队员进行配合。

2.拓展建议：

-观看篮球教学视频：推荐学生观看篮球教学视频，尤其是关于单手传球技术的视频，帮助学生了解不同教练员对单手传球的理解和教学。

-进行实践练习：鼓励学生在课余时间进行单手传球的实践练习，如家庭练习、篮球场自由练习等，通过不断练习来提高技术水平。

-组织篮球比赛：参与或组织篮球比赛，将所学单手传球技术应用到实际比赛中，检验和巩固学习成果。

-分析职业篮球比赛：观看职业篮球比赛，关注球星如何运用单手传球技术，学习他们的动作技巧和战术应用。

-创设模拟情境：通过创设模拟篮球比赛场景，让学生在不同位置进行单手传球练习，提高适应不同比赛情况的能力。

-参加篮球训练营：如有条件，参加篮球训练营，在专业教练的指导下，系统地学习单手传球技术。

-拓展阅读材料：推荐阅读关于篮球技术和战术的书籍，如《篮球教学与实践》、《篮球比赛战术》等，丰富篮球知识储备。七、典型例题讲解1.例题：

在篮球比赛中，甲队员在罚球线附近接球，想要将球传给篮下的乙队员。请分析甲队员在传球过程中应该注意哪些技巧？

答案：

甲队员在传球过程中应该注意以下技巧：

-手型：保持掌心朝上，手指自然张开，拇指与食指成“人”字形，增加传球的稳定性。

-用力顺序：首先手腕用力，然后是小臂，最后是大臂，遵循由小到大的用力顺序。

-传球方向：根据乙队员的位置和接球时机，调整传球方向，确保球能够准确无误地传到乙队员手中。

2.例题：

甲队员在三分线外接到球，想要传给篮下的乙队员。请分析甲队员在传球过程中应该注意哪些技巧？

答案：

甲队员在传球过程中应该注意以下技巧：

-手型：与近距离传球相同，保持掌心朝上，手指自然张开。

-用力顺序：加大手腕和小臂的用力，以增加传球的力量。

-传球路线：由于距离较远，传球路线应尽量直，减少传球过程中的弧度，以保证传球速度和准确性。

-接球时机：观察乙队员的位置和动作，选择合适的时机传球，使乙队员能够轻松接球。

3.例题：

在篮球比赛中，甲队员在罚球线附近接到球，想要将球传给篮下的乙队员，但此时防守队员距离较近。请分析甲队员在传球过程中应该注意哪些技巧？

答案：

甲队员在传球过程中应该注意以下技巧：

-手型：保持掌心朝上，手指自然张开，拇指与食指成“人”字形。

-用力顺序：手腕和小臂用力，避免大臂用力过大，以免造成传球失误。

-传球方向：根据防守队员的位置和动作，选择一个防守队员难以截获的传球方向。

-脚步动作：传球时，保持身体平衡，用脚步调整传球方向，使传球更加隐蔽。

4.例题：

甲队员在三分线外接到球，想要传给篮下的乙队员，但此时防守队员距离较远。请分析甲队员在传球过程中应该注意哪些技巧？

答案：

甲队员在传球过程中应该注意以下技巧：

-手型：保持掌心朝上，手指自然张开，拇指与食指成“人”字形。

-用力顺序：手腕和小臂用力，加大传球力量，使球能够穿过防守队员。

-传球路线：根据防守队员的位置和动作，选择一个防守队员难以预测的传球路线。

-接球时机：观察乙队员的位置和动作，选择合适的时机传球，使乙队员能够轻松接球。

5.例题：

在篮球比赛中，甲队员在罚球线附近接到球，想要将球传给篮下的乙队员，但此时甲队员处于防守队员的视线盲区。请分析甲队员在传球过程中应该注意哪些技巧？

答案：

甲队员在传球过程中应该注意以下技巧：

-手型：保持掌心朝上，手指自然张开，拇指与食指成“人”字形。

-用力顺序：手腕和小臂用力，避免大臂用力过大，以免造成传球失误。

-传球方向：利用防守队员的视线盲区，选择一个隐蔽的传球方向。

-脚步动作：传球时，保持身体平衡，用脚步调整传球方向，使传球更加隐蔽。

-心理素质：保持冷静，观察防守队员的反应，根据实际情况调整传球策略。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，记录学生在提问、讨论和练习中的表现，如是否主动发言、是否认真倾听、是否积极参与小组活动等。

-动作规范性：评估学生在单手体侧传球练习中的动作是否符合标准，包括手型、用力顺序、传球路线等。

-注意力集中：注意学生在课堂上的注意力集中程度，记录是否有分心或做小动作的情况。

2.小组讨论成果展示：

-分享交流：观察学生在小组讨论中是否能够主动分享自己的看法，是否能够倾听他人的意见，以及是否能够提出有建设性的建议。

-问题解决能力：评估学生在讨论中提出的问题和解决方案的合理性，以及是否能够通过讨论解决问题。

-团队协作：记录学生在小组合作中的沟通能力和团队精神，如是否能够协调分工、是否能够共同解决问题。

3.随堂测试：

-技能测试：通过设置单手体侧传球的测试环节，评估学生在实际操作中掌握技术的程度，包括传球的准确性、速度和稳定性。

-知识测试：通过提问或填空等形式，检验学生对传球理论知识（如手型、用力顺序、传球路线等）的掌握情况。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己的传球技术进行自我评价，包括优点和需要改进的地方。

-互评学习：组织学生进行互评，通过观