312苔藓植物和蕨类植物导学案-生物六年级下册_第1页
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文档简介

[用良知浸润心灵，让知识温暖生命]藻类与植物的类群第二节苔藓植物和蕨类植物课题3.1.2苔藓植物和蕨类植物课型新授审核人学习目标掌握苔藓植物和蕨类植物的形态结构及特征了解苔藓植物、蕨类植物与人类的关系增强爱护植物、保护植物的意识重难点苔藓植物和蕨类植物的特征学习过程【学习探究一】：苔藓植物（从花卉市场的微景观认识苔藓植物和蕨类植物）1、认识常见的苔藓植物：、、、。2、观察葫芦藓：结构包括：、、、。苔藓植物的生活环境：。为什么？因为：苔藓植物虽然生活在陆地上，但苔藓植物的，所以。苔藓植物进行光合作用的结构是和，根是，起作用。苔藓植物的特征：一般很矮小，通常。苔藓植物的作用：①苔藓植物能，形成，是自然界中的。②苔藓植物一般生长茂密，有助于。③苔藓植物的“叶”大多只有，二氧化硫等有毒气体可以从两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此可以当作的指植物。④泥炭藓等苔藓植物的遗体逐年堆积后形成泥炭，可用作，也可添加到土壤中制成，以此增强土壤的。【学习探究二】：蕨类植物常见的蕨类植物有、、等，大多数蕨类植物生活在中。狼尾蕨结构：地上部分是，和长在地下，叶能进行作用，茎有和作用，根有作用，并能吸收和。3、蕨类植物的特征：蕨类植物有、、的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道。4、蕨类植物和苔藓植物一样，是的植物，通过进行繁殖，称为植物。蕨类植物是最早具有真正的、、三种器官的植物。5、蕨类植物的作用：①蕨的嫩叶和地下茎可以。②贯众、卷柏等可供。③鸟巢蕨具有。④满江红是一种优良的。⑤肾蕨可吸附砷、铅等重金属，被誉为。⑥古代蕨类植物的遗体经过层层堆积，经过漫长的年代，复杂的变化，逐渐变成了。课堂总结：1、苔藓植物和蕨类植物的特征。2、苔藓植物和蕨类植物的作用。当堂检测：1．假如你和某位探险爱好者穿越我国东北的森林时迷失了方向，你可以借助苔藓植物分辨方向。因为该森林中树干长苔藓较多的一面朝向（

）A．东 B．南 C．西 D．北2．图所示的植物为尖叶匍灯藓、鳞毛蕨，下列有关叙述正确的是（）A．都具有根、茎、叶B．体内都有输导组织C．都能产生孢子D．都能产生种子3．某同学对葫芦藓进行了观察，并学习了一些相关知识，下列表述错误的是（

）A．葫芦藓植物体矮小B．苔藓具有根、茎、叶C．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物D．葫芦藓顶端葫芦状的结构是孢蒴4．形成地层中的煤的植物是（）A．远古时期的苔藓B．远古时期的蕨类C．远古时期的藻类D．远古时期的种子植物5．与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地生活能力较强的原因是（

）A．植株更加矮小B．具有真正的根和输导组织C．依靠孢子生殖D．受精过程离不开水6．小木

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